英语专四完形填空备考技巧

　　英语专业四级考试第三个题型完形填空(CLOZE)为多项选择题，共20题，计时15分钟。该项目计分为20分，比重为10%。以下是小编为大家搜索整理的英语专四完形填空备考技巧，希望对正在关注的您有所帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

英语专四完形填空备考技巧

　　完形填空是测试学生的综合语言知识和技能的项目。这个项目不仅仅要求考生了解词的基本意义和固定搭配，还考查了语篇的综合理解能力。所以它是结合了阅读与语法、词汇的项目，既牵涉到对上下文意义的把握，又牵涉到个别词汇及语法点的运用，难度比较大。

　　那么，如何提高该项目的得分能力呢?

　　第一，对短文的理解不是简单的词义、句义相加。考生不能满足于表面意义，而要深刻领悟所选短文作者写作的意图和风格。不同的作者对相同的事件会有不同的观点和表现方法，而考生就应该领会这种文章的基调，并按这一基调选择恰当的词语填空。例如，同样在表面上进行褒扬的两篇文章，如果基调分别是讽刺与赞颂，那么它们的选词将截然不同。这在总结性的语段中表现得特别明显。

　　第二，在充分理解的基础上再进行选择填空。实义词的填空与理解上下文关系密切，也与词汇识别有重要关系。考生应当注重词语搭配关系，在句内理解、语篇理解的基础上进行选择。而结构词的填空虽然与语法测试更为接近，但是在许多情况下，连词、关系代词、介词等也必须结合语篇来选择。

　　第三，建议考生先浏览全文，掌握大意，再充分运用逻辑推理，进行细节上的分析。特别要注意部分待选项可能在上下文，尤其是在下文中，出现提示。考生可阅读前后的句子，寻找相关的信息词。

　　第四，要注意选择最佳选择项。部分干扰项在上下文中或许是可能的，但考生必须进行比较，以得出最佳的选择项。平时学习中尽量多使用英英词典，而非英汉词典，以便更好地理解和搭配使用的词汇。

　　第五，既要反对不究其原因只顾答案的治学作风，也要反对那种不考虑上下文只期望作出单纯的语法解释的倾向。要注意在平时阅读优秀文章时积累正确的语感，并且适当地依赖这种语感进行选择。

　　第六，训练完形填空不一定都采用多项选择的形式，可以采用填空的方式。考生不妨在练习时先不看选择项，自行用适当单词填空，并试着填入不止一个可能的答案。当然，填空题的难度大大高于选择题，但它却是更富于挑战性、效果更好的适应性练习。

　　【拓展阅读】

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　　考生在审题过程中，应该有意识地领会题目的意图，努力做到“知己知彼，百战不殆”。这一点在迎考复习时也尤为重要。比如看到下题时，考生首先就应该判断出本题测试的语法点是比较级中的省略、替代问题。

　　Western Nebraska generally receives less snow than _______ eastern Nebraska.

　　A. in B. it receives in C. does D. it does in

　　部分词汇试题通常是以认知词汇的形式，要求词汇辨义。例如：

　　With hundreds of works left behind, Picasso is regarded as a very _______ artist.

　　A. profound B. productive C. prosperous D. plentiful

　　而其他一些词汇体则通常要求掌握其用法和搭配关系，并区分近义词。例如：

　　When there was a short _______ in the conversation, I asked if anyone would like anything to drink.

　　A. blank B. space C. pause D. wait

　　考生应当注意经常出现的词缀，以便举一反三，在大纲所规定的词汇基础上，识别和运用更多单词。

　　词汇和语法是不可分割的两部分，词汇能力也是语法能力的.一部分，它们涉及的遣词和造句两者不可缺。例如，我们既可以认为下题测试的是词汇deprive 的用法，也可以认为测试的是语法点介词。

　　He was deprived _______ his sight in the accident.

　　A. of B. a C. from D. against

　　考生既不可以脱离词汇进行空泛的句法结构学习，也切不可以为有了一定的词汇量，就一定能够清楚表达意思了。考生可以通过大量的阅读，增加词汇量和语法的感性知识，但也必须辅之以必要的语法理论，获得相当的理性知识。在同时拥有感性和理性知识的基础上，才有可能形成正确的语言直觉。

　　本部分试题以正式书面语语法为规范，因而许多虽见应用但不正规的形式是作为干扰项存在的。考生必须有清晰的文体意识，严格区分口语语法和正式书面语语法，区分非标准英语语法和标准英语语法。要侧重正规语法的学习，重视语言的规范性，不能仅仅满足于交际内容的初步表达。

　　不论语法还是词汇部分都要注重知识结构掌握的灵活性，不可以偏概全，只知其一不知其二。以suggest 为例，如作“建议”解释时，其后确应使用虚拟语气或should，然而作“显示，暗示”解释时，其后却应使用陈述语气。例如，Her_______expression suggested that she was angry。要灵活处理每一道考题，切不可死搬硬套条条框框。这种灵活性当然要建立在全面掌握知识的基础上。而就命题来看，历年试题的面也是尽可能广泛的，不仅是词汇，语法点也是少有重复的。这更对考生提出了较高的要求。

　　具体说来，根据历年的考试结果数据分析，部分词汇和以下几个语法点是考生的薄弱环节，失分较多，希望予以足够的重视: 动词的时体态式，比较结构，关系词以及多词动词等等。例如：

　　This company has now introduced a policy_______pay rises are related to performance at work.

　　A. which B. where C. whethe D. what

　　Half the excuses she gives are not true, but she always seems to_______them.

　　A. get on with B. get away with C. get up from D. get in on

　　上述题目分别涉及关系词和多词动词，得分率竟不足其他题目的五分之一!所以，考生更应根据本人的实际情况，进行一些分类的诊断性练习，以便及时地查漏补缺，从整体上提高英语的实用水平，决不要盲目地埋头于题海之中，以应付考试为最终目的。

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