2016年青岛八年级生物小中考备考经验
生物学科对于中考是属于生地会考的，又称小中考!那么生物的复习方法有哪些呢?百分网小编为大家介绍!
1、开学前的梳理：梳理好了才能更有效率的复习
2月22日初中正式开学了，我想同学们已经读过了愉快而充实的假期。在寒假里大多已经认真完成作业，有的同学自主进行了全面复习。在即将开学之际，建议大家进行细致的梳理，一是把写寒假作业以及自主复习过程中的问题细致梳理一下并分类，找出对应的知识点;二是以前的卷子也整理一下，把出现的错误做好标注并且进行一下归类，做到心中有数。整理的过程中要认真并且要多思考，并统一记录下来，便于集中请教老师解决以及开学老师带领复习时有重点的听讲，有所侧重。三是找出4本教材、笔记本、练习册、试卷等，便于开学使用。笔记本上都有笔记等，便于及时回忆起来。
2、三轮复习大致安排：复习制定计划按部就班的开展
据我所知很多学校上学期已经结束功课，开学后，将要开始全面复习。中考复习一般进行三轮：一轮复习，主要是以章节复习为主，基础知识的全面细致复习，给学生建构知识网络，时间7周左右，一般4月中旬左右完成;二轮复习主要是专题复习，可以分成重要概念、实验探究、结构生理图、表格曲线、资料分析、开放性简答等几个专题分别进行训练，时间一般是3周左右，一般到5月下旬;第三轮复习是综合复习和模拟训练，查漏补缺，3周左右的时间。
3、近几年中考试题特点
(1)紧扣课标教材，难易适中
试题难度系数在0.65~0.7之间;低、中、高三档难度题目的比例为4：4：2。题目的设置、问题情境的呈现方面均与课本一致，试题中大量的素材是来自于教材的示意图、曲线图、图解、表格及课后题，通过适当的组合、改编、拓展、整合。
(2)突出重要概念，关注初高衔接
突出考查了课标要求的重要概念和与初高衔接有关的核心知识，考查形式多样，既考查学生对概念的理解，又考查学生对知识的应用。试题中涉及到的重要概念和初高衔接知识包括显微镜的使用、细胞的结构和功能、植物的三大作用、生物的遗传和变异、传染病和免疫等内容。
(3)题目构思新颖，知识体系清晰
试题避免死记硬背的内容，避免成题，通过对学生原有的知识结构进行整合，呈现了新的知识体系。同时，题目在设计时，注意了题目呈现的逻辑性，体现了知识体系主线清晰、层层递进的特点。
(4)凸显思维方法，重视能力培养
生物学的学习过程中，学生们应该尝试、应用、掌握一系列有效的学习方法，如分析曲线、画示意图和概念图、解读数据、绘制表格等。在15的.试题中出现的示意图、曲线图、流程图、表格等共有26处，较往年更多。
(5)重视实验考查，关注探究过程
重视对实验进行设计，掌握实验设计的一般规律，灵活运用对照实验的原则和单一变量原则，重视分析实验结果。试题利用了图表、资料等素材，对学生的观察能力、对照实验设计、实验操作技能、分析推断等多种探究能力进行了综合考查。15实验方面分值占总分的18%，涉及到了显微镜的使用、临时装片的制作、观察细胞的结构、植物的三大作用、观察细菌和真菌、观察血涂片、观察小鱼尾鳍内的血液流动、种子萌发的自身条件等方面，涵盖了初中阶段60%的实验。除了考查了实验的基本操作之外，还考查了学生设计实验方案、预测实验结果、得出实验结论的能力。
(6)密切联系生活，体现学以致用
选取了许多和学生生活密切相关的素材，语言表述上亲切自然，问题情境的创设真实生动，将基础知识融入生活、生产的实际问题中，以此倡导学生自主学习、多角度的思考，主动关注生物学知识在日常生活中的应用，提高学生的学科素养。
4、复习时注意的问题
针对每一轮复习备考要有不同的准备
一轮复习：
同学们在复习时，首先从整体把握知识体系，将学过的知识逐一进行整理，把零散的知识串起来，构建知识树网络。在此过程中要注意“多思、善问”，“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的关系等认真思考，对相似的概念进行比较，逐一过关。再有，理解重要概念的内涵和外延，不要浮于字面的背诵和记忆，加深巩固和加深分析。不留知识死角，每节课不留疑问。
其次，加强实验复习。重视生物实验过程的回忆，形成形象记忆和长效记忆。重点掌握设计对照实验、控制单一变量、设计实验方案、根据现象得出结论、对实验结果进行预测等。
再有，加强读图、分析表格曲线复习。复习时一定要重视生物结构图、生理图、表格曲线图等，促使课文的书面语言与图像语言有机结合，锻炼、提升以图解文、以文释图、图文转换、获取有用信息等能力。
还有，重视语言表达能力的训练。用生物学术语、规范的语言解释现象、设计实验，要求能紧密联系实际生活，用所学生物知识解决实际问题，做到语言表达科学、规范。
二轮复习：
在把握知识体系的同时，要找规律，还必须要掌握好答题的方法和技巧，并能举一反三。如选择题：找关键词：都、总是、一定、只有等等;设计实验方案的一般步骤，注意的关键点等;读曲线时要关注最高点、最低点、拐点等;对现象的解释要读懂题意，解释要全面完整。读生物图和曲线时要有结构与功能相适应、生物与环境相适应、局部与整体相统一、以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等观点。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，便于理解和掌握。
另外，做适当的针对性练习。练习巩固在精不在多，要通过练习，对知识进行查漏补缺，对思路进行梳理、总结。练习时对自己不清楚、不熟悉的内容要做好记号，将主要精力放在对这些知识的巩固、加强上。对一些理性思维要求较强的知识内容上要在思路上进行梳理、总结，不断强化思维方式，提升思维能力。通过练习对知识内容进行巩固加深，对学习方法、学习思路、审题要领进行归纳总结，不仅能提升复习效率，更重要的是通过这些手段，提升了学习能力，为可持续学习奠定了坚实的基础。
三轮复习：
三轮复习重点做模拟、综合卷，模拟考试，目的是查漏补缺。同学们要注意答题策略调整，心态调整，进行心理训练。良好的心理素质与掌握知识同样重要。
优生要注意抓住丢分点，基础差点的学生抓得分点。
5、提高复习效率要求
开学后离中考有4个多月的时间，为了提高同学们的复习效率，做好以下几个方面：
1)。制定复习计划
复习要定好计划，明确每个复习阶段的要求。特别是要重视一轮复习的计划性，虽然难度不大，是知识系统的过程，注意每天留出时间巩固反思，不留问题。要精读教材，抓重点知识，研究考试说明、历年考题，也针对中考综合题中各类题目进行专题训练，变式训练，探究知识的内在联系，以达到知识融会贯通的目的。
2)掌握好学习时间和节奏
掌握好学习时间和节奏，注意休息，特别强调劳逸结合，保持旺盛的精力，在紧张的复习阶段保持思维敏捷，效率高。同时适量的运动和积极的休息，让大脑的左右半球及大脑不同区域兴奋和抵制交替进行是一种重要的学习策略。
3)有信心
要充满信心。不论你是一个学习中等生，还是一个学习学习困难生，要充满信心。人的智力差异不大，只要你肯出力，注意方法，最后的成绩一定会令自己满意。
4)整理错题
做错过的题目要做记号。即使当时听明白老师的解答，那还不是真正掌握，过后要进行反复巩固。做错的原因，除审错题目外，或许是原有的理解、记忆、思维不正确，它们在大脑里是有“惯性”的，不会因老师的一次纠错，就会立刻消失。往往需要三次纠错，才会根本改变。因此对做错的题目，建议隔一段时间再看一看，这样才能达到真正地掌握。
5)善于找出做错题目的原因
(1)基础知识、重要概念理解不清楚、理解不透彻而造成的失误。对于一些常见题目太熟悉，忽略了一些关键字的变更而造成失误;
(2)由于阅读能力欠缺或一些字词不领会，而造成审题失误;
(3)有没有因为过于紧张而审错题意的，如：题目本应选错的，而自己选了正确的;
(4)简答题叙述不准确、不全面而造成丢分。
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