2016年陕西省中考语文模拟试卷(三)
小编为大家带来关于陕西省渭南市2016年中考语文模拟试卷(三)的全部内容，希望同学们好好珍惜!
陕西省渭南市2016年中考语文模拟试卷(三)
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是：( )
A.参天 参军 参观 参差不齐
B.清澈 撒退 彻底 天寒地坼
C.简称 称道 称职 拍手称快
D.锦衾 钦赐 侵吞 沁人心脾
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.诓骗 精巧绝伦 略胜一筹 张皇失错
B.狼籍 郑重其事 明察秋毫 心无旁骛
C.嗔怒 毛骨悚然 根深蒂固 囊莹印雪
D.琐屑 苦心孤诣 相形见绌 销声匿迹
3.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是：
A.《战国策》是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文《唐雎不
辱使命》《曹刿论战》就选自该书。
B.《水浒传》作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。
C.李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，他的诗大多具有豪放洒脱飘逸的风格。
D.《变色龙》作者契诃夫，是俄国l9世纪末期着名的批判现实主义作家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·享利齐名为三大短篇小说巨匠。代表作有《项链》等。
4. 古诗词名句默写。(8分)
伤心秦汉经行处， (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
，欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》)
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“ ， ”蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。
古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“ ，人迹板桥霜”、马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦， ”。
5.阅读下面语句，排出正确的语序：
①当你处在精力和创造力的高峰时，应当唱主角，挑重担，把最好的年华奉献给社会。
②人生如同一台戏。
③“功成，名遂，身退，天之道也。”“你方唱罢我登场”，这就是人生，再好的演员也不可能一直在台上演下去。
④当你走出精力和创造力的高峰时，应当主动让贤，甘当配角，让更加年富力强的同志去唱主角，挑大梁。
⑤当你年高体衰、精力不济时，应当及时谢幕，走下舞台，去当一个文明观众，心平气和地回归群众，回归自然，享受一段属于自己的生活。
正确语序：
6.名着《格列佛游记》阅读题(6分)
A( )B( )C( )D( )
图A：这时有一个割麦人离我趴着的田龚已经不到十码远了……
图B：(我)看到空中有一座岛，上面还住满了人……
图C：我一觉醒来，发现自己胳膊和腿被牢牢绑在地上……
图D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇……
7.材料一：如云南省东川至昆明公路的老干沟，因修公路及水渠，使山体破坏，加之1966年犀牛山地震又形成崩塌、滑坡，致使泥石流更加严重。
材料二：如香港多年来修建了许多大型工程和地面建筑，几乎每个工程都要劈山填海或填方，才能获得合适的建筑场地。1972年一次暴雨，使正在施工的挖掘工程现场120人死于滑坡造成的泥石流。
根据以上特点，概括云南泥石流和香港泥石流的共同点。
二、现代文(28分)
阅读下文，完成8-12题(15分)
妈妈爱吃什么菜
卫宣利
①妈妈爱吃什么菜?
提出这个问题，是在一次朋友的聚会上。那天，大家聊得海阔天空，吃得大汗淋漓，都很尽兴。临近酒席结束，这位朋友忽然叫过服务员，叮嘱说：“再加一个酱烧鸡翅。”大家赶紧阻止：“都吃饱了，别浪费。”朋友笑笑，继续交待服务员：“鸡翅烧烂些，多放姜，加黄酒，烧好了给我打包。”
②大家这才明白，原来他是要带回家去。朋友转回身来，笑问大家：“谁知道妈妈爱吃什么菜?”这意外的问话让大家都愣住了。是啊，妈妈爱吃什么菜?还真没注意过。朋友接着说：“以前，我和大家一样，每次回家去，妈妈都会做一桌子我爱吃的菜，蜜汁排骨、辣炒虾仁、糖醋鱼……吃饭时，她总是坐在我身边，目不转睛地看着我吃，自己却一口不吃。哪个菜我多挟了两口，她便喜得眉眼含笑;哪个菜我吃得少，她又愁得眉头深锁，一个劲地自责检讨，说肉烧老了味重了……
③直到谈了女朋友后，第一次带她回家，在超市里，女友说，买些你妈爱吃的菜带回去吧，你妈喜欢吃什么菜?我一下子愣在那里，是啊，我妈爱吃什么菜?她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每顿离不了青菜，而我竟如此粗心，从未留意过她喜欢吃什么。
④后来我开始留心，看她究竟爱吃什么菜。可是她从来不和我们一起吃饭，总是等大家吃完了，她才开始吃。似乎，我爱吃的菜她都不爱吃，那些我不喜欢吃的剩菜，她却吃得津津有味。
⑤直到那次外婆过生日，席间，我年逾八旬耳聋目浊的老外婆，特意把那盘酱鸡翅转过来，一个劲儿地往妈碗里挟，嘴里含混地小声嘟哝着：你最爱吃的鸡翅，多吃点，多吃点……”
⑥朋友的眼睛有些湿润，他叹了口气，继续说：“从那以后我就养成了习惯，每次出去吃饭，都要点一个酱鸡翅给我妈带回去，我也在学着做这道菜，总有一天，我要亲自做给她吃……在爱的天平上，我们和父母之间，总是倾斜的，他们的砝码永远比我们重……”
⑦大家都沉默了，或许每个人都在思索：妈妈，到底爱吃什么菜?我想起上次妈妈生病前我回去看她，在超市转来转去，最后带回去的，却是爸爸爱吃的牛肉。妈妈爱吃什么菜?这个看似简单的问题，却考验着我们每一个儿女的心：对这个在家庭里默默无闻任劳任怨的女人，我们是不是忽略得太久?
⑧大约每一家庭的`餐桌上，妈妈都是最后一个离开的人。她在厨房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己却是最后一个上餐桌的人。吃完饭，她清理掉我们留下的剩饭剩菜，涮洗碗筷整理厨房，她把我们每个人的饮食喜好都牢牢记在心里，唯独忽略了她自己。
⑨妈妈爱吃什么菜?我们每一个做儿女的，都应该认真地问问自己。
(选自《语文报》初二版2011年第9期)
8.请用简洁的语言概括文章叙述了什么事。
9..体会第②段中加点词语在表达上的好处。
10.体会划波浪线的句子在表达上的好处。
11.“妈妈爱吃什么菜”这句话在全文中出现了好几次，请分析它的作用。
12..说说第⑥段中“在爱的天平上，我们和父母之间，总是倾斜的，他们的砝码永远比我们重”的含义(二)阅读下文，完成13---16题。共12分。
读书美容
夏同利
①林肯说，40岁以后，每个人应为自己的面目负责。意谓其美丑与先天遗传无关了，其实不必等到40岁，人随时为他的面目负责。而读书乃是使美者更美，丑者亦化为美的良方。
②读书能美容，在古籍中是有记载的。《韩诗外传》载：春秋时，鲁国有个叫闵子骞的人，仰慕孔子的才学，拜孔子为师。开始，他脸色干枯、蜡黄，过了一段儿，慢慢变得红润起来。孔子觉得奇怪，便问其原因。闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，到老师门下学习做人与治国的道理，心里十分高兴。但看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，又很羡慕。两种情形时常在我的脑子里打架，因而寝食不安，脸色干枯。现在我受老师的教化，精读做人与治国之书，懂得的道理日益增多，能辨别是非美丑了，那些‘龙旗’之类的东西再也不能动我心，因而心情平和，脸色也就红润起来了。”闵子骞把自己的美容归功于读书明理，这实在是给我们的爱美者开了个良方。
③台湾当代散文作家林清玄，曾把化妆分为三个境界：三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。
④一个人只要他的内心纯净，积极向上，没有不必要的浮躁与烦恼，他一定是快乐的。快乐的人一定精神焕发，对任何事物都满怀信心，内心的喜悦显露在脸上，想来他一定是面色红润，满面春风了。“士大夫三日不读书则面目可憎”，黄山谷早已发现了这个美容方法，因为内在美是真正的美。(摘自《广州日报》 2011年3月2日)
13.本文的中心论点是什么?
14.划线的句子运用了什么论证方法?有什么作用。
15.第①段、第③段分别引用林肯、林清玄的话，作用有什么不同?
16.请简述本文的论证过程。
三、古诗文阅读(10分)
阅读下面两个语段，完成14~20题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
17.解释下列句中的加点词语：(2分)
①濯清涟而不妖( ) ②余以为妙绝( )
18. 将下列句子翻译成现代汉语：(4分)
①牡丹之爱，宜乎众矣 ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
19.赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)(2分)
20.赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分)
阅读杜甫的《春望》，按要求答题。(4分)
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文)
21.诗的前四句，都统在“ ”字中;“ ”写春望所见。(2分)
22.请对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”作一简要赏析。(2分)
四.作文(50分)
23.任选一题作文：
(1)题目：__________的风景
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
智者广收天下门徒，聚百余人。每天智者都教他们修身养性，习文练武。弟子们大多刻苦研习，虚心请教，惟一人不服管教，只知道吃喝玩乐。
几年之后，弟子们几乎都掌握了一技之长，声名远播，而那个冥顽不灵者依旧浑浑噩噩，整日招惹是非，并搅扰师兄师弟们的学习，于是弟子们聚集到一起找智者：“老师啊，请您开除那个坏蛋吧!” “不行，我要收留他!” 于是弟子们愤怒了：“您要是仍把那个坏蛋留在这里，我们可要集体离开了。”但智者仍强硬地坚持自己的态度。几天后，弟子们果然纷纷离去。十几年后，最顽劣的弟子终于修成正果。
要求：根据上述材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章
参考答案
1.B 2.D 3.A
4.
宫阙万间都做了土
此中有真意
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
鸡声茅店月。小桥流水人家。8(1)当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的
(2)当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼
(3)当父亲病危里，他还叨念着“打”我的那件事。
5.②①④⑤③
6.A、大人国(布罗卜奈格国)B、飞岛国C、小人国(利国浦特国)D、马国(慧国)(每空1分，出现错别字，该空不得分)
7.修建公路和其它建筑工程的不合理开挖
8.文中叙述了两件事：详写了朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅，日后出去吃饭常多点一个带回家。略写了“我”去看生病的妈妈却不知道妈妈爱吃什么菜。
9.这两个词语，从神态上描绘了母亲十分关注儿子爱吃什么菜，生动地描写了母亲对儿子深深的爱。
10.用排比手法，详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚，增强了儿子自责的语气，表达了作者朋友对自己母亲深深的爱。
11.题目中的“妈妈爱吃什么菜”有概括全文的作用，用问句的形式，能激发起读者者阅读的兴趣。第①段中的“妈妈爱吃什么菜”起引起下文的作用。第⑨段中“妈妈爱吃什么菜”起呼应开头，扣住题目的作用。“妈妈爱吃什么菜”也是全文的叙事线索。
12.用比喻修辞手法，形象地表达了父母对我们的爱远远超出了我们对他们的爱，也间接地抒发了朋友对父母的孝心和关爱之情。
1
3.读书能美容。或读书乃是使美者更美，丑者亦化为美的良方。
14.理论论证法，从反面说明读书的美容作用。
15.林肯的话，起到了引出论点的作用;林清玄的话是用来证明读书能美容，是理论论据。
16.先通过林肯的话引出中心论点。然后用事实和理论加以论证。
17.(2分)要点与评分：解释准确，每个1分。
①洗涤。
②美妙到了极点(或：奇妙到了极点;奇妙极了等)
18.(4分)要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。
①句：对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。
②句：一天，(我
)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
19.(2分)要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。
雨中：荷花尽作飘摇之态
雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
20.(3分)要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分;表达1分。
例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
21.望; 国破山河在，城春草木深。
22.花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心，表达了感时伤世的感情。或：运用了对偶和拟人的手法，表达了感时伤世的感情。