山西省中考语文考试真题（文字版）
一、基础(25分)
1.默写 (15分)
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
(2)但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》)
(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》)
(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(5)天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固 亭有怀》)
(6)是故学然后知不足，教然后知困。 (《虽有嘉肴》)
(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔?心远地自偏”。
(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。
(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”;马致远在《灭净沙·秋思》中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”;李煜在《相见欢》中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。
2.下列注音、字形有误的一项是(D) (2分)
A.悄qiǎo然 褒bāo义词 并行不悖bèi
B.拮据jū 更gēng衣室 举一反fǎn三
C.倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦
D.滑稽jì 荧yíng光屏 别出新裁cái
3.下面加点词语使用不当的一项是(B) (2分)[来源:学+科+网]
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
4.学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 (6分)
活动一：定方向选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。
作家： 示例：冰心 作品： 示例：《繁星》《春水》
活动二：有步骤深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
活动三：精阅读美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示 你的研究成果。你的展示如下：
示例：大家好!我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!
二、阅读(45分)
【古诗文】 (一)
5.下列 古诗词赏析有误的一项是(D) (2分)
A.《观沧海》中“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
(二)
阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。(15分)
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
6.给下面加点的字注音。 (2分)
①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú
7.解释下面加点词的意思。 (2分)
①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名，出名
8.任选下面一句翻译。 (2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。
我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。
或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。
9.下列表述有瀑的一项是(A) (2分)
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D“谈笑有鸿儒，往来无 白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10.完善作者小档案。 (2分)
| 姓名 | 刘禹锡 |
| 字 | 梦得 |
| 朝代 | 唐朝 |
| 主要经历 | ①他参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。 |
| 作品 | 《陋室铭》示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》 |
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢 则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
11.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 (3分)
对偶句：示例：静以修身，俭以养德。
理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。
12.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。(用原文词语填空) (2分)