广东省中山市2012年中考语文模拟试题

　　以下是广东省中山市2012年中考语文模拟试题

广东省中山市2012年中考语文模拟试题

　　说明：1.全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。

　　2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。

　　3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

　　4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，

　　但全卷最后得分不得超过120分。

　　5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

　　一、基础(25分)

　　1.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)口口口口口口口，下者飘转沉塘坳。杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(1分)

　　(2)白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是：口口口口口口口。口口口口口口口。(2分)

　　(3) 晓镜但愁云鬓改，口口口口口口口。(李商隐《无题》)(1分)

　　(4)《送东阳马生序》中写了作者求学艰苦的情况，他吃穿上都不如别人，但他既不羡慕富家子弟，又不自惭形秽，这是因为他口口口口口口，口口口口口口口口口口(2分)

　　(5)默写杜牧的《赤壁》。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。

　　2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1) (1)孔乙己很tuí táng( )地仰面答道，“这，下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”

　　(2)一个衣服lán lǚ( )的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生。

　　(3)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò的话来。( )

　　(4)富有创造性的人总是zī zī bù juàn地汲取知识，使自己学识渊博。( )

　　3.下列句子中，有语病的一项是( ) (3分)

　　A. 回首2008年，人们感触最深的，莫过于中国成功的应对了金融危机。

　　B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。

　　C.任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的个个脚印，而且表达着人类对未来对时代的思考.

　　D.关外一家舞厅发生了一起案件，警方称，是因为由于老板故意制造恐慌引起的。

　　4. 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。(80字之内)

　　A组：穷困潦倒媚上欺下恪尽职守孤军奋战

　　B组：不但……而且…… 与其……不如……

　　5.阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分)

　　网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行，在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言“给力”、“神马”、“杯具”、“洗具”“‘蒜’你狠”、“‘豆’你玩、”“‘姜’你军”“我爸是李刚……

　　① 请分析上面这些网络语言流行的原因。(2分)

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　　②你是如何看待这种语言现象的?(2分)

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　　二、阅读(45分)

　　阅读下面文段，完成第6—18题。

　　(一)(12分)

　　记承天寺夜游

　　苏轼

　　①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

　　6.下面对加点词解释不正确的一项是( )。(3分)

　　A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)

　　7.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)

　　译文：

　　8.本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?(3分)

　　9.下列对文章的赏析不恰当的一项是( ) (3分

　　A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

　　B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

　　C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

　　D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。

　　(二)(10分)

　　留点空白

　　刘书全

　　①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处;给自己留点空白，才会快乐度日。

　　②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的.胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。

　　③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时，

　　留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散;当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵;当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。

　　④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足;生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢?

　　⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

　　(选自《思维与智慧》2012年广东教学报，有删改)

　　10.本文是如何围绕中心加以阐述的?请作简要分析。(4分)

　　11.结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”?请作简要分析。(3分)

　　12.对文章理解不正确的一项是 ( ) (3分)

　　A.本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。

　　B.第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。

　　C.第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。

　　D.全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

　　(三)(15分)

　　病房里的眼泪

　　张燕梅

　　晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人.小病人是个四五岁的女孩.女孩的肋骨.腓骨骨折,在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院,留下来陪她的是她的母亲

　　大概因为是夜里,医院又没有空床,孩子只能躺在放在病房冰冷的地板上的担架上.孩子的小脸煞白,她的母亲一直用自己的大手握着孩子的小手,跪在孩子的身边,眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸.

　　妈妈,给我包扎的叔叔说过几天我就好了,是不是?”

　　是!” 母亲脸上竟然挂着慈祥的笑,好象很轻松的样子.

　　“妈妈,那要过几天?”孩子的声音很小.

　　“用不了几天,孩子.”

　　孩子没有说话,闭上眼睛,眼泪流了出来.

　　过了一会儿,孩子说”妈妈,我疼!”

　　母亲弯下身子,那自己的脸贴在孩子的小脸上,用自己的脸擦干孩子的泪水.当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的笑;”妈妈给你讲故事好吗?” 孩子点点头,眼泪还是不停的流下来.

　　母亲讲的故事很简单:大森林里的动物们都来给大象过生日.它们各自都送给大象珍贵的礼物,只有贫穷的小山羊羞怯的讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是最值得珍惜的.

　　不知道母亲为什么选了这样一个故事.孩子的眼睛亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的声音说:”妈妈,它们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕?”

　　“当然要买蛋糕,等你好了出院的时候我们就一起去买蛋糕.”母亲的声音那样轻快,孩子也笑了.

　　“妈妈,再讲一遍.”于是,母亲就一遍一遍地讲下去,她的手一直握着孩子的小手,脸上仍然挂着轻松的慈祥的笑.

　　女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:”妈妈,我很疼!”并轻声哼起来.母亲一边给孩子擦眼泪一边问:”你想大声哭吗?” 孩子点点头.病房却是出奇的安静,不知道是不是大家都睡了.那时已经是夜里11点多了.

　　“让妈妈陪你一起疼好吗?”孩子点点头又摇摇头.母亲把自己的手放在女孩的唇边说:”疼,你就咬妈妈的手.”孩子咬住了妈妈的手,可是眼泪还是不停的流.

　　后来,孩子终于闭上眼睛睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面.

　　凌晨三点的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声”妈妈”就轻轻地抽泣起来.母亲忽然没了语言,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着”我的孩子!”

　　“孩子要哭,你就让她大声的哭吧.”一个声音在房间内响起.”孩子你哭吧.”房间里的人一齐说.他们竟然都是醒着的.

　　母亲看着孩子的脸,说:”想哭就哭吧,好孩子.”

　　“妈妈,叔叔1阿姨不睡了吗?”孩子哽咽着问,眼泪侵湿了她的头发.她的小脸像个天使.

　　屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前,一名40岁左右的妇女拿起一个橘子,一边剥皮一边说:”吃个橘子吧,小宝贝,吃了橘子你就不疼了.”说着眼泪滚落在孩子的脸上.孩子吃惊地看着她,然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪.那女人更止不住的哭泣起来:”我从来没有看到过这么懂事的孩子……”

　　那一夜,大家都没有再睡,大家都被感动着,被那孩子感动着,被孩子的母亲感动着.有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

　　(选自《成长阅读》，南京大学出版社)

　　13.文章多次写母亲的脸上挂着“轻松”的“慈爱的笑”，对于受伤的孩子，母亲为何轻松，又为何“笑”呢?(4分)

　　14.请简要赏析文章如何描写孩子想大声哭而没有哭出声来的神情动作?(4分)

　　15.为什么说这个孩子是个“懂事的孩子”?(3分)

　　16.这是一则非常感人的故事，故事中最让您感动的细节有哪些?请用简洁的语言表述一下。(4分)

　　(四)(8分)

　　二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象。。。。。摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，“嗖”地一翅飞起，变作一只大鹚老。冲天而去。二郎见了，急抖翎毛。。。。变作一只大海鹤，钻上云霄来。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿。。。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽。。。。“想是二郎变了等我哩!”急转身，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿。。。。必然是那猴变的。”赶上来，刷地啄一嘴。那大圣就蹿出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎。。。又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变作一一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀。二郎见他变得低贱。。。。即现原身。走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个礲踵。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门;牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙;急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇!”大圣听得。。。。扑地一个虎跳，又冒在空中不见。。。。。却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变着二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良原。正着处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否?”众鬼判道：“不曾见甚么齐天大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”

　　节选自《西游记》

　　17、作者对“二圣斗变”的描写有几个层次?试用自己的话概括每个层次的大意。(4分)

　　18、孙悟空神通广大，可在变为土地庙时却因尾巴“不好收拾”，只得竖在后面作一旗杆。请分析作者这样写的用意。(4分)

　　三、作文(50分)

　　19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

　　生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽;父母的深情，老师的教诲，同学的关爱;一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。

　　多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。

　　请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。体裁不限，诗歌除外，不少于600字。

　　附加题(10分)

　　阅读下面的文言文，完成l~4题。

　　叶奕绳尝言强记之法：“某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，贴之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁问观所录，日三五次以为常，务期嘴熟，一字不逸。壁既满，乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。”

　　(选自《蒿庵闲话》)

　　注释：①讫(qì)：完毕。②掩卷：合上书本。③务期：一定要达到。④笥(xì)：竹箱。⑤俟(sì)：等到。⑥务为泛滥者：务为，力求;泛滥，此指多而杂乱。⑦影响：此处指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指毫无学问。⑨约：简要，精练。

　　1.“就”作动词有“接近”、“趋向”的意思，还有“达到”的意思。下列句子中加着重号的词语

　　解释不正确的一项是(　)。(2分)

　　A、即就壁间观所录(到，到达)

　　B、此人可就见，不可屈致(接近，趋向)

　　C、颓然就醉(接近，趋向)

　　D、待到重阳日，还来就菊花(靠近，接近，此处有欣赏之意)

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。(3分)

　　(1) 数年之后，腹笥渐满。

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　　3.本文表达了作者什么观点?用原文中的语句回答。(2分)