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湖北武汉中考各科目试题点评

时间:2020-08-17 19:16:57 中考 我要投稿

2017年湖北武汉中考各科目试题点评

  2017年武汉中考时间为6月20日-21日,中考试题难度如何?以下是百分网小编搜索整理的关于2017年湖北武汉中考各科目试题点评,供参考借鉴,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

2017年湖北武汉中考各科目试题点评

  语文

  激励学生爱国爱家

  语文试卷选材,注重传统文化的熏陶,试卷构思以“人”的成长为核心,凸显了对“人”的尊重,彰显语文学科特色。

  试卷中的文言文来自于传统史书《战国策》,学生课本中有多篇课文出自该书。此外,还考察了学生对《诗经》等几篇传统古诗文的积累。

  现代文阅读一,引导学生对读书的“体”与“用”进行深入思考,分析两者之间的辩证关系,让学生明确读书的目的及根本意义之所在。现代文阅读二《保持惊奇》,引导学生思考社会心理发展中的一种普遍现象:厌恶惊奇,漠视自然,心灵在成长中不断变得麻木。

  今年中考试卷提醒初中生:用心关注生活,关注国家的发展,从国家的“一带一路”发展战略到武汉市正在打造的“长江主轴”等具体发展措施,激励学生爱国爱家,而不是仅仅停留在自己生活的小圈子中。

  数学

  九成试题源于教材

  今年中考数学试卷中,九成试题来源于教材,试题覆盖面广,整卷共24个小题,设计了33个问题,覆盖了《课程标准》的所有第一、二级知识点。在第三级知识点中,重点考查了支撑初中数学的核心内容。

  试题源于教材,又高于教材,在学生的思维点设问。试题注重知识之间的联系,将同一领域的不同知识板块、跨领域的知识点有机整合在一起;试题分布由易到难,个别比较靠前的考查思维的题目给不同学生提供了空间,无论答题对错都不影响后续答题的心情。

  在综合题的设计上,通过巧妙设问,给学生解题做出铺垫,让有迁移类比能力的学生能充分发挥自己的实际数学水平。试题背景设置注重公平、公正,问题的背景设置站在学生的视角。在一些解答题中,控制学生的书写量,部分问题只要求考生直接写结果,让考生有充足的时间思考。

  英语

  选材丰富有时代感

  英语试卷体现了国家新课标的评价理念,贯彻了“稳中求变,稳中求新”的指导思想。全卷布局合理,难易度适中,选材丰富,思想性强,有时代感。

  英语试题注重考查初中段的核心知识,同时设题时注意把这些知识点都放进具体真实的语境中,考查学生综合运用及解决问题的能力。阅读则重点考查了学生捕捉信息的能力,学生需把握信息并对阅读内容进行简单的推理、判断、归纳等才能得到正确的答案。书面表达题不仅要求考生能用基本句型表意,还要求考生对所给信息进行梳理、突出所写内容的主题,同时留有考生自由发挥的空间。

  化学

  没有难题偏题怪题

  试题从知识与技能、学科思想方法、实践能力和创新意识四个方面,反映课程标准的要求,起点适当,难易适度,知识覆盖面广,无繁、难、偏、怪试题,体现“能力立意,适度创新”的特点。

  命题充分考虑不同区域、不同层次考生的差异,以中等难度的试题为主。各小题的难度以及非选择题内不同问题的设置都体现了从易到难、思维层次逐步加深的特点。注重学科核心知识,考查学生未来发展所需的化学基础知识与能力。

  试卷紧密联系生产、生活实际,体现化学在改善人们生活和促进社会发展方面的`积极作用。

  物理

  注重课本素材挖掘

  物理试卷重视知识之间的联系,合理布局各主题的权重。全卷难度适中,对阅读量、思维量、书写量以及计算量进行合理分布,难点分散,体现人文关怀。

  试题重点考查初中物理课程中最核心的内容,做到重点内容重点考,主次分明。试题源于教材又活于教材,注重对课本素材的挖掘、改造、拓展和延伸,尤其是对课本中的正文、插图、表格以及习题进行改编和再创造,培养学生的创新意识,引导教师用好课程资源,充分发挥教材的基础和示范作用,走出题海,真正做到减负增效。

  试题起点适当,难易有层次,有适当的区分度;试题内容科学合理,题意明确,表述准确规范,不产生歧义,杜绝繁琐的数学计算。

  思品

  彰显武汉地域特色

  试题关注时代热点,联系社会实际,充满着浓浓的时代气息。如中国地质大学武汉登山队英雄壮举、共享单车、感动江城人物等鲜活话题入题,这些情景让“我的成长”与复兴大武汉紧紧相联系,引领学生关注家乡发展,从而激励自己践行武汉精神,为复兴大武汉而努力,承担起对自己、对国家、对社会应有的责任。

  试题坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,撷取生活中的话题设置问题情境,注重向生活延伸,考查学生生活智慧,更好地发挥考试对教学的促进作用。如联系“文明使用单车”考查遵守社会规则,承担社会责任;联系“全国防灾减灾日”考查学生应急避险能力;联系“小明伯伯的遗产”考查继承权问题;联系“学生不健康的情绪反应”考查调控情绪的方法等等。

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