三年级语文下册第三四单元测试卷(人教版)

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　　无论是在学习还是在工作中，我们最离不开的就是试卷了，作为学生，想要成绩提升得快，那么平时就一定要进行写练习，写试卷，你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？下面是小编整理的三年级语文下册第三四单元测试卷(人教版)，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级语文下册第三四单元测试卷(人教版)

　　三年级语文下册第三四单元测试卷 1

　　第一部分基础积累与运用(45分)

　　一、我看拼音写词语。(12分)

　　kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我会比一比，再组词。(8分)

　　悔( ) 晌( ) 悦( ) 截( )

　　诲( ) 响( ) 说( ) 载( )

　　具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )

　　俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )

　　三、我会给多音字组词。(2分)

　　没mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )

　　四、我会选择合适的词语填空。(8分)

　　审视注视

　　1.翠鸟一动不动地( )着水面。

　　2.经过这次教训，我要重新( )自己的言行。

　　严厉严格

　　3.小红处处( )要求自己，是我们学习的榜样。

　　4.今天，我上学迟到子，受到了老师( )的批评。

　　教育教诲

　　5.老师天天( )我们要好好学习。

　　6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。

　　爱惜珍惜

　　7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要( )生活。

　　8、每个少先队员都要( )公共财物。

　　五、我会填。(5分)

　　1、亲身下河知深浅，( )。

　　2、( )，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　3、日日行，( );常常做，( )。

　　4、( ) ，老大徒伤悲。

　　5、花有重开日，( )。

　　六、我会照样子，把句子换一种说法。(4分)

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

　　( )

　　2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?

　　( )

　　七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)

　　( )我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

　　( )终于挨到放学。

　　( )他走近了我，我举起了戒尺。

　　( )我手里拿着戒尺站住等他。

　　八、我知道(2分)

　　《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

　　①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。( )

　　②只要有决心，再难的事也能做得到。( )

　　③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。( )

　　第二部分：阅读积累与运用(25分)

　　(一)我会阅读短文，回答问题。(12分)

　　老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

　　这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

　　1.我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)

　　陌生—( ) 怀疑—( ) 哭—( )

　　2.我会选词填空。(6分)

　　虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……

　　(1)( )观察的角度不同，杨桃的'样子( )不同。

　　(2)今天下雨，( )展期推后。

　　(3)杨桃( )被画成了五角星，( )好笑吗?

　　3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?(3分)

　　( )

　　(二)我会阅读短文，回答问题。(13分)

　　两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

　　熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

　　等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀

　　“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

　　1.这篇短文共有个自然段。(1分)

　　2.照样子写词语。(3分)

　　笑眯眯 ( )( )( )

　　3.按短文内容填空。(4分)

　　两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人( ) 。另一个人( )。

　　4.给短文第三自然段加上标点符号。(3分)

　　5.这篇短文告诉我们什么道理，请你用横线在文中画出来。(2分)

　　第三部分：习作(30分)

　　题目：我学会了( )

　　小朋友会不假思索的回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等，回忆一下，把它写下来。

　　三年级语文下册第三四单元测试卷 2

　　一、读拼音，写词语。

　　zhǔ fù zhǔn què shú xī xiāng sī

　　（）（）（）（）

　　yù hé bēi cǎn shè jiàn diāo zǒu

　　（）（）（）（）

　　二、把下面的词语补充完整。

　　（）（）之鸟、（）（）失群、（）（）起伏

　　弯弯（）（）、若（）若（）、亡羊（）（）

　　（）辕（）辙、和（）（）色、（）然大（）

　　三、比一比，再组词。

　　诲（）晌（）悦（）箭（）

　　悔（）响（）说（）剪（）

　　猎（）硬（）幅（）狼（）

　　猪（）便（）福（）狠（）

　　四、这样的句子我会写。

　　例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

　　（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，仿佛___________________ 。

　　（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。

　　五、照样子，把下面的句子换个说法，使句子得意思不变

　　例；这恰好表明有数不尽的骆驼。

　　这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

　　战斗正在激烈地进行着。

　　同学们正坐在教室里听老师讲课。

　　六、按课文内容填空。

　　1、“亡羊补牢”中，‘‘亡“意思是，“牢”意思是。

　　这个词语的意思是。这个寓言告诉我们。

　　2、　《惊弓之鸟》是个故事，比喻

　　我知道的成语故事有、、、。

　　3、绳在细处断。

　　4、，亲口尝梨知酸甜。

　　5、，要看水底万丈深。

　　6、日日行，不怕千万里。

　　七、读短文，完成练习。

　　“橙子电池”

　　一天，我正在家里吃橙子，我的“小博士”表哥来了。他看了看我手中的橙子，神秘地说："子琦，你只要能找来两片金属导片，我就能做出一个能放电的“橙子电池”。“橙子能做电池？”这可是我从没听说过的.新鲜事。为了验证事情的真实性，我马上帮表哥找来了工具和材料。

　　表哥开始做电池了。他先把橙子切成两半，然后左手拿起半个橙子，右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片，把一半插进橙子的中心偏窄处，另一半露在外面；再用镊子夹住剩下的一片，插进橙子的中心偏左处，也把一半露在外面。“完成了，我的橙子电池完成了！”表哥高兴地欢呼起来。我捧起表哥的“杰作”，左看右看，还是不相信这东西能放电，表哥好像看透了我的心事，说：“不相信？我们来测试一下吧。”

　　我照表哥的吩咐找来了电线和万用表。表哥把两根电线分别接在两片金属导片上，说：“我将两根电线到J用表上，如果指针转动了，就证明橙子电池能放电。”我十分紧张地睁大眼睛，希望能把这个过程看得更清楚一些。终于，表哥把两根电线接上万用表，霎时间，奇迹出现了！指针转动了！我高兴得手舞足蹈，橙子能做电池这样的新鲜事，终于被我清楚地看见了。

　　表哥看我摇头晃脑的得意样，忍不住说：“子琦，光看到橙子会放电不算什么，我们要知道其中的道理。橙子本来是不放电的，但是，橙汁中的酸会与插进橙子中的金属导片发生化学反应而放电。这样橙子电池才能做成。”我似懂非懂地点点头，心想：“正因为表哥博览群书，知识渊博，我才能看到这样的新鲜事呀！”

　　（1）这篇文章写了一件什么事，你觉得这件事新鲜在哪里？

　　_________________________________________________________

　　（2）用“小心翼翼”写一句话。

　　________________________________________________________

　　（3）找近义词和反义词。

　　近义词：新鲜（）验证（）

　　反义词：清楚（）真实（）

　　习作：

　　你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次习作就让我们来写写自己。

　　要求：1、介绍你的外貌、性格、兴趣爱好等。

　　2、语句通顺，有条理。