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五年级语文上册第五单元训练题

时间:2021-04-13 18:35:34 语文试题 我要投稿

2017年五年级语文上册第五单元训练题

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2017年五年级语文上册第五单元训练题

  一、看拼音,写词语。

  1.爸爸bìng yù(   )后,我们立即办理了出院手续。

  2.他的悲惨zāo yù(   )不得不让人怜惜。

  3.你这样不守guī jǔ(   ),成何tǐ tǒng(   )?

  4.喜鹊在一棵歪bó(  )树的树chà(  )上搭了一个窝。

  二、在加点字的正确读音上画“√”。

  1.宿舍(sù xiù) 一宿(sù xiǔ) 星宿(xiù sù)

  2.铺设(pū pù) 床铺(pù pū)

  3.勉强(qiáng qiǎng) 强盛(qiǎng qiáng) 倔强(qiǎng jiàng)

  三、词语训练场。

  1.写出下列词语的近义词。

  劝慰—(   )  怜惜—(   ) 尊敬—(   )  羞怯—(   )

  2.理解加点词的意思。

  (1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,很快就追上了那群野鹅。

  (2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。

  (3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。

  (4)“小心了,不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说,接着恭恭敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。

  四、句子长廊。

  1.在空白处填上合适的标点符号。

  (1)突然 阿卡看到了尼尔斯 她诧异地问道 跟你在一起的是谁 像他这样的家伙 我还不曾看见过呢

  (2) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说 一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴

  (3) 不能像我们一样飞 那还不如坐在家里好 你们就把我这话告诉白羽毛 阿卡叫道 她丝毫也不肯减低飞行的速度

  2.按要求写句子。

  (1)马丁垂下翅膀,脖子弯了下来,好像是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)

  (2)“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)

  (3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。

  改为反问句:

  改为感叹句:

  五、课文回顾站。

  1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁       ;尼尔斯      。

  2. 《骑在白鹅的背上(二)》讲述了    和     在历险中       的故事。

  3. “他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好像想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了     的修辞手法,句中“重重地、大大地”说明                。

  4. “但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,现在谁都看得出,他好像是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿突然冲到前面,一会儿好像落到坑里去一般,一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了    的手法,通过对马丁     的描写,表现了马丁飞行非常费力。

  六、口语交际台。

  小明刚刚学会拉小提琴,兴趣很高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。

  七、阅读直通车。

  (一)课内阅读。

  骑在白鹅的背上(二)(节选)

  “可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”

  但是白鹅动也不动。

  于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。

  这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。

  起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。

  “他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”

  于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。

  那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”

  1.写出下列词语的近义词。

  振作—(   )  勉强—(   ) 嫉妒—(   )

  2.在马丁危难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“  ”画出来。马丁又是怎样回报的?用“  ”画出来。

  3.这个片段主要运用了什么描写方法?

  4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词,从中说明马丁           。

  (二)课外阅读。

  在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了,腿不方便了,不能去捉动物。狮子想:我假装生病了,骗动物们来看我,不就行了吗?

  第二天,狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声,高兴地说:“快进来吧,我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了,就猛扑上去吃掉了他们。

  森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了,就马上跑去了狮子的家门口,他敲敲门说:“狮子大王,我是你的狐狸兄弟,我来看你了,快开开门!”狮子一听,想:“又来了一只送死的,我的愿望实现了,这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说:“请进吧,我给你准备了许多好吃的。”狐狸问:“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想:“可能我的主意被他看穿了。”他说:“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计,他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的,让我们自投罗网。动物们听了非常生气,他们再也不听狮子的话了。

  说谎话的人永远不会有真心的朋友。

  1.给短文加个合适的题目,写在文前的'横线上。

  2.在“□”里填上合适的标点符号。

  3. “有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说             。

  4.这篇短文的主要内容是

  5.读了短文后,你明白了什么道理?

  八、习作百花园。

  同学们,你一定读过不少童话故事吧,像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。

  参考答案

  一、1.病愈 2.遭遇 3.规矩 体统 4.脖 杈

  二、1. sù xiǔ xiù 2.pū pù

  3. qiǎng qiáng jiàng

  三、

  四、1.安慰 怜爱 尊重 胆怯 2.(1)气势大,力量大。 (2)没有满足。 (3)指毫不畏惧的气概。 (4)形容对尊长或宾客尊重有礼貌。

  五、1.(1), , :“ ? , 。” (2)“ , ,” ,“ ,

  。” (3)“ , 。 !” , 。

  2.(1)示例:一棵棵松柏挺立在风雪中,好像是一个个威武的士兵。

  (2)示例:因为小刚考试成绩不及格,所以妈妈问他时,他支支吾吾地不敢说。

  (3)马丁和尼尔斯之间不离不弃难道不让我们感动吗?

  马丁和尼尔斯之间不离不弃真让我们感动啊!

  六、1.倔强、坚强、勇敢 胆小、善良 2.尼尔斯 马丁 相濡以沫 3.夸张 马丁此时十分疲惫、难受、呼吸困难 4.排比 动作

  七、提示:小明只顾自己学琴,而惊扰了张大爷休息。

  八、(一)1.振奋 尽力 妒忌 2.于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。 那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。” 3.语言描写、心理活动描写和动作描写。

  4.躺着 睁开 喝 站 站 摇晃 走 走 游来游去 啄 仰 吞下 虽然疲惫,但是勇敢、坚强

  (二)1.狮子的诡计 2. 、 。 :“ , 。” 3.小鹿、小狗和山羊都被狮子吃掉了4.狮子利用“生病”的谎言欺骗动物们,小鹿、小狗、山羊被他吃掉了,狐狸看穿了他的阴谋,把真相告诉了其他动物。大家不再听狮子的话了 5.示例:说谎话的人永远不会有真心的朋友。

  九、略

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