如何进行英语阅读呢
学生可以通读全文，根据已知信息进行推断，从而得到准确的答案。在做题的时候，需要理解和遵循作者的意图，必须练习上下文，对全文进行考虑分析。下面是如何正确的进行英语阅读的内容。
如何进行英语阅读呢 篇1
七年级的阅读教程这本书很好，应该充分利用好。如何提高阅读能力对中学生至关重要，阅读方法也很多：
1、不要逐词逐字阅读，要养成以语义为单位进行阅读的习惯，划出一些关键词组，比如：look at,look for,look on,look out,look up.
2、抓关键词阅读。每个句子都有一个或几个关键词，关键词决定着整句的意思。通过理解各句的意思，也就可以理解各段和整篇文章的大意了。训练关键词阅读时，要将注意力集中在句子的实词上，如名词、动词、形容词、副词、数词及短语等关键部分上，如：
Mr Green is from London in English.
He teaches English in a middle school.
3、培养学生猜测重要词语含义的能力。a,了解构词法,据此猜测词义.例如,要求学生记住下面常用的前缀、后缀和词根：
4、抓主题句及段落中心思想。
除此之外，我还在班内组织了英语课外阅读小组。加强课外阅读指导，扩大学生视野，培养学生的阅读能力。课外阅读材料的难易程度基本与所学的教材内容相当;结合教学内容,选择一些文化背景知识方面的简易读物;体裁应有广泛性,趣味性,应多选一些图文并茂的材料.俗话说:熟能生巧.培养提高阅读水平的途径,上述方法只能作为参考,更重要的是大量阅读,反复实践,逐步提高。
如何进行英语阅读呢 篇2
英语阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。在英语教学中，教师要积极探索并运用阅读策略，给学生传授阅读技巧，改进阅读活动，更好地培养学生的阅读习惯，有效地提高学生的英语阅读能力，为学生以后继续学习英语奠定基础。
一、英语阅读策略的运用
1.选材趣味，贴近生活
英语有一句谚语：Education must be fun.（教育必须是有趣的）新课标同时也提出：小学英语课程的目的首先是激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，使学生初步建立学习英语的自信心，培养一定的语感……为进一步学习打下基础。因此，教师在选择阅读材料时，一定要选择贴近生活的、符合学生年龄特点的、有趣的故事或笑话等。因为在阅读中，令学生感兴趣的不是故事中的词语，而是故事本身（包括其中的人物、事件、情节等）、故事的知识性和故事的趣味性。
2.难易适中，由浅入深
学习的规律就是一个由浅入深、循序渐进的过程。阅读材料的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感。如果阅读材料中生词太多，学生读不懂，则达不到训练的目的，甚至会使学生对阅读产生畏惧感，造成心理障碍，影响进一步的阅读。如果阅读材料过于浅显，没有什么技术含量，久而久之，学生会产生审美疲劳。所以，阅读材料应该难易适中，由浅入深，让学生能跳一跳，够得着。
3.正确指导，培养习惯
对于刚刚接触英语的小学生来说，他们并不知道如何很好地阅读，更谈不上有良好的.阅读习惯了。教师应给予学生正确的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯。因为阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率，所以我们在平时的教学中要及时地、不断地纠正学生存在的阅读陋习，促使学生养成良好的阅读习惯。
二、英语阅读技巧的指导
在英语阅读教学中，教师很有必要根据学生的年龄特点和认知规律，对学生进行英语阅读技巧的指导，培养学生的阅读能力，以取得事半功倍的教学效果。
1.略读法
略读是一种非常实用的快速阅读技巧。略读要求学生有选择地进行阅读，可以忽略某些自己不懂的细节，理解文章的大概意思。在英语阅读教学中，教师不能一开始就要求学生自己独立阅读故事或短文。因为小学生还没有具备这样的能力。一旦生词过多，学生就无法完全读懂材料，久而久之，就会产生厌学心理。因此，在阅读训练的开始，教师只要求学生把他们能认读的词、句读出来，而不能要求学生完全理解整篇阅读材料。当学生遇到不认识的单词和不理解的句子时，可以先把它忽略，读懂大意即可。
2.找读法
找读同略读一样，也是一种快速阅读技巧。与略读不同的是，找读带有明确的目的性。它可以从材料中迅速查找某一指定事情或某一特定信息，有针对地寻找问题的答案，如人物、事件、时间、地点、数字等。找读不必字字句句过目，一旦发现相关的内容，就将它记住或摘下，对于无关的内容，则很快掠过。学生运用找读法能在最短的时间内掠过尽可能多的阅读内容，找到需要的信息，可以有效地降低阅读的难度。比如，当回答有关hen、here、ho等问题时，可以采用找读法。
三、英语阅读活动的改进
在英语阅读教学中，机械、枯燥的语法讲解只会让学生产生学习障碍，心生厌倦。教师应不时地改进一些阅读教学活动，让学生在活动中学习。比如，教师告诉学生今天要阅读一篇文章，但这时教师并没有将文章的打印稿发给学生，只是在黑板上写了文章的题目，并且问学生：看到题目你想到了哪些问题？根据学生的发言，教师在黑板上先写了两个问题，然后又写了6个开头为字母h的问题。接着，教师就分5个步骤让学生学习这篇文章。
第一步，给学生1分钟的时间，让学生进行找读，回答黑板上写的最初的两个问题。
第二步，给学生5分钟的时间进行精读，回答6个开头字母为h的问题。在这6个问题中，有4个问题是非常容易的，另外两个具有一定的挑战性。
第三步，学生自由阅读，划出自己不懂的词汇。然后，学生按照段落顺序说出自己划的词汇。教师把这些词汇师写在黑板上，并引导学生进行理解。
第四步，学习文章中的语法。
第五步，要求学生大声朗读并尝试复述。
虽然这样的活动对学生来说具有一定的挑战性，但学生乐在其中。如果每一位教师都能积极探索有效的阅读策略，激发学生的阅读兴趣，相信学生的阅读理解能力会得到质的飞越。
如何进行英语阅读呢 篇3
1.抓住主题
在阅读英语阅读题的过程中，首先要把握文章的中心思想，找出文章的主题句。通常，主题句在第一段的第一句、第二段或最后一段。所以在阅读的过程中，老师要引导学生注意文章的开头和结尾。
有时候主题句不明显，比较难找，这个时候要注意句子之间的逻辑关系。如果文章的表达意思是对一个句子的描述，那么这个句子就是主题句。
2.使用不同的阅读方式
在英语阅读材料中，经常有很多关于主要事实和细节的问题。这时，老师可以教学生运用阅读的方法找到相关的信息，快速判断要搜索的内容的大致位置，仔细阅读，找到所需的信息。
对于与主题无关的内容，可以采用略读，不需要通读，避免浪费时间。
3.用已经掌握的信息来做出判断
在做英语阅读题的时候，我们经常会遇到一些没有直接表达出来的作者的观点或态度。这个时候虽然没有直接的答案，但是对学生理解文章的能力的要求是比较高的。
学生可以通读全文，根据已知信息进行推断，从而得到准确的答案。在做题的时候，需要理解和遵循作者的意图，必须练习上下文，对全文进行考虑分析。
如何进行英语阅读呢 篇4
When you learn English ,listening, speaking and writing are important ,but Reading can also be very helpful.When you read ,you can not only learn some new words, but also learn how to use these words.Here some good reading tips.
当你学习英语时，听、说、写很重要，但阅读也很有帮助。当你阅读时，你不仅可以学到一些新单词，还可以学会如何使用这些单词。这里有一些很好的阅读技巧。
Try to read at the right level. Read something that you can more understand. If you need to stop every three words to use a dictionary, it is not helpful.
试着在正确的水平上阅读。读一些你更能理解的东西。如果你需要每三个单词停下来才能使用字典，那是没有帮助的。
Try to increase the number of your new words. If there are four or five new words on a page, write them in your notebook. But you don't have to write them while you read. Instead, try to guess their meanings as you read and mark them with a pen. Then come back when you have finished reading to look them up in a dictionary and write them in your own vocabulary book. Then try to remember them.
试着增加你的生词数量。如果一页上有四五个生词，把它们写在你的笔记本上。但是你不需要边看边写。取而代之的是，试着在阅读时猜测它们的意思，并用钢笔标记它们。那么当你再回来已经读完了的时候，在字典里查找它们，然后把它们写在你自己的词汇簿上。那就试着记住它们。
Try to read regularly. For example, read for a short time once a day. Fifteen minutes every day is better than t wo hours every Sunday. Fix a time to read and keep to it.For example, you could read for fifteen minutes when you go to bed, or when you get up in the morning.
试着有规律地阅读。例如，每天阅读一小段时间。每天15分钟比每个星期天两个小时要好。确定阅读时间并坚持阅读。例如，你可以在睡觉时或早上起床时阅读15分钟。
Read what interests you. Choose a book or a magazine about a subject that you like, You can also read newspapers. There are many English newspapers in China. For example, 21st Century Teens is a good choice. It is easy enough for you to understand it. There is something interesting in it.
读你感兴趣的书。选择一本关于你喜欢的主题的书或杂志，你也可以看报纸。中国有很多英文报纸。例如，21世纪青少年是一个很好的选择。这对你来说很容易理解。这里面有一些有趣的东西。
如何进行英语阅读呢 篇5
英语精读的步骤一：准备好英语精读的用具
选好适合自己英语水平的一段英语短文，作为自己的学习材料，选择的学习材料可以比自己目前的英语水平稍微难一点的，可以选择英语报纸上的一段小短文，或者是英语课本当中的一段小短文，同时在进行英语精读的时候，一定要准备好一本大字典和一本笔记本，如果有笔记本电脑是更好的，这样一来就可以省些纸了。
英语精读的步骤二：进行草读
在拿到自己准备的精读材料，第一遍可以不要去查看自己不懂的英语单词，马上就开口大声读这段英语短文，在读的过程当中，如果是遇到了自己不懂的英语单词，也可以暂时把它空开，但是要继续朗读全部的短文内容，第一遍的草读可以帮助我们更好的理解这段英语短文说讲的是什么内容。
英语精读的步骤三：进行真正的精读
到了第三步，就可以利用自己提前准备好的字典和笔记本了，把这短文当中所涉及到的重点单词都一一去查阅字典，并掌握字典当中的经典例句，并把它们抄写在自己的笔记本当中，而且在精读短文的过程当中，遇见了非常好的句子，也可以抄写到自己的笔记本当中，有个记录和积累。
英语精读的步骤四：不断的朗读，并背诵全文
到了第四个步骤，当自己了解了短文的全部意思之后，就要大声开口不断去朗读这段英语短文，到最后，自己可以脱离短文的文本，背诵出来。
英语精读的步骤五：尝试用自己的话去复述短文
到了最后的一个步骤，就是到了可以融会贯通的境界了，可以尝试用自己的话语，去复述自己学过的这段英语短文，达到真正融会贯通的地步，可以更好地去组织自己的语言，去真正的理解和吸收自己学到过的知识，进行复述的时候，其实就是在复习和巩固自己记忆的过程。
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