初中英语阅读技巧

初中英语阅读技巧

　　引导语：有不少初中生觉得英语阅读很难，英语阅读除了靠平时的积累，做题也是有技巧的，以下是百分网小编为大家整理的初中英语阅读技巧，希望能帮助大家提高阅读水平，欢迎阅读!

　　一、猜词、一词多意、课外阅读，都是积累词汇的好办法

　　在实际阅读过程中，碰到生词是无可避免的，这就要求学生掌握一些猜词技巧与方法，提高对文章的阅读理解能力。我们在日常的阅读教学中教给学生如下几种猜词技巧：利用定义、解释说明或同位语来推测;运用构词法知识来推测;根据上下文的提示来推测。像中文一样，英文词汇也存在一词多意的现象。要结合具体的语境，根据上下文的意思正确理解单词，而不是单凭对词汇某一意义的记忆就胡乱翻译句子的意思。英文单词的多种词性也是非常普遍的，正确分析句子结构，掌握单词的词性分析名词的可数与否，有助于对句子尤其是长句的理解，从而提高对整篇文章的理解。词汇学习的最终目的是为了运用，而不是储存。学生在掌握一定的词汇后，就要积极运用，培养其产出意识。实践表明，已学的单词只有通过反复的语言实践才会掌握得更加牢固，才会成为实际运用的语言材料。尽管学生在课内外学习了大量的词汇，但在实际的表达和写作中还是只会使用那些较为初级的词汇和表达方式。因此，要将阅读文章中学到的重点词汇、短语或句式运用到平时的写作中。课文的篇幅毕竟有限，要想巩固所学词汇，做到熟记活用、熟悉生词，就需要利用多种资源扩大知识面，增加词汇量。有意识加强复习记忆，将生词变成常见词，将消极词汇变成积极词汇。鼓励学生阅读中英文对照浅显的名著，让学生了解一些词汇的地道用法，经常在课外阅读中接触所学的'单词，才会加深印象。长期这样坚持下去，就会自然而然地记住许多单词了。

　　二、跨越生词障碍。

　　影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多，比如根据语境、定义标记词、重复标记词、列举标记词以及同位语、同义词、反义词或常识等。生词问题解决了，就为以后的阅读铺平了道路，但还存在一个阅读习惯和技巧问题。造成阅读速度慢的另一原因就是逐词阅读。跨域生词障碍这点初中英语阅读技巧初中的孩子也许还不能很好的体会，因为初中英语知识点总结出会考到的单词量还是不多的。

　　三、克服逐词阅读。

　　养成成组视读的习惯,常见有人阅读时总是一个词一个词地读，这对速读来说是一种障碍。成组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第二个词上;用两服余光看这个词两侧的词。跟睛不要盯在字行上，要高一些，这些映入眼帘的便是词块而不是单个的词。读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了。保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜。这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。成组视读的关键在于它既不是默读(心读)更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。服逐词阅读，我认为这在初三开始练习比较好，当然，在学初二英语语法时心有余力的同学也可以尝试。

　　四、学会跳读和略读的策略。

　　熟练的阅读者在阅读过程中能根据自己阅读目的、读物内容和文体调整阅读速度，并利用头脑中已有的相关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推测和推理，必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是跳读和略读。跳读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句可能在各段开头，也可能出现在结尾。学会了跳读和略读，就算完全掌握了初中英语阅读技巧了。以后就是多读一些外文杂志，熟练运用这种技巧了。

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