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做好托福试题的学习方法

时间:2020-09-19 11:54:37 试题 我要投稿

做好托福试题的学习方法

  篇一:【朗阁托福培训】托福听力学习方法介绍

做好托福试题的学习方法

  托福听力考试考察的不仅是对托福听力文章主要内容的把握,同时也考察同学们对细节的把握,因此熟悉掌握托福听力出题思路,是提高托福听力成绩的最好学习方法。下面为大家收集整理出托福听力学习方法介绍,供大家参考。

  1.学会跟读

  这是遵循模仿的原则来使用的方法,也是语言学习过程中最有效的方法之一。 跟读的方法有两种,一句一句的跟读,直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式,对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍,直到能够背诵为佳。

  2. 大声朗读的方法 大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下,进行大声的朗读。朗读当然就要出声,出声就会对耳朵和大脑有刺激,有刺激就会引起生理的变化,朗读到一定时候,你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用,以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显,语音语调、抑扬顿挫、全情投入,发挥全身的参与,不仅朗读感觉很好,而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音,而是通过捂着耳朵朗读,增强对耳朵、大脑的刺激,获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果,可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

  3. 一边听对话一边做题 首先,容易造成听后不反应文章意思的恶习,的确大部分你能够听懂,基本都可以做对题,那么你是否想过有些你似乎理解意思,其实根本是错误的,只有做过题目对过答案才能够纠正,就算不存在以上问题,虽然听力选项答案简单,但是个体浏览和理解速度有差异,长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。

  4. 不用诵读,重点在听和背

  托福听力练习时要求大家跟读,除了一些连读需要跟读几次,一些词汇习语背一下以外,听一次的效果远比读一次好,首先,这是听力不是朗诵会,第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好,比较实战。

  以上就是有关托福听力学习方法介绍,

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  希望帮助到大家的托福听力学习。托福听力文章的信息量非常大,语速也较快,所以要求考生要具备快速记笔记的能力。在平时备考托福听力过程中,要不断积累托福听力背景知识。

  篇二:怎么做好托福听力题

  细节题在整个托福听力中大概占40%的题量,比例还是相当大的,考察的是fact,是我们可以直接从听力中获取的信息,答题时不能做任何推测。细节题的考点遍布一篇听力的全文,并且涉猎的内容丰富。除了单选题,它还可能以双选和三选的形式出现。在听听力的过程中,我们只要稍不留神,就可能错过考点。谷天田温馨提醒:细节题最依赖笔记了,所以平时要多练笔记,有自己的一套笔记系统,自己编的符号自己能够看懂就行。以下谷天田总结了托福听力中细节题常出现的考点及选项错误特征,以后在做题中要多加留意,并记好笔记嚯。

  一、经典考点

  1. 定义

  一般出现在lecture中。教授介绍新名词时的描述可能被考察到。表示命名含义的小词如named,called,defined as 或known as都需要留心。另外还有其他直白的定义方式,例如,Now a telomere is a highly repetitious and genetically meaningless sequence of DNA,介绍了telomere是高度重复的没有遗传意义的DNA。这里说的“是什么”就是一道细节题的考点。

  2. 解释说明

  一般在科学类的lecture中,经常会出现一件事说明了一个道理这种情况,句中会用到suggest,mean和which suggests这类解释说明的表达。细节题会对suggest前后出现的内容进行考察。例如,什么证据说明了鲸鱼是河马的后代?原文是这样解释的,the DNA suggests the whales are descendants of the hippopotamus,也就是DNA说明了鲸鱼是河马的后代这个非常简单的道理。所以在听科学类的文章时,一定要重视suggest和mean这类词。

  3. 因果

  讲话者会提到两件事之间的因果联系,这也是常考的一种细节。常见的连词和短语除了because,so,therefore,since之外还有,as a result(结果是),to do?(为了干什么),which explains why(这解释了为什么??)。

  4. 转折强调

  我们都知道听托福听力时要注意听but,however这样的转折词,因为他们之后是讲话者想强调的内容,即可能的细节题考点。表示转折的还有although和even though,但是一定注意他们和but,however在用法上的区别。Although和even though的意思是虽然,也就是说他们后面接的从句中的内容不中要。例如,Tom thinks A, although he doesn’t disagree with B,这句话中的重点是Tom的观点是A,而他不反对B只是一个补充说明,并不重要。还有一种不明显的转折方式为that being said,也表示但是的含义。例如,A is important to this species. That being said, B is fundamental to its survival。这句话中强调的是B,虽然A重要但是B更重要。

  5. 并列

  如果听力材料中出现有并列关系的细节,则很有可能出现多选的细节题。表示并列关系的连词有and,plus,or,和or else等。例如,在超声波这篇听力中说到了蛾子对于蝙蝠靠近的反应,说道so it has time to escape to safety, or else they can just remain motionless, 蛾子要不逃走,要不保持一动不动,两点是用or else连接的。这段话对应了一个双选的细节题。

  6. First

  First有第一,首先的意思。我们知道它常常会和文章的主旨有关,但其实它在细节题中也是一个重要的信号。有的细节题会这样问,青蛙冻结的第一步是什么?文中说,that first of all starts drawing water away from the center of its body。句中first of all与first同义,说的首先水从身体中心不为流走。

  First也暗指最好或最重要的事情。比如一个细节题问到使作品参展的最好办法是什么?原文中是这么说的,the first thing you should do is you absolutely have to stay true to your artistic vision; take the pictures you want to take. 意思是最重要的是忠于自己的`审美,拍你想拍的照片。所以大家看,first也可以作为引申出的“最好,最重要”的意思进行考察。

  7. 问答互动

  托福听力中的问答包括两种,一问一答和自问自答。我们要强调的是一问一答这种形式,因为自问自答一般和文章结构更有关系,而一问一答的细节性更强。谷天田指出,讲座中,学生可能会提问打断教授,也可能让教授补充讲解一个东西,这些都是我们需要注意的。例如,学生打断教授说:但是我觉得辐射应该是危险的呀。这时我们要仔细听好教授的解释,他说:也对也不对。像铀元素这样的辐射确实危险,但是一般的辐射可以指任何从源头向外散射的物质。

  另外,问答的信息种类繁多,并不是100%会出细节题,根据其对文章内容和结构的影响,有些问答可能更适合出观点组织题,功能题等题目。无论出题种类是什么,我们都需要给予重视。

  8. Problem

  讲座中和生活中难免会出现一些问题和冲突,这些也是经常细节题考察的内容。比如,一个同学找不到教室,一个学术研究中出现了问题,或者动物在生存中遇到了选择。这些问题出现是有规律的,首先教授会将一个实验或理论,然后讨论它是否完善等等,这里是问题出现的地方。因此我们听到issue和problem这类词,一定要提高警觉。

  而还有一种情况是,一个讲座通篇都在说一个问题。那么,这个问题就一定不是一个细节了,而是文章的主旨。

  9. 研究表明

  这个考点在科学类的讲座中尤其常见。教授讲话时有理有据,很爱引用一些研究成果来说明一些观点。当教授提到某一学术研究时,我们一定要仔细听好它的内容和它说明的现象。

  一些常见的表示研究的词有in studies, study, research, a group of scientists, experiment, survey, reading等等。

  10. 时间、地点、人物

  托福听力中讲话者提到一个时间点时,这个时间点对应的事件很可能就是考点,比如15世纪,1799年,下周五,暑假等。而且,时间点不仅在历史类的讲座中很重要,在对话和其他学科的讲座中也会出现,且常常出考题。比如TPO的一篇对话中,男生说:真倒霉今年暑假还得上课,都不能休息了。之后女生回答说:我也是。对应这段话的细节题问的是男生和女生在暑假都要干什么?如果我们留心了暑假和上课的联系,就可以轻而易举的回答两人都要上课了。谈到地点和人物,题目肯定不会问事件发生在哪里,是谁做了什么事情,问的就是“事件”,但是我们比较容易听辨出人名和地点,题目出现这个专有名词时我们也好在笔记中定位,所以笔记中一定要记下人名和地名,但是只要记首字母缩写就可以了,答题时看缩略词前后的信息即可筛选出正确答案。

  11. 比较和对比

  Compare and contrast(比较和对比)也是托福听力中永恒的考点。比较和对比的目的通常是凸显描述对象的优越,与众不同,罕见等特点。比方说,一个讲座主要讲A这个艺术家,但是突然提到了同一领域的艺术家B。在这儿,B显然是个陪衬。出现A和B的对比,一定是为了体现A更好更强大。

  二、答题注意事项

  1. 谷天田指出,细节题的错误选项通常有以下几个特征:无中生有、答非所问、偷梁换柱、无中生有,指选项中出现了原文根本没有的内容,针对这些选项只要相信自己,认真回顾笔记就没有问题了。答非所问,选项是文中的细节,但是这个细节不是这个问题的答案,这个只要笔记记的有逻辑,把握文章的主线就好了。偷梁换柱,选项是在文中的那部分,但是如果仔细看就会发现疑似完全相反或者有些地方表达不准确。这个就需要把原文的细节听准确了,选项看准确。

  2. 不要被原词迷惑

  如果看到原词就选的话,那你就太草率了。有些考生如果只是听到了细节中的某个词,至于整句话说的是什么干脆没有听到,很容易看到自己听到的词刚好在选项中像抓到救命稻草似的迫不及待的选了,很干脆地跳入了ETS的陷阱。ETS很喜欢出这样的错误选项,出现了文中的原词,容易迷惑考生。当遇到这种情况的时候一定要注意,仔细读题,分析各个选项然后再选。

  3. 注意同义替换

  和出现原词的选项往往是错误的相对的,正确选项的关键词很可能不是原词,这就是出现了单词的统一替换,在听力中经常出现。谷天田最后提醒大家,通常替换的词都是比较常见的,不会有太大的难度,但是需要考生在相对短的时间内能够识别出来,这就要求在平时

  做题的时候注意对于同义词的补充归纳,能够一眼看出这些词的原型。

  篇三:托福如何学习

  第一点:总结出自己英语的优势和劣势

  从古代军事战争开始,知己知彼,永远是出于不败之地的秘诀。要学会分析自己英语的优劣势,才能在学习备考过程中有所侧重。

  第二点:托福阅读

  阅读薄弱推荐先使用老托福100篇,你要是时间充裕,那么可以接着跟上DELTA蓝,DELTA红,Barron,这三本书和真题是有一定差距,但是做了绝对没坏处。若阅读水平不错那就直接练文勇的黄金阅读和OG。100教育小编建议:做阅读练习的时候一定要上机做。因为托福考试是机考,平时练习的时候最好尽量模拟考试的环境。

  第三点:托福听力

  托福听力对中国学生来说是公认的难,所以托福考生们在托福听力方面要多下工夫。练还是由难而易,DELTA红最简单吧,delta蓝后面难前面巨简单到忽略,OG(比真题简单很多,短慢),Barron(词难,长)。

  对于托福听力,100教育小编有几个方法介绍给大家:

  1.多听真题

  2、早晚都随身带MP3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。

  3、周末看一部外国电影,复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。

  4、重视精听,听无数遍。

  第四点:托福口语

  对于托福口语问题,考生应该做的是:先学会自言自语。有很多考生的发音很不错,但是一直不敢开口。大胆地大声开口讲是前提。朗读并努力复述听写的短文。准备工作,就是积累素材和锻炼反应速度。这是基础,是决定流利程度和语言使用的关键,也是考生拿高分的关键。

  第五点:托福写作

  托福的综合作文并不可怕,阅读部分思路十分清晰,一般都是一个结论三个论点。托福的自由写作作文题目大多是我们熟悉的话题,关注社会的各个方面。经典的写法是五段式:表明观点--论点1--论点2--论点3--总结。100教育小编提醒各位托福考生需要记住的事,在练习的过程中要将主观情感摒弃,要看哪种立场比较好把握。

  篇四:托福精听到底怎么听

  托福听力主要学习方法必须要以单词为主,语法护航 新托福考试中,如果我们听不懂文章,直接的原因就是词汇不认识。也就是说,词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识,如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?

  首先说下托福听力的学习方法,托福听力对于听力来说,我们的考友们只有一种提法,就是“听不懂”。但是实际上,就像导致高考失利,是有很多原因的,有可能是之前3年准备不够,也有可能是高考前一天生病,也有可能是就差一分,没有去一表一的学校,我们都算是高考失利。

  对于“听不懂”这3个字也是一样的,有可能是单词根本就不认识,有可能是听到了之后根本反应不出来是哪个词,也有可能是都听出来了,但是不明白什么意思。这里之所以强调听写,是因为很多考友的核心问题,是在于这个词认识,但是听到的时候反应不出来,这个认识所决定的。

  但是实际上,从客观来说,因为现在考生的群体是多样的,问题也是千变万化的。其实我们今天,可以从各位考友的角度,来重新审视这几种学习方法。

  首先第一种听写。

  具体步骤

  step 1. 总体听一遍材料,大概了解一下

  step 2. 将文章第一句句子听一遍,写下来,倒回去再听,直到把它完全写出来,往返3~5遍

  step 3. 重复step2,直到整片文章的文本写出来

  step 4. 根据自己的文本再听一遍,适当做一定的笔记,掌握整体脉络。

  听写主要解决的问题就像刚才所说的,是主要来解决各位考友听到了听力,发现单词认识,但是却反应不过来的问题。这对于初级考友来说特别的重要。所谓的初级考友就是听乾坤高级听写包,觉得里面的单词都知道,但是不知道什么意思。

  接下来是精听。

  要求:听的时候做笔记,不提顿的听,共听五遍

  方法: 第一遍——掌握文章大意,记住没有听懂的

  第二遍——以句子为单位听,不停顿,记住没有听懂的

  第三遍——如第二遍,只是以单词为单位听。

  第四遍——听的时候看script,然后查明白一切不懂的,单词,句子,搭配等~

  第五遍——不看script听,检查自己原先不懂的这下懂了没。

  这样反复练习20篇文章后,你会发现自己的听力水平有很大的

  提升,不会再出现认识单词但是听不懂的情况。但是这里我们一定要注意是精听,不能泛泛的听。在以句子为单位进行听写时,不要停顿,整句的听。这样不仅锻炼你的听力,还在锻炼你的逻辑组织能力。

  篇五:托福听力训练方法

  托福考试中流传着这样一句话——“得听力者得天下。”而在托福听力中,有这么一个公式——实力+耐力+方法=高分。

  对于第一句话,相信大家都不会有异议,在托福考试中,四个单项有三个都涉及到了听力的部分,并且占得比例还都不低,所以说“得听力者得天下”,是在强调听力在托福考试中的重要性。而对于后面一则公式,则是我们希望托福考生所坚持的听力复习之路。

  实力、耐力、方法,这三样缺一不可,且排名必分先后。不论是托福听力还是其他的听力考试,基础实力都毫无疑问是最重要的因素。这个实力包含了两大要素,

  一是听力的基础实力,二是英语的基础实力。对于听力的基础实力,我们需要做的是把自己的耳朵训练到可以接受托福的语速,也就是每分钟140-170词左右。我们现有的适合作为听力基础实力练习的材料和方法很多,在这里给大家推荐两种,一是新概念三美音版录音的

  1.5倍速练习,先看着文本听几遍,再不看文本听,直到听懂可以复述为止;

  二是科学60秒,也就是我们俗称的SSS,这套材料网上有很多地方可以下到,考生可以下载下来做精听的练习。提高听力实力的同时,还需要提高英语的基础实力,包括词汇量和基础语法知识。这些知识如果缺乏,都会对我们的听力考试造成很大影响。如果没有足够的词汇量,特别是词汇的音频信息,就不能很快的理解接受的听力信息;而如果不具备基础的语法知识,则在听一些长难句的时候无法准确断句,进而同样无法理解文章的含义。由此可见,无论是听力基础实力,还是英语的基础实力,对我们的听力考试来说,都是最重要的事。 提高了实力是不是就可以拿到高分?对于有些简单的听力考试来说,已然足够,但对于托福听力这么变态且折磨人的考试来说,是万万不够的,这个时候我们还需要训练自己的一个能力叫做听力的耐力

  。听力的耐力同样分成两个方面,一是对于单篇文章的听力耐力,即可以忍受托福最长6分多钟的Lecture(讲座)的耐力,

  二是对于整体听力考试的耐力。

  对于第一点,我们所推荐的方法是“超越听力法”,所谓超越听力法,即每天练习一篇比托福听力还要长的听力,磨出自己的耐性,可以去听专业八级的mini-lecture,也可以选择去听VOA的长新闻,总之,让自己对八分钟的听力不再具有任何抵触情绪即可。对于整体耐力,我们知道,在托福考试之前,我们从未经历过如此长时间的听力考试(无加试约50分钟,有加试约80分钟),很多实力很好的学生正是由于不能集中注意力应付如此长时间的听力考试而在托福考试中惨遭滑铁卢,正因为如此,考生必须从复习的第一天开始就给自己制定好听力的复习计划,以40分钟为开头,90分钟为结束,慢慢提高自己持续做题的能力。 有了实力又有了耐力,这时候你就具备了拿到一个还不错分数的能力,如果想要更高的分数,就可以来我们新东方,学习一些听力上的具体方法,比如对于听到的文本进行一定的快速分析,分清内容的主次性,以及预判后面可能会遇到的题目等等,这样,拿高分,就不再是一个遥不可及的梦想了。

  托福听力在很多考生眼里是一座不可征服的山峰,但正如著名运动品牌Adidas的口号所说的那样:“impossible is nothing”,这一篇小文章希望可以帮助大家理清复习的思路,也希望同学们可以来到新东方,我们一起交流,一起进步,祝各位都能拿到好成绩!

  篇六:托福听力精听最有效的方法

  托福听力备考中适合用来练习精听的材料包括:老托福听力材料中,Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很长,大家可以分成几次来练听写。如果你就剩一两个月就要去参加考试,一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。

  既然叫总听,就是不要陷入文章内容的细节。托福 听力总听只做两件事:一是明确主题,大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候,关注那些起承转合的词,可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

  比如你听一篇段落,听到in the past,那你的预期就该是,后面可能会提到now,也许还有in the future。听到“一些人认为”,那你的反应应该是,接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

  第二步:托福 听力细听每句

  在细听每句时,我见过有同学用复读机听。一句话说完,他就按个复读,让机子一遍一遍地读这句话,他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说,你付出了80%的努力,却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的:就听一句话时,刚听到两个词,就马上按暂停,写下这两个词,然后再听三个词按暂停,写下这三个词。一句话被他分割成很多部分,听得支离破碎。我这里讲的细听每句,主要强调句子的概念,是sentence by sentence的听写,不是word by word的听写。不过,这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence,这里指的是一个语意的停顿,包括像逗号,分号,冒号等,都叫语意的停顿,在这样的地方可以按暂停。

  具体操作建议:一句话先听一遍,到了一个语意停顿的地方按暂停,通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说,老师,一句话说了十几个词,我才能写出三五个单词,根本没关系,因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力,而是锻炼记忆和总结能力。这里记住:每句话只听一遍,尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词,坚持练习,就能写出更多的。

  第三步:反复琢磨

  这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的,反复和琢磨都是动词,指既要反复,又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功的同学,一句话听不懂,他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍,听得眼睛都绿了,还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话,再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么,要通过反复三五遍,建立对整个句子的感觉。

  A. 反复一遍后,句子的意思全理解了,这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了,但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词,也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是,记录声音符号。也就是用你熟悉的音标,汉字或其它标音方式,把你听到的声音记录下来。

  这个工作非常重要。总有同学说:老师,这句话我听不出来,听不懂。我就会问:那你听到声音了吗?他说:听到了。我说:“听到了什么声音。”他说:“啊,忘了。”

  我们练习的时候为什么不提高,就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟,哦,原来是这样一句话啊。这时,当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时,你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的,不是你的听力水平提高了,而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌,我先看一下歌词,再去听,我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛,都能听懂。但如果不让我看歌词,直接去听,我肯定听得稀里糊涂。这些年来,很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍,看了原文再去听,就以为自己听力水平提高了。所以说,要改变这种情况,我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来,哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间,就差那一点点。

  在听写的过程中,记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录,你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里,声音符号是不同的。如果你认真记录一次,下次再听到一样或类似的声音时,你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候,完全不需要反应就得懂,而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语,我们认都不认识,更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过,这些词和短语在我们自己的耳中,听到的感觉是什么。

  C.听了三五遍,发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词,有音变,还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下,大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。 琢磨 反复完三五遍,打开听力原文,对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来,是因为我不认识这个单词,还是因为觉得发生了音变现象,还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉,反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练,听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了,听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。

  第四步:总结全文

  总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍,同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题,更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识,我就多记两遍。如果是因为发音问题,我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉,我就把这个句子单独提出来分析一下,然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章,如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话,一个月下来,听力水平一定会突飞猛进。

  江湖上流传着这样的一句话------得听力者得托福。细细品味不无道理,因为大家都知道托福考试分为4个部分,其中有三个部分有听力测试,一旦听力出了问题,后果不堪设想。那接下来,我就如何提高托福听力跟大家做下分享。

  在我看来,听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂的问题,而听不懂是个很大很空的概念,经过多年听力教学,我发现同学们听不懂的问题,总共有三个方面构成,分别是:词汇,语法,听力盲点三个方面的问题,今天我主要跟大家来分享一下第一个方面的问题。

  同学们的词汇关没有过,我始终都在强调,托福听力其实就相当于阅读的加强版,阅读我们可以反复,而听力只有一次的机会,一旦存在理解盲点,就会导致全文理解出现问题。那么在听力理解过程中,同学们也会经常有这样的体会,那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁,但是放在听力当中威胁性确实非常的大,主要就是阅读的反复性,如果我们出现词汇问题,我们可以通过上下文语义来推导,词根词缀来推敲,甚至用语感来判断,但是,在听力当中不存在这些技巧,一遍就过,没有时间反应,推敲。因此,就对同学们的词汇提出了比较高的要求,要做到瞬时反应,在瞬间里反应出词汇的意思,而这点对于同学们来说,挑战还是很大的,因为我们从小就养成了背诵词汇的固定模式,那就是注重对拼写和意思的把握,而发音经常是想当然,而频繁的想当然就会导致理所当然。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误,词汇的误解——发音和词汇对不上号。

  在此,我提出,同学们可以好好利用好21天词汇这本教材,里面的词汇,我个人认为是市面上词汇书籍中词频比较高的,而且,这本书最大的特点就配备了音频,里面先用英文念,然后再用中文解释,英文中文之间的间隔大概是1到2秒,在这期间,就需要同学们反应出词汇的意思,有种跟音频竞争赛跑的感觉,长此以往,同学们对于高频词汇的反应速度就会大幅度提升。在以后听托福文章的时候,就不会把所有的注意力都放在词意上,而是更多的放在了句意上,为更高的境界意群的理解做好坚实的铺垫。

  以上就是托福听力精听材料的挑选与方法,希望给每一位考生一个更好地了解托福听力的途径。当然如果你想让托福 听力分数更高的话,这些素材的熟悉将会是一个很好的基础。而且,要想最终想以高分托福结尾,单词的多样性也是必不可少的,所以托福 听力日常的积累必不可少。同学们通过积累,一定会有所收获!计划参加托福考试的同学,一定要密切留意toefl报名时间。提前为toefl报名做好准备。

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