一年级数学下册第二单元练习题
导读：数学的学习让我们走进数字的世界。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于一年级数学下册第二单元练习题，想了解更多相关资讯请继续关注考试网!
一年级数学下册第二单元练习题 篇1
一、口算。(20分)
11+7= 17-5= 19-8= 16-7= 8+5= 14-9=
20+0= 18-9= 11-3= 10+5= 15-9= 12-5=
18-7= 14-6= 15-8= 15+4= 4+8= 9+9= 13-5= 8+9=
二、判断□里的数对不对?对的'画“√”，错的画“×”。
13-6=5( ) 15-7=9( ) 11-2=9( )
6+9=15( ) 16+4=20( ) 13-9=5( )
三、在 内填上“>”“<”或“=”。
18-7 7 18-8 10 13 5+10
11-6 6 16+3 10 12-12 7
四、在( )里填上合适的数。
9+( )=15 8+( )=13 8+( )=8
8+( )=14 9+( )=16 17-( )=8
7+( )=11 4+( )=13 13-( )= 5
六、计算。
15-8+7= 15-7-4 = 7 + 8-6 =
5 + 4 + 6 = 18-9-5= 15-8 + 4 =
七、解决问题。
1、阿姨拿了14个，分给小朋友9个，阿姨还剩多少个?
口答：阿姨还剩( )个。
2、农场里有山羊8只，水牛10只，山羊和水牛一共有多少只?
口答：山羊和水牛一共有( )只。
3、停车场原来有17辆汽车，还剩9辆，开走了几辆?
口答：开走了( )辆。
4.停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?
口答：一共开走了( )辆。
5、动物园有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，黑兔有多少只?
口答：黑兔有( )只。
6、哥弟俩一共采了12个松果，弟弟采了5个。哥哥采了多少个?
口答：哥哥了( )个。
思考题：(5分)
在下面的O里填上适当的数，使每条线三个数相加的和都等于图中间的数
一年级数学下册第二单元练习题 篇2
1、计算方法
11—9=？
方法一：破十法
11—9=2
先算：10—9=1，再算：1+1=2
方法二：想加法算减法
11—9=2
因为：9+2=11，所以：11—9=2
方法三：连减法
11—9=2
11—1—1—1—1—1—1—1—1—1=2
2、解决问题
（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？
干扰信息：5只鸭。
14—6=8（只）
答：母鸡有8只。
（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）
例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？
12—7=5（个）
答：小华比小芳多5个。
例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？
12—7=5（个）
答：小芳比小华少5个。
小学关系表达式知识点
1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数
2、 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度
4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价
5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率
6、加数+加数=和和—一个加数=另一个加数
7、被减数—减数=差被减数—差=减数差+减数=被减数
8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数
9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数
小学循环节的判断
判断一个小数是否循环小数，其关键是首先判断这个小数是否无限小数，其次看这个小数 的小数部分是否有重复出现的数字，但是如何正确判断小数部分重复出现的数字，可根据以下几点进行判断
方法一：按照循环小数的意义来确定。即根据“一个无限小数，如果它的小数部分从某一位起，都是由一个或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。”这一意义来确定循环小数的循环节。
方法二：可以用看余数的方法来确定循环小数的循环节。例如：11÷9=1。……2。我们通过竖式计算可看出：余数“2”重复出现，商就重复出现，那么循环节就是从第一次出现余数“2”所得的商“2 ”。
【一年级数学下册第二单元练习题】相关文章：
一年级数学第二单元同步试题08-03
小学一年级语文下册《第六单元》练习题08-25
一年级英语下册第一单元口语练习题08-24
语文下册第二单元测试题08-22
数学三年级下册第二单元测试题08-11
一年级语文第二册第八单元练习题08-25
小学数学一年级下册第六单元试题08-23
人教版一年级数学下册第一单元试题08-20
大一年级数学下册第三单元试题08-06
一年级的数学下册第一单元同步试题08-04