九年级数学相交线与平行专题训练题2017
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考点： 平行线的性质;余角和补角.
分析： 由互余的定义、平行线的性质，利用等量代换求解即可.
解答： 解：∵斜边与这根直尺平行，
∴∠α=∠2，
又∵∠1+∠2=90°，
∴∠1+∠α=90°，
又∠α+∠3=90°
∴与α互余的角为∠1和∠3.
故选C.
点评： 此题考查的是对平行线的性质的理解，目的是找出与∠α和为90°的角.
15.如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°，那么∠2的度数是( )
A. 15° B. 20° C. 25° D. 30°
考点： 平行线的性质.
分析： 根据两直线平行，内错角相等求出∠3，再求解即可.
解答： 解：∵直尺的两边平行，∠1=20°，
∴∠3=∠1=20°，
∴∠2=45°﹣20°=25°.
故选C.
点评： 本题考查了两直线平行，内错角相等的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键.
16.如图，能判定EB∥AC的条件是( )
A.∠C=∠ABE B. ∠A=∠EBD C. ∠C=∠ABC D. ∠A=∠ABE
考点： 同位角、内错角、同旁内角.
分析： 根据同位角的定义得出结论.
解答： 解：∠1与∠5是同位角.
故选：D.
点评： 本题主要考查了同位角的定义，熟记同位角，内错角，同旁内角，对顶角是关键.
22.下列图形中，∠2大于∠1的是( )
A. ] B. C. D.
考点： 平行四边形的性质;对顶角、邻补角;平行线的性质;三角形的外角性质.
分析： 根据平行线的性质以及平行四边形的性质，对顶角的性质、三角形的外角的性质即可作出判断.
解答： 解：A、∠1=∠2，故选项错误;
B、根据三角形的外角的性质可得∠2>∠1，选项正确;
C、根据平行四边形的对角相等，得：∠1=∠2，故选项错误;
D、根据对顶角相等，则∠1=∠2，故选项错误;
故选B.
点评： 本题考查了行线的性质以及平行四边形的性质，对顶角的性质、三角形的外角的性质，正确掌握性质定理是关键.
23.如图，∠A0B的两边0A，0B均为平面反光镜，∠A0B=40°.在0B上有一点P，从P点射出一束光线经0A上的Q点反射后，反射光线QR恰好与0B平行，则∠QPB的度数是( )
A. 60° B. 80° C. 100° D. 120°
考点： 平行线的性质..
专题： 几何图形问题.
分析： 根据两直线平行，同位角相等、同旁内角互补以及平角的定义可计算即可.
解答： 解：∵QR∥OB，∴∠AQR=∠AOB=40°，∠PQR+∠QPB=180°;
∵∠AQR=∠PQO，∠AQR+∠PQO+∠RQP=180°(平角定义)，
∴∠PQR=180°﹣2∠AQR=100°，
∴∠QPB=180°﹣100°=80°.
故选B.
点评： 本题结合反射现象，考查了平行线的性质和平角的定义，是一道好题.
24.如图，直线AB、CD被直线EF所截，AB∥CD，∠1=110°，则∠2等于( )
A. 65° B. 70° C. 75° D. 80°
考点：平行线的性质.
分析：根据“两直线平行，同旁内角互补”和“对顶角相等”来求∠2的度数.
解答：解：如图，∵AB∥CD，∠1=110°，
∴∠1+∠3=180°，即100+∠3=180°，
∴∠3=70°，
∴∠2=∠3=70°.
故选：B.
点评：本题考查了平行线的.性质.
总结：平行线性质定理
定理1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等. 简单说成：两直线平行，同位角相等.
定理2：两条平行线被地三条直线所截，同旁内角互补..简单说成：两直线平行，同旁内角互补.
定理3：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 简单说成：两直线平行，内错角相等.
25. 如图，直线a∥b，AC⊥AB，AC交直线b于点C，∠1=60°，则∠2的度数是( )
A. 50° B. 45° C. 35° D. 30°
考点： 平行线的性质;直角三角形的性质.
分析： 根据平行线的性质，可得∠3与∠1的关系，根据两直线垂直，可得所成的角是90°，根据角的和差，可得答案.
解答： 解：如图 ，
∵直线a∥b，
∴∠3=∠1=60°.
∵AC⊥AB，
∴∠3+∠2=90°，
∴∠2=90°﹣∠3=90°﹣60°=30°，
故选：D.
点评： 本题考查了平行线的性质，利用了平行线的性质，垂线的性质，角的和差.
26.如图，AB∥ED，AG平分∠BAC，∠ECF=70°，则∠FAG的度数是( )
第1题图
A. 155° B. 145° C. 110° D. 35°
考点： 平行线的性质.
分析： 首先，由平行线的性质得到∠BAC=∠ECF=70°;然后利用邻补角的定义、角平分线的定义来求∠FAG的度数.
解答： 解：如图，∵AB∥ED，∠ECF=70°，
∴∠BAC=∠ECF=70°，
∴∠FAB=180°﹣∠BAC=110°.
又∵AG平分∠BAC，
∴∠BAG= ∠BAC=35°，
∴∠FAG=∠FAB+∠BAG=145°.
故选：B.
点评： 本题考查了平行线的性质.根据“两直线平行，内错角相等”求得∠BAC的度数是解题的难点.
27.如图，AB∥CD，∠A=45°，∠C=28°，则∠AEC的大小为( )
A. 17° B. 62° C. 63° D. 73°
考点： 平行线的性质.
分析： 首先根据两直线平行，内错角相等可得∠ABC=∠C=28°，再根据三角形内角与外角的性质可得∠AEC=∠A+∠ABC.
解答： 解：∵AB∥CD，
∴∠ABC=∠C=28°，
∵∠A=45°，
∴∠AEC=∠A+∠ABC=28°+45°=73°，
故选：D.
点评： 此题主要考查了平行线的性质，以及三角形内角与外角的性质，关键是掌握两直线平行，内错角相等，三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和.
28.如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为( )
A. 60° B. 50° C. 40° D. 30°
考点： 平行线的性质;余角和补角
分析： 根据平角等于180°求出∠3，再根据两直线平行，同位角相等可得∠2=∠3.
解答： 解：∵∠1=30°，
∴∠3=180°﹣90°﹣30°=60°，
∵直尺两边互相平行，
∴∠2=∠3=60°.
故选A.
分析：在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角，被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线.
解：A和B中的角不是三线八角中的角;
C中的角是同一三角形中的角，故不能判定两直线平行.
D中内错角∠A=∠ABE，则EB∥AC.故选D.
点评：正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截直线平行.
17.如图，BC⊥AE于点C，CD∥AB，∠B=55°，则∠1等于( )
A. 35° B. 45° C. 55° D. 65°
考点： 平行线的性质;直角三角形的性质
分析： 利用“直角三角形的两个锐角互余”的性质求得∠A=35°，然后利用平行线的性质得到∠1=∠B=35°.
解答： 解：如图，∵BC⊥AE，
∴∠ACB=90°.
∴∠A+∠B=90°.
又∵∠B=55°，
∴∠A=35°.
又CD∥AB，
∴∠1=∠B=35°.
故选：A.
点评： 本题考查了平行线的性质和直角三角形的性质.此题也可以利用垂直的定义、邻补角的性质以及平行线的性质来求∠1的度数.
18.如图，在△ABC中，∠B=46°，∠C=54°，AD平分∠BAC，交BC于D，DE∥AB，交AC于E，则∠ADE的大小是( )
A. 45° B. 54° C. 40° D. 50°
考点： 平行线的性质;三角形内角和定理
分析： 根据三角形的内角和定理求出∠BAC，再根据角平分线的定义求出∠BAD，然后根据两直线平行，内错角相等可得∠ADE=∠BAD.
解答： 解：∵∠B=46°，∠C=54°，
∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣46°﹣54°=80°，
∵AD平分∠BAC，
∴∠BAD= ∠BAC= ×80°=40°，
∵DE∥AB，
∴∠ADE=∠BAD=40°.
故选C.
点评： 本题考查了平行线的性质，三角形的内角和定理，角平分线的定义，熟记性质与概念是解题的关键.
19.如图，直线l1∥l2，l3⊥l4，∠1=44°，那么∠2的度数( )
A. 46° B. 44° C. 36° D. 22
考点： 平行线的性质;垂线.
分析： 根据两直线平行，内错角相等可得∠3=∠1，再根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解.
解答： 解：∵l1∥l2，
∴∠3=∠1=44°，
∵l3⊥l4，
∴∠2=90°﹣∠3=90°﹣44°=46°.
故选A.
点评： 本题考查了平行线的性质，垂线的定义，熟记性质并准确识图是解题的关键.
20.如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是( )
A. 同位角相等，两直线平行 B. 内错角相等，两直线平行
C. 两直线平行，同位角相等 D. 两直线平行，内错角相等
考点： 作图—基本作图;平行线的判定
分析： 由已知可知∠DPF=∠BAF，从而得出同位角相等，两直线平行.
解答： 解：∵∠DPF=∠BAF，
∴AB∥PD(同位角相等，两直线平行).
故选：A.
点评： 此题主要考查了基本作图与平行线的判定，正确理解题目的含义是解决本题的关键.
21. 如图，已知AB∥CD，与∠1是同位角的角是( )
A. ∠2 B. ∠3 C. ∠4 D. ∠5
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