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2015年五年级上册语文期中试卷「北师大」
一、我看拼音写词语 (10分)
yōu jiǔ kǒnɡ hè hū xiào mènɡ huàn qí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiū kuì zhàn kā¡ shēn yín hóu lónɡ zhù cún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我比一比，再组词 (5分)
撒( ) 泄( ) 博( ) 浸( ) 换 ( )
撤( ) 泻( ) 搏( ) 侵( ) 焕 ( )
三、我会补充成语(4分)
神形( )备 ( )危不惧 人声( )沸 吐( )纳新
新陈代( ) 争先( )后 惊心动( ) 惊叹不( )
四、我能给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里(2分)
1.我深深地喜欢这幅画。①距离大 ②很;十分 ③颜色浓 ( )
2.开卷有益 ① 更加 ②好处 ③增加 ( )
五、我会选择合适的关联词语填在括号里 (4分)
虽然……但是…… 如果……就 因为……所以…… 不管……也
1.( )你这次数学考了满分，( )大家选你做数学课代表。
2.( )你对班长有意见，( )提出来。
3.( )人们可以隔着峡谷交谈，( )从这边走到那边最少也要三天。
4.( )困难有多大，我们( )要克服
六、我会按要求完成下列句子练习的。 (5分)
1、楼兰已死，难道我们能听任这种悲剧重演吗?
改为陈述句: ( 2分)
2、将句子扩写具体(2分) ( )树叶( )落下来，像( )。
3、修改病句。(1分) 两国领导人热烈地握手。
第二部分 看看我的积累与运用(23分)
一、我默写古诗(4分)饮湖上初晴后雨
二、我按要求写词语(6分)
1.写两个带“马”字的成语：
2. 写两个描写人物品质的成语：
3. 写两个带“水”字的成语：
三、我会联系课文，补充下列句子:(6分)
1.用天马作为中国旅游的图形标志所具有的象征意义是
(2分)
2.晓腾有如此， 。蜀道之难， 。 (2分)
3.那浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 同时开动，发出山崩地裂的响声。(2分)
四、我会照样子，写句子 (2分)
1.这位老人，这位耳聋的音乐家，我唯一的听众静静地坐着。
五、我最近最喜欢阅读的一本书是 ，因为
(4分 )
第三部分 我要展示我的阅读能力( 18分)
孩子，请你认真阅读短文。
雨 港 基 隆(节选)
① 站在基隆公园狮头山顶上，雨景美不胜收。
② 蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着;又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落到马路上。雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。
③ 倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。如果你正躲在一株大树下避雨，你会听到雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。
④ 忽然间，雨住了。海面上依然翻滚着汹涌的浪涛，地面上绿草碧油油的，空气中弥漫着清新的芬芳。栖息在树下的小鸟一振两翼，“刷”地一声向远处飞去了。一束强烈的阳光，冲出了云层，把停泊在港口中的船只照得通红。海涛在日光的照射下，闪现出五色灿烂的花纹，像孩子们手中的万花筒，变幻着不同的色彩和图案。
1.请你从短文中找出下列词语的近义词(4分)
汇集( ) 滑动( ) 忽然( ) 优美( )
2.请你根据短文填空(3分)
(1)海涛在日光的照射下，闪现出( )的花纹，像孩子们手中的( )，变幻着( )。
3.用“ ”画出短文的中心句。(2分)
4.这篇短文的写作结构是有( )到( )，②、③、④自然
段是( )关系。作者是从(蒙蒙细雨中)--( )—( )三个方面来写基隆雨景美不胜收的。(5分)
5.照样子写句子，并用上带点词语(4分)
(1)那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符。
(2)大大小小雪亮的珠子从天上撒下来，它们在碧蓝的海水里翻滚，在跳跃，在歌唱。
第四部分 我要展示我的写作能力
题 目： 我喜欢
提示：孩子，我们学习了《我喜欢》那篇课文，相信你还有印象，你一定也有许多喜欢的事物，试着写一写吧。写完后可要认真修改!
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