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2016八年级上册语文期中试卷及答案
一 语文基础知识及运用(30分)
1.下列各项中加点字注音全错的一项是( B )(3分)
执拗(niù) 污秽(suì) 祈祷(qǐ) 孤苦伶仃(líng)
锃亮(zēng) 凛冽(lín) 撮合(zuō) 龙肝凤髓(suí)
咫尺(zhí) 酷肖(xiào) 睥睨(lì) 颔首低眉(hàn)
朔方(suò) 干涸(hé) 鞭挞(dá) 长吁短叹(xū)
2. 下列词语书写完全正确的一项是( B )(3分)
A.篷蒿 博识 真谛 相形见拙
B.狼藉 萧瑟 姮娥 光大门楣
C.沧茫 奥秘 飞窜 家徒四壁
D.崩蹋 侏儒 落第 不可思义
3.下列句中加点词语使用正确的一项是( A )(3分)
A.我们对父母提出的忠告总是不以为然，只有吃了亏受了挫才能理解他们的苦口婆心。
B.张大爷听到儿子出车祸致残这件令人深恶痛疾的事，不禁老泪纵横。
C.我军用六百人与日军两万人进行抗衡，这种自不量力的精神令人震撼。
D.为了让学生更全面深刻地掌握课文要点，张老师每次备课总会不求甚解，精益求精地研究课文。
4. 下面句子运用了不同修辞方法一项是( C )(3分)
A.列车长嗥一声，像脱缰的野马飞奔而去。
B.朔方的雪在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾。
C.我撒谎的时候，父亲的眼睛仿佛能看穿我的内心，让我忐忑不安。
D.一粒火似的瓢虫，在我欲拉窗的时候，进入了我的视线。
5. 下列句子顺序排列正确的一项是( C )(3分)
①谦卑，只有恢复谦卑，生命才能获得神性的支持，心灵才能生出竹枝的高度与尊严。
②它教会了我如何小心翼翼地以虔诚之心看世界，如何向细微之物学习忠诚与谦卑。
③仰望星空，这个朴素的举止，它所蕴含的生命美学和宗教意绪，一直感动和濡染着我。
④在我眼里，这不仅是个深情的动作，更是一道信仰仪式。
A.③②①④ B. ①④③② C. ③④②① D.①③②④
6.下列对言外之意的理解正确的一项是( B )(3分)
在联合国第60届人权会上，美国代表攻击中国的人权状况。 中国代表团团长沙祖康风趣地说：我们建议美国自己照照镜子。虽然中国并不富裕，但愿意向美国免费提供一面镜子。如果大家有兴趣，可以看看我们将散发的《2003年美国人权状况白皮书》。但我在此建议大家不要在睡前读，因为那会让你做恶梦的。
沙祖康很接受美国代表团对中国的人权的攻击。
沙祖康痛斥美国人自己就是一个没有人权的国家。
沙祖康认为中国在人权问题上应向美国学习。
沙祖康认为中国和美国都是注重人权的国家。
二.古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。(10分，每空1分)(略)
8.默写填空
(1)不畏浮云遮望眼， 。《登飞来峰》
(2) ，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》
(3)念天地之悠悠， 。《登幽州台歌》
(4) ，松柏有本性。《赠从弟(其二)》
(5)行到水穷处， 。《终南别业》
(6)伤心秦汉经行处， 。《山坡羊 潼关怀古》
(7))刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发对岁月流逝，人事变迁感慨的句子是： ， 。
(8)苏轼的《水调歌头 明月几时有》词中“此事古难全”的“此事”是指：
， 。
(二)阅读下面的文言文，完成后面的试题。(15分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
9.解释下列加点词。(4分)
(1)骈死于槽枥( 两马并驾 ) (2)执策而临之( 面对 )
(3)才美不外见( 通“现” ) (4) 不以其道 ( 正确的方法 )
10.翻译下列句子。(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它。
(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
11. 选出对文章内容理解错误的一项是( A )(3分)
A. “食不饱，力不足，才美不外见”是造成千里马“欲与常马等不可得”的根本原因。
B.文中“千里马”比喻“人才”，“伯乐”寓指“能发现和赏识人才的人”。
C. 本文第一段阐述了伯乐和千里马之间的关系，强调了伯乐的重要性。
D.“其真无马邪?其真不知马也。”表达了作者对封建统治者不识别人才埋没人才的强烈不满，抒发了作者怀才不遇，壮志未酬的愤懑之情。
12. 在实施人才战略的今天，要使自己成为一匹“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合现实生活谈谈你的看法。(4分)
参考答案：主观条件围绕“把握机遇，完善自己，主动展示自己”来回答(1分)，客观条件围绕“能遇到识才，爱才，用才的伯乐”1分，结合现实生活谈2分。
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面选文，完成13-17题。
腊月，怀念一种花
郭文斌
①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上发生的情景，当我们父子第一次将一种幽闭多年的鲜花复活于窗格子里时，院子里一下子涌满了人，至今我仍难描绘人们被一种美惊吓的样子。
③后来才知道，自家的窗花是很有些名气的，远近方圆包括陇上人都来我家“请”花样。一个“请”字包含着多少意味。这些花样都是父亲凭记忆恢复出来的。
④那个晚上当父亲将几色纸认真地迭成方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。我只记得当一幅传神的“喜鹊啄梅”在父亲手中脱胎时，父亲眼里含着泪花。父亲将喜鹊在窗格子里比划一下，我的小小的心里就格巴格巴响了一声，我被一种搭配震惊了。父亲剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，才重新动手。就这样父亲花了好长时间才完成一种美的平反工作，但是有几幅他最终没有记起来，他的神情中有一种认真的负债感。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
⑤现在想来，父亲能做到这一步已是非凡。几十年的寒风苦雨居然没有将这些美的形式彻底从他的生命中清除出去。因此那个大年三十晚上出现的场景就不难理解了。记得那晚我们常常将窗花贴反。父亲说，不要紧，贴反再倒过来。父亲极耐心地教我们如何小心地抹糨糊，如何地搭配色彩，如何地组织图案和意境。我心中暗暗诧异着美的生产过程竟是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将油灯挪到窗台说，你们出去看看。
⑥我们雀跃而出，站在银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再也合适不过了，我们姊妹都被一种意外的梦里天国似的意境给震住了。以至忘记了天上纷纷扬扬落下的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会儿，院里就涌满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。
⑦现在想来，父亲不单单是挽救了一种美。但是，这种被父亲竭力挽救下来的产品在眼下的老家已经只有靠记忆来回味了。
⑧小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了大窗帘，不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。然而父亲似乎并没有多少惋惜，只是在他的抽屉里锁着些花样，临到腊月常常翻出来给孙子说，知道吗，这就是窗花。
13.阅读第④⑤⑥段，完成下面的表格。(6分)
14.结合上下文，说说下列句子加点词语在文中的含义。(4分)
(1)当父亲将一种幽闭多年的鲜花复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
这里指父亲将消失多年的窗花凭借记忆恢复出来，重新贴在窗格子上。
(2)后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再适合不过了。
这里指我看到美到极致的窗花时，内心无比震撼的心情。
15.结合文章内容，品味文中划线句的表达效果。(3分)
他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，才重新动手 ……
动作描写，生动形象地写出了父亲努力回忆剪窗花时的艰难和执著，表现了父亲对窗花这一民俗文化的热爱。
16.文章开头第一段在内容和结构上有什么作用(4分)
内容上：运用比喻修辞手法，吸引读者兴趣;暗示文章主题，表达了作者对窗花这以民俗文化的怀念 结构上：开篇点题，总领全文，使文章结构更加严谨
17.在作者看来，窗花是一种地地道道的中国民俗符号，是他生命的出发地。但随着社会的快速进步和发展，许多传统的民俗文化渐渐消失在人们的视野里。请联系生活实际，谈谈阅读本文后的看法。(3分)
结合生活实际，围绕本文主题谈看法：社会的发展仍然需要保护并传承民俗文化，呼吁人们挽救濒于遗失的传统民俗文化。
(二)阅读下面说明文，回答18-22题。
双黄蛋是激素催出来的吗?
①在说双黄蛋的形成之前，我们先来简单说一下鸡蛋的形成。母鸡成年之后，卵巢会产生卵黄。卵黄产生之后，很快进入输卵管。输卵管中有一段存在许多腺体，卵黄的到来会刺激它们分泌蛋白。这些蛋白把卵黄包裹起来。大约3个小时之后，卵黄表面裹上一层厚厚的蛋白，然后继续前进，并形成蛋壳膜。这个蛋的“雏形”进入子宫，随着子宫液的渗入，蛋白重量增加，蛋壳膜膨胀，鸡蛋成型。然后碳酸钙等物质沉积在蛋壳膜上形成蛋壳，从而形成完整的鸡蛋。这个过程约20小时，然后鸡蛋进入阴道，短暂停留之后由子宫收缩而排出体外。
②在完全发育的健康母鸡中，这个生产流程协调配合得很好——每天产生一个卵黄，产生一个正常的鸡蛋。但是，对于那些刚刚开始下蛋的母鸡，各部位的配合还不够熟练，就可能出现“异常”。比如，产生了一个卵黄之后，“控制中心”没有收到信号，于是又产生一个卵黄。两个卵黄进入输卵管，虽然增加了后续部门的负担，但这些部门稍微加点班，还是能够正常工作。于是，这两个卵黄也同样被蛋白包裹、成型，排出体外——双黄蛋，就这样产生了。
③除了一天产生两个卵黄，母鸡体内“鸡蛋生产线”还可能出现其他异常，也就可能产生其他“奇怪”的鸡蛋。母鸡的“鸡蛋生产流程”是由激素来调控的。激素分泌异常，就可能产生双黄蛋。如果异常得厉害，还可能在同一天产生三个甚至更多的卵黄，也就会得到“三黄蛋”甚至更多个蛋黄的鸡蛋。这虽然比双黄蛋更加少见，但的确也有记载。
④如果母鸡的卵巢受损而出现了碎片，有些碎片会被误认为是卵黄，使得蛋白分泌部的腺体也照常工作，分泌蛋白把它包裹起来。一步错导致步步错，后面的流程照单操作，最后也形成一个“鸡蛋”。这样的鸡蛋就没有蛋黄，有些地区的古人认为这就是“公鸡蛋”。
⑤还有一种比“公鸡蛋”稍微常见一些的异常，是“无壳蛋”。在蛋壳膜形成之后，如果蛋壳沉积没有进行，那样的鸡蛋也能被下出来，就成了无壳的鸡蛋。
⑥整体而言，双黄蛋的出现概率不算高，估计不超过千分之一。按照这个概率，碰到一次两次并不算难，但也有不可思议的“小概率事件”发生。英国曾经有人碰到过6只一盒的鸡蛋全是双黄的，引来英国媒体纷纷报道。
⑦但是，双黄蛋“扎堆出现”的概率并不是单个双黄蛋出现的概率相乘。我们知道，双黄蛋往往出现于刚刚成年开始下蛋的母鸡。在这样的鸡群中，双黄蛋出现的概率就要大大高于“所有鸡蛋中出现双黄蛋的概率”。比如说，这些 “新母鸡”所生的蛋中，100个中就能出现一两个双黄的。而大型养鸡场的鸡是成批饲养的，也就是说，在某一特定时期内，可能有大批母鸡开始下蛋，而这些蛋都是双黄几率比较高的蛋。
⑧此外，双黄蛋的个头比蛋黄的鸡蛋要大。而从外观不能分辨是否双黄，蛋养鸡场会按照大小把鸡蛋分开，分别包装销售。如果一个养鸡场某一时期正好是一批母鸡开始下蛋，他们出厂的大个鸡蛋中，就有可能出现“许多”双黄蛋。
⑨根据对双黄蛋和单黄蛋的成分分析，二者并没有值得注意的差异。双黄蛋里有的，单黄蛋里也都有;单黄蛋里有的，双黄蛋里也不差。虽然某些成分的比例稍有不同，但差异并不大——至少对于营养而言，那点差异完全可以忽略。(选自《松鼠科学网》，有删减)
19.请探究完整鸡蛋形成过程，在下面横线上填写适当的内容。(3分)
卵巢中的卵黄进入输卵管——卵黄刺激 输卵管中的(腺体 ) 分泌蛋白----形成 蛋壳膜 ——成型鸡蛋----形成 蛋壳 ——形成完整的鸡蛋。
20.文章第⑥段中划线句运用了什么说明方法?有何作用?(4分)
举例子，列数字的说明方法，生动形象、具体准确地说明了双黄蛋的出现概率不算高，但也有不可思议的“小概率事件”发生。
21.请从说明文语言特点的角度，分析下列句子中加点词语的作用。(6分)
(1)两个卵黄进入输卵管，虽然增加了后续部门的负担，但这些部门稍微加点班，还是能够正常工作。
比喻的修辞手法，(打比方的说明方法)，生动形象写出了参与生产完整鸡蛋的其他器官会随着两个卵黄的进入继续工作，不会停止。体现了说明文语言的生动性。
(2)整体而言，双黄蛋的出现概率不算高，估计不超过千分之一。
表推测，这里的意思是双黄蛋的出现概率不超过千分之一只是一个推测的数据，并不精确。体现了说明文语言的准确性。
22. 下面对文章内容理解和分析错误的一项是( D )(3分)
A.双黄蛋不容易出现于完全发育健康的母鸡。
B.双黄蛋“扎堆出现”的概率不能用单个双黄蛋出现的概率相乘。
C.大型养鸡场的母鸡因为成批养殖成批下蛋，所以出现双黄蛋的几率比较高。
D.双黄蛋个头较大、某些成分比例不同，所以它的营养远远高于单黄蛋。
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真实情感;②除诗歌外，文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实姓名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替⑤不得抄袭
(1)请以“生活好比 ”为题写一篇600字左右的文章，先将题目补充完整，再按要求写作。
(2)阅读下面材料，自拟题目，完成作文。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里、这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息、它以为自己是一只鸡、这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了、主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去、这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
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