期末考试 百分网手机站

期末考试中的感受

时间:2020-08-19 17:04:03 期末考试 我要投稿

期末考试中的感受范文

  篇一:期中考试感受作文

期末考试中的感受范文

  期中考试感受作文(一)

  每当到期中、期末的时候,我最关心的就是自己的成绩。这次也不例外,期中考试考完后,我一直沉浸在紧张中,直到老师把考卷发下来的那一刻。

  前几天老师公布了成绩,我语文90.5,数学98,在我们班占第2名。对别人来说很不错,但对我和父母、老师来说却不算什么,因为我在小时候父母为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了很多钱,唯一就是为了让我更好;而因为这样,我的成绩一直不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜,我的语文本来是不错的了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分数学是我的强项,本来我可以得100分,但我很马虎,本来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当初?唉!虽然我还是名列前矛,可我是闷闷不乐的,对自己的成绩很不满意。

  我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话:“你的粗心成了你的心病,改正过来,你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话:“胜利者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。

  总之,我决定在期末考试之前一定要改正粗心的坏毛病,考得更加出色,让自己变得更加完美。

  期中考试感受作文(二)

  今天我们正在考期中试。有很多同学心情都不太一样。有的垂头丧气,代表着考试前一天没有好好复习,有的什么反应都没有就静静的等待考试的到来,还有的同学在教室里说说笑笑,玩玩闹闹,就跟下课前没什么两样,看似他们都已经做好了迎接考试的准备,而我的感受:“虽然我已经复习好了,但是心情还是比较紧张”随着一声 铃响,我回到座位上开始传卷,后来一看卷子就觉得卷子上的题很简单,考上95以上分还是没问题的。呀终于写完了!我看看周围的同学没有一个写完,我的心情又变得轻松起来。看看别的同学,有的在深入思考题目,有的贼眉鼠眼,东看西看准备抄袭,但是老师看的太严,那些人的计划还是泡汤了。

  第2天老师开始发卷了,我相信能考高分所以得意洋洋的坐在座位上·等待老师发卷。老师进门后就说开始发卷。祁欣瑶语文91,数学85,英语95,我想:“老师是不是念错了我怎么能考呢么低呢?然后我接过卷子唉声叹气道:“这次真考砸了”。我像一个垂头丧气的落汤鸡一样。

  我一定保持优异的成绩,不会再考那么低了,我一定好好学习,说到做到。

  期中考试感受作文(三)

  昨天期中考试了,语文题有点出人意料的难!这个学期也被这个考试划成了相等的两份,而前面的一份就在每天的忙碌中过去了!回首这两个月,认识了很多的人,记住了很多人的名字,做了很的事情;也学到了很多的东西,很充实!

  这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的,我在隐藏一个原来的我,不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦,我在“付出就会有回报,一分耕耘一分>收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想,似乎已经淡出了我的视线,我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的,而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天,也许真的离理想近一点,我也知道,我在向前,>我的理想永远在我的前方。

  我似乎健康起来了,在我的头脑里没有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羡慕!已经不在乎原来看似很严重的,甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和,就很好了!

  篇二:考试之后的感想作文

  期末考试圆满的结束了,虽然寒假到来了,大家都可以安安心心的玩上一个月,但我们仍惴惴。安,为什么呢?当然是因为考试成绩还没出来,总心里有个结,所以做事都万分谨慎,害怕被父母抓出一个把柄,考砸了找茬。 回到家的我心急如焚,希望领通知书的日子快点到来,这个成绩也使当老师的爸爸坐立不安,给老师打电话问成绩,我非常害怕成绩考砸了,老师不高兴,但我觉得应该考得不错,便鼓起勇气给老师打电话,成绩不是太理想,老师没有显得不高兴。都是120分的题,数学117分,语文91分,英语84分,我觉得这次语文和数学发挥得还不错,关键是英语把我的后腿拉了,这英语成绩使我爸爸暴跳如雷,便对我大规模的教育,用他那口若悬河的话语来征服我,念的我头都疼。(这可比紧箍咒严重) 别说爸爸了,就连我也对英语成绩大吃一惊,这可不是平常的我了,如果正常发挥,还不90多分。对于数学语文还算满意,都得提高,数学还有120分的,那三分全是慌张出错。语文还有无限的延伸之处,还能提高到100分左右,英语我应该记单词课文,踏实一些,好好发挥,能考到110分左右,这就是我的奋斗目标,希望能在下半学期实现。 不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香。看来学好英语一定要下一番苦功夫,我的英语计划是这个寒假把七年级一册的英语课文每课写过,单词听写过,明年上半年要把七年级上册的单词课文写过,我死记硬背不信不把英语学好。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。只要有头悬梁,锥刺股的精神,有凿壁偷光的刻苦,有为中华之崛起的志向,有砸缸救人的智慧,具备这样的条件,怎能不给国家争光,我一定要向这一方面奋斗!

  篇三:考试后的感想

  其中考试考完了,心中没有底,不知道我能考多少分。我心里总是怦怦直跳,有点惶恐,又有点不知所措。同学们纷纷地议论起来,我也不例外地跟同桌谈论起来:“我感觉自己考得还不错。令我翘首企盼的成绩也揭晓了,可卷子一发来,出乎意料的事情发生了。“ 33 ”这两个鲜红的、显眼的数字映入我的眼帘,在那一瞬间,我目瞪口呆。我原以为是发错卷子了,但仔细一看是我的名字。我的心砰砰乱跳,两手不禁颤抖起来。拿起卷子上下一看,那一个个红错叉像一把把坚韧无比的刺刀,扎在我的心上。更可恨的是选择题没写在指定的格子里,导致四十五分的题一分也没给。我顿时感到整个世界都仿佛变成了黑色。自我读书以来从没不及格过,这次却犯了如此严重的错误。

  正所谓 “ 种瓜得瓜,种豆得豆 ”。真是自食其果呀!看着那些考好的同学,脸上笑眯眯的,想到我该如何面对生我养我的父母,如何面对辛勤培育我的老师呢。我伤心的泪水夺眶而出。我觉得自己太失败了、太马虎了、太大意了。还是平时努力程度不够啊。我要发奋学习,“学而时习之,不亦乐乎”。我要发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神。“失败乃是成功之母”我要化悲痛为力量,下次一定用优异的成绩来回报父母、老师,在学海上扬帆,奋勇前进!

  每次考试后,我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏,就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度,可以看出我学习是不是很认真。这次月考,也不例外。下课铃声敲响了,紧张的考试终于结束了。这时,操场上、走廊上、教室里,就像爆炸了一样,同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起,讨论着有关考试的情况,大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有,这不,你一言、我一语,都在对答案哩。

  接着,就是焦急地等待了,有忐忑不安、有紧张、有兴奋考试后的平时最爱数学的我,这次才考了91分。这道题,是因为结果写错了,扣了2分;这道题,答案少写了一个“0”,2分又离我而去哎,粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心,和我谈了好多次,可每次都可不是吗?如果不是我的粗心,“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了语文和英语,同样离不开我的粗心。当然,也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。每一次考试,或许是成功的喜悦,或许是失败的懊恼。不管怎么说,接下来,对于我们每个人,都是一个新的开始。考好了,再接再厉,不要骄傲;考差了,也不要气馁,找出自己不足的地方,努力改正。相信,下次考试会取得好成绩。考试后的感想息声中度过的。碌碌终身。

  正如某位名人曾说过:人活着就要珍惜眼前,过去便让他过去吧,今天的努力都等于在为你的明天铺路,等你过完一个又一个今天,当昨天变为遥远的历史时,你终会发现你的一生都是充实的。由此我想,考试过去就过去吧,不能只为这次考试叹息,这只是一次小小的期中考试而已,在人生的.路途中会经历一个又一个的考试,人不能永远沮丧下去啊!抬起头,仰望天空,明天依旧辉煌。

  不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!

  篇四:考试后的感受作文

  这次期末考试,的确很失败。我也很难过,很伤心,很失落。可这究竟是为什么呢?是我没有认真吧!这或许是对我的一次深刻的论坛教训吧!这或许是对我的一次激励吧!这或许是对我的一次鞭策吧!这或许是对我的一次贴吧考验吧!这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧!这或许是这是一次让我感到悲哀的考试。想到平常在课上做sns网站小动作,不认真听讲,乱说话想来想去,还是要抓紧时间努力学习,忘掉失败,等待成功,这一切将重新开始,我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的家园到来,以一种全新的态度学习,毕竟“时间不等人”,我也只有更加努力学习了。只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。

  时光流逝,岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了,我将迎来我要成为历史。

  我们不可能未卜先知,也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!

  昨天期中考试了,语文题有点出人意料的难!这个学期也被这个考试划成了相等的两份,而前面的一份就在每天的忙碌中过去了!回首这两个月,认识了很多的人,记住了很多人的名字,做了很的事情;也学到了很多的东西,很充实!

  这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的,我在隐藏一个原来的我,不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦,我在“付出就会有回报,一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想,似乎已经淡出了我的视线,我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的,而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天,也许真的离理想近一点,我也知道,我在向前,我的理想永远在我的前方。

  我似乎健康起来了,在我的头脑里没有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羡慕!已经不在乎原来看似很严重的,甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和,就很好了!

  紧张而又快乐的半个学期一转眼已经过去,当检测我这学期的成果时我却马失前蹄了,我不敢说时因为粗心,因为我知道粗心只是因为我不会,有了问题总找借口逃避而不敢勇敢面对解决问题的人是懦夫,我不得不承认我辜负了老师·同学·爸爸的期望,老师对我的培养,同学对我的帮助,爸爸对我的鼓励而我却让大家失望了,对不起,姑且不说别人,我怎么对得起自己,秉烛夜读到深夜,我怎对得起自己花费的精力。

  记得去年期末考试,我考的还好,老师让我上台演讲,同学们说:“你考的不错。”虽然嘴里谦虚地说,你也一样,可是头却下意识昂了起来,台下家长注视自己的爸爸时,我打心眼儿里高兴,可是同样的教室同样的老师同样的地方,不同样的只有爸爸手里拿的那张纸。去年家长的羡慕的眼神变成了如今说不出来的三个字,多丢人,同学们说,没有关系下次努力,可让我听来却多少有点讽刺的意味,我恨不得找个缝钻进去。

  可是我想了想,孔子说过,人恒过,然后能改,我既然已经体验过失败苦涩的滋味了,我相信我不会让自己再体

  验这样的滋味,希望老师爸爸同学可以再给我一个机会,下学期的演讲的人还是我,而手里的纸将变回去年那张而我再次昂起我的头永不底下。

  最后给老师和爸爸说声对不起。

  篇五:期末考试后的心得体会

  期末考试已经顺利的结束了,在这次的考试中,我考的最不理想的就是外语,只考了88分,其他两门都不错,语文考了97分,数学考了100分,均分95分。

  我的语文考的还可以,99分,就是作文扣了1分。要是作文不扣分,就能考100分了。我想我今后还要在作文上多下点工夫!

  数学成绩也不错,100分,全班第一名。但是我不骄傲,争取门门都考100分。

  就是外语考的不理想,都没有考到99分,真让人不敢相信。不知道是我听错了,还是???

  但是老师没有把试卷发下来,不知道哪里错了。总之,我以后一定要好好听录音、写单词。

  马上要上四年级了,我一定更要脚踏实地,不辜负爸爸对我期望。

  篇六:期末考试过后的心得体会

  考试,虽然是对一个人所学知识的测试,但它却不能代表一切。我喜欢考试,它可以测试我;但我又害怕考试,因为我怕自己考不好。

  考试时,我并不是很紧张,而最令我紧张的时刻,就是——发试卷。星期四,老师要公布成绩。在这一刻,我的心直跳。语文:89、数学:100分、英语:93分。出乎意料的成绩。数学我估计了满分,还算没有让我失望,语文,我认为我满有把握得高分,可是却因为我的粗心大意,丢了完全不该丢的分,尤其是用“瑜”字组词,虽然我想到了瑜伽,可是对自己不信任,却写成了周瑜,白白丢了分。我看着分数单,心里既高兴又惭愧。”整个下午,我一直沉浸在这沉闷的气氛中,我多么希望这只是“梦”,让我重新再考一次语文,我一定不会再犯这样不该犯的错误。但是这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。

  回到家,我忍不住趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心:我一定要努力,绝不能气馁。在六年级的考试中一定要考个好成绩,证明我的实力,我是能行的,我一定要证明自己。就这样,我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。

  这一次,我数学成功了,是因为我克服了平时粗心大意、做题不认真检查的坏毛病。我语文失败了,是因为我对自己没有信心,没有认真理解题意。还需要下功夫迎头赶上。

  居里夫人曾说过“失败乃成功之母。”我们想要成功,就一定有失败。我们只有有过失败,才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。

  今后,我一定要继续努力,改掉粗心大意的坏习惯,去迎接新的学期,在新学期,有一个新的目标、新的起点,争取拿出更好的成绩来报答老师和家长。

  同学们,让我们一块为自己加油吧!好好学习,对自己一定要有信心。正如古人所说“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。”只要你肯付出,就一定会有收获!

  篇七:期末考试后的心得体会

  下午五点钟左右,紧张的期末考试终于结束了,我长长舒了口气,开开心心的跑向了家。

  虽然期末考试结束了,但我紧张的心情还没有完全消掉,因为我星期三还要去看试卷,这由此让我更加紧张起来,我真盼望星期三快点来到。

  星期三终于到了,我有点紧张的来到教室,看看我数学、英语、语文、科学的分数,哈哈,我紧张的心情全消掉了,我这次考试考的很好,此时我回想一下:我复习的时候非常认真,我又做英语复习题,又做数学试卷,虽然当时非常累,但这些苦和累没有白费,我期末考试考好了,通过了这次期末考试的历程,我忽然间真正品尝出什么是要先苦后甜的滋味,千万不要先甜后苦欧!

  虽然这个学期考好了,但不要骄傲自满,要继续努力,希望下个学期考试能考的更棒、更好。

  篇八:期末考试后感想

  期末考试后感想

  期末考试前,对于自己所教的语文、英语、和品德、美术来说,自己有把握的是品德和美术。

  2月7号早饭后,第一个来到学校。当时说不好自己的心情。分数不能代表全部,可是对于农村的家长来说,不会全部认同这个看法。他们还是把分数看得非常重要。语文这次的总体成绩来说是提高了七分吧。期中考试是70分,这次是77分。可是在全乡还是倒数第二。

  英语在期中考试后,我吸取了考试前的教训。考试前由于自己也是刚接手五年级,也没有经验,听力方面训练的少,单词也没有让他们一个一个地去默写。考试后每一单元我都让他们默写,评比。听力方面,就算是没有听力资料,我也是自己念,让他们多听,多判断。这次英语在全乡排到了第

  二。孩子们,你们的努力是有回报的。

  对于品德,只有一题,是我平时没有经验,也没有考虑到会和数学相结合。往年的卷子会出题,香港和澳门的回归日子,他们在平时记得都很清楚。偏偏这次考的是回归多少周年,他们大部分的学生填的是回归的日子,一少部分想到了回归是怎么算,可是是按2014年算的。这就是你们不认真的结果。

  美术方面,自己也没有专业的水平。这两年在师范培训,今年秋天,儿子参加了美术班。在考试前,我给他们养了素描,线描和彩铅画。一些专业的术语,没有讲。这对于农村的孩子来说,是一个劣势。这也不是自己一时半会儿就能改变的。需要上级领导的关注。希望学校也能开一间美术教室,学生们每星期能上一节美术课。他们缺少动手能力,没有专业的老师。

  对于自己的孩子来说。女儿的成绩我很失望。她一直太马虎,不认真,在家老是不想听我讲太多。课外的阅读太少,希望在这个假期里能好好的补点儿课。

  篇九:语文考试感想作文

  语文期末考试的感想

  401班 汪咏薇

  首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试,我的语文考试成绩不是很好,反映出我对所学的知识掌握的不够扎实,平时的努力还很欠缺。还有其他方面,如:个别的字、词没有掌握,导致扣分加起来也不少。寒假里,根据吕老师的安排和我的薄弱环节,爸爸帮我买了一本《阅读与写作》,我每天坚持做两篇阅读理解,每做一题,我都认真仔细地分析与思考,然后认真做题,完成任务后请爷爷帮我批改,错误的地方爷爷帮我指出来,让我再思考,然后订正,真正做到了“阅读了,理解了”。如此坚持不懈的努力下去,我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时,我还针对其它地方扣分的情况,加强了“字、词”的学习与训练,注重积累,记牢学习过的内容,让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。这次考试,我的作文虽然没有扣分,但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平,我想应该注意做好以下几点:一是平时每一次的写作或练笔,都应该认真对待,像考试一样,不要查资料,自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文,多品多读好的文章与名言,还要记在头脑里,脑子积累的东西多了,写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动,如参观、游览、清明节扫墓等等,丰富自己的经历和感受,写作的时候就能够“言之有物”了。

  学习是十分艰苦的脑力劳动,为了今后能够取得优异的成绩,我要努力,加油!

  篇十:语文考试心得

  福州市小学语文教师招聘考试心得(转)

  笔试的话,内容不难,但是,题型很多,范围很广。这个。。。由于我的准备不充分,笔试分数不高。就写下题型吧。。。复习也好有个方向。。。

  a卷~~~~~~~~~~~教育学、心理学、时事~~~~~~~~选择题,最后一题分析说明题。b卷~~~~~~~~~~~专业基础知识、教材教法~~~~~~课标、、、字、词、成语、背诵(包括课标后要求背诵的和小学1-6年级课本里日积月累的部分)、片段教学的教学设计、学生习作批改、作文。

  面试:

  这个的话,心得倒是很多,可能写得也会很混乱。。

  面试过程是:抽签---写教案---准备---片段教学--答专家问

  抽签完等待写教案的时间比较自由,除了不能随身携带手机外,其它东西还是可以带的。可以自由交谈,聊天。

  写教案是抽出几段,写一个课时,片段教学时由评委老师抽出其中一段进行面试。之后提问,问题一个是关于片段教学的内容,另一个是教学活动中可能出现的问题的解决。 我的心得面试体会:小学的教学方法和中学是有区别的,因此,对于我们来说参加小学招考的面试,完全不占优势。但是,我们完全可以利用一个套路,并结合我们的知识,更详细、更深入地分析文章的内涵以及一些用的很妙的字词。

  1.准备:面试时,一般选择的课文是讲读课文,范围是3、4年级。并且,新课文中选取的一些课文连专家评委都不太熟悉,我们完全可以利用这种心理,继续排除。最后要准备的内容就是:3、4年段,讲读课文,由旧版教材中保留下来的篇目。这样一来,工作量大大减少。

  2.教学思路:从备考的阶段开始,我们就可以沿用一个套路,所有的课文都这么设计。我用的是3步阅读法。即:初读感知(全班齐读或教师朗读或个别朗读,说说这部分内容讲了什么),精读体会(逐句朗读讲解,重点字词的讲解、关联词造句、修辞手法讲解等等),比赛朗读(个别朗读,比比谁读的好,读的有感情)。

  最后,如果有剩时间,当然是全班齐读。

  3.一些教学手段的运用:面试时是美欧任何辅助教学的教具可以使用的,但是,我们可以假装有。可以使用的常见手段有:教学挂图、多媒体、想象(例如,写景的文章,可由教师概括课文中的句子,同学们闭上眼睛,想象课文中描写的情景。)、简笔画(如《竹林人家》中母鸡带领小鸡散步的画面)、做游戏、讲故事等等。在面试时,片段教学的过程至少也可以使用一两个,活跃课堂气氛。

  4.提问的技巧:这个是大家在面试时最能分出高下的地方,一般面试时并不看上课内容的好坏,文本解读能力的高低也相差不大。但是提问的技巧,提问后的评价能体现出一个教师素质的高低,不可忽视。

  我们在写教案的环节,就必须开始设计提问。面试时没有学生,学生的回答也是由我们设计的,当然,绝不可在面试时一人分饰两角,充当学生角色,而是有技巧地评价,让评委从评价中了解到你设计的学生的回答是怎样的。

  这么说可能很抽象,举几个常见的评价例子吧。(即使你没时间设计学生的回答,也可以套用的评价语言)

  提问:这句话好在哪里?(停顿1、2秒)接着说:那么你觉得xx词好在哪里呢?(评委猜到学生的回答是:xx词用的很好)

  提问:这段话讲了什么?a回答:~~~~~~~~~还有更好的答案吗?b回答:~~~~~~~~~~。大家觉得是a的xxxx更确切还是b的xxxx更适当呢?

  提问:这段话讲了什么?回答:~~~~~~~~~~~ 评价:大家觉得怎么样?他的xxxx这个成语用的好吗?(评委可以知道,学生用了一个xxxx成语概括这段话的意思)

  当然,这样的评价很多,如果在准备时间不充分的情况下,不妨灵活套用。

  5.其它面试技巧:

  着装:不要把面试看得太过随便或严肃。平时的牛仔裤t恤显得过于随便,而套装绝对过于严肃。最好是让人觉得整洁清爽有不失年轻活泼的装束。裙子不可太短,衣服的领口不能开的太大或太低。进入考场时,高跟鞋不要发出声音。如果实在不知道要穿什么,休闲裤,衬衫就好。简单舒服。值得主义的是,尽量不要穿黑色衣裤,否则容易给人一种严肃、压迫的感觉。也可能让评委感觉压抑。

  交流:不要直接与评委进行眼神交流。否则,可能使本来就紧张的心情更加紧张。更重要的是,直接的眼神交流会让他人觉得尴尬不自在。特别是在片段教学时,你真正要面对的学生,而非评委,直接看着人家眼睛,会让他们觉得你的教学对象并不是学生。并且,这是一种不礼貌的行为。然而,我们需要面向课堂,而课堂一定坐着评委。tips:我们可以看着评委的鼻子、嘴巴这部分。这样,在评委看来,我们是很自然地与虚拟的学生进行互动的。 动作与手势:小学老师与中学老师一个很大的区别就是肢体语言和手势。面试时,面带微笑,说话时配上手势动作都是加分点。例如:提问的手势(左手平举胸前,掌心向上,右手肘部放在左手掌心,呈举手状)、让学生闭眼想象的手势,甚至是配合课文内容进行的表演等。这些也是面试时不可或缺的。

  暂时想到的就是这些了,慢慢补充吧。。。

  总的来说,面试时能“表演”的分数会比较高。

  市区学校录用师范专业毕业生,采取公开考试考核办法,择优录用。考试考核工作由市教育局组织,区教育局参加。

  考试考核分为笔试和面试,笔试内容:教师基础知识(含时事政治、教育法规、教育学、心理学、教材教法等);面试内容:教师的基本技能(含编写教案、说课、片断教学、回答专家提问等)。

  本人参加的是宁波市江东区教育局公开招聘中小学事业编制教师的第二批次考试,考试要求是浙江省二本以上生源,所以宁波地区的同学其实相当于没有任何的户籍保护政策,报

  名的人非常多,招的人数又少,还有性别限制(小学语文共招8个,其中有2个为男性),报名和录取的比例差不多是1:30,如果学弟学妹们是江东区的,那先要做好心理准备。 然而,虽然面对的困难是比较大的,但是只要努力了,付出了,相信肯定会有一定收获的,下面就我个人的准备方法做一些总结并对试题进行回忆,希望对学弟学妹们有帮助。

  【笔试】(40%)笔试很关键,因为报名人数众多,而进面试的人数又只能是最终招聘的3倍,所以是至关重要的。另外,笔试分数都很接近,想要拉开分数是比较难得。

  江东区的笔试主要分为两大块:一是教育学心理学,主要以选择题填空题为主,最后一题为问答题,题目是请你结合你的学科谈谈如何激发学生的学习动机。第一块的分值大概占25%左右;二是专业基础知识,包括类似中考的基础知识、古诗文默写、阅读、写作(15分,这次写作题目是走进,字数600字左右),语文课程标准(这本东西很重要,一定要背得滚瓜烂熟,不管是面试、笔试(包括填空、选择、案例分析等)都会用到),还有写教案(15分,这次江东考的是三年级的《检阅》,给的不是课文影印,所以没有课后练习) 考试共2个半小时,时间上还是比较充裕的,镇海的笔试考的都是文字题,所以会比较紧,要抓紧。基本上笔试要在80分以上才有可能会进入面试,所以大家一定要重视。 下面就我个人复习笔试的策略做个总结:

  1、教育学、心理学:山香的正本大的复习资料还是要看,虽然过程可能很痛苦,但是对你后期的理解和巩固有作用,最好边看边理出一份资料。同时在网上搜一份比较详尽的教育学心理学复习资料,上面会有针对性的告诉你考点(找不到可以问我要)。因为宁波大部分地区教育学、心理学占得比重不是很大,以考小题为主,不用花大时间背。

  2、专业基础知识:首先前面已经提到《语文课程标准》很重要,一定要背熟,不仅是大的框框架架,小的知识点也要看,很有可能会出各种类型的题;面对灵活的案例分析,我是把我所做到的两份试卷(山香的高分卷、山香的专业基础知识卷)中所有的案例分析都剪下来,集中贴到本子上,为最后的巩固最好准备。其次,课程标准后面规定的古诗全部背熟,小学的部分是每篇都要背熟,同时要学会分析,初中的部分要背名句,其他的古诗名句也要会被,宁波的古诗默写考的还是比较灵活的;再把高分卷中所有的基础知识选择题做熟积累,也可

  以买一本《五年中考三年模拟》,多练多做,不要求数量,但是一定要保质保量,古诗鉴赏也要看看,常巩固。最后,写作看看高考作文高分卷,感觉江东的作文还是比较好写的。比较看重文采,镇海的则是看图阐述自己的观点,比较理性,有点难度。所以要两手抓,一方面准备几篇从古诗文角度、叙事角度、抒情角度的经典例文;另一方面多准备一些万能的论证、论据,这和平时的积累也是分不开的。

  笔试就讲这么多,教案的撰写放到面试部分讲。

  【面试】(60%)江东区的面试包括试讲和回答问题,试讲占总分的40%,回答问题占总分的20%。试讲的课文基本上是3-5年级的,所以每篇课文都要看,特别是精读课文(诗歌和古文基本不考)。试讲的准备时间为40分钟,按照抽签的顺序依次进行准备。江东区会准备很多篇课文,然后分别由上下午场的第一位考生抽签来决定上下午分别考什么课文,所以大家在面试环节最好不要抱有侥幸心理,押宝为哪篇课文,因为这个概率实在是太小了。我抽到的是下午场,课文是三年级的《矛和盾的集合》,上午组的课文不知道,男生组抽到的课文是四年级的《去年的树》。每个地区的试讲看重点也不同,个人认为江东区比较看重上课的重点和整体把握能力,而镇海区则比较看重文字品读教学的能力(今年考了《颐和园》,去年考了《草原》),所以大家有条件的话最好去了解一下每个地区看重什么再进行训练。回答问题是在试讲之后,老师会给你一张纸,你可以先思考、列提纲,但是从你看到第一眼起到回答完问题所有时间只有十分钟,所以自己要把握好。这次我面试的题目是1、请你结合你的学科,谈谈你如何看待师生之间的平等关系;2、随着科技的发达,电视电脑在家庭中较

  为普遍,如果你班有学生沉溺于电脑、电视,他的家长向你求助,你会怎么对他说呢?面试的时候是在一个微格教室,共有5个老师打分,分数是等你后面一个考生面试完,你进去老师直接报给你的,会分别报每个老师在你试讲和回答问题的打分,然后去掉最高分、最低分,取平均分,所以整个环节还是比较公平公正的,大家也不用担心有什么暗箱操作什么的。但是只是知道自己的分数,要知道最后的排名,基本隔一天就知道。

  面试是最后胜负的关键,所以面试一定要精心准备,分数会拉开。

  下面就我个人准备面试的方法与大家分享一下。

  1、对课文的解读、分析、理解是最为关键的,所以大家可以提早买来教材看起来。对我来说,时间还算充裕,所以我整个寒假都在看课文,每天看一个单元,在网上找优质教案、课堂实录、视频,进行摘抄整理,其过程会比较痛苦,调整心态很重要。要知道我们最为强劲的竞争对手不是研究生,不是省优校优,而是小教专业的学生,他们在大学期间就有专门学习教材分析,而且经常在微格进行模课,所以想要与他们缩小差距,一定要好好利用寒假,万不可贪玩。光光进行一遍的理解课文是不够的,第二天早上我对着我所整理的材料,自我模拟计时进行试讲,加深印象,久而久之,你会明白上课有一定的套路,这样也能总结出几套模板来。

  2、有条件的最好能找一个专业的老师来进行针对性的辅导,听课是没有用的,要进行集训(类似于我校进行省教师技能比赛的训练模式),比如江东区面试准备时间是40分钟,那么你就同样的让你的老师随机抽取一篇课文,准备40分钟,然后立刻进行试讲,这样老师会对你的试讲提出针对性的意见和有效的建议,提高也很快。当然,这个环节必须要建立在第一个环节的熟练掌握上,否则如果对课文不熟悉,那么练也是白练。

  3、关于教案撰写:江东区的教案撰写放在笔试环节,镇海区的教案撰写放在面试环节。小学的教案基本还是分为4大块,1是揭题导入,2是整体感知,3是扣词感悟,4是迁移运用。这些板块的名称可以多想几个,最好新颖、别出心裁、对仗工整,让老师眼前一亮,但不可矫揉造作,为了出彩而强扣上去。学弟学妹们可以花点时间想想什么样的标题好,多备几个。小学与初中最大的不同一是很注重课文的朗读训练,二是要注重生字词的把握,课堂练习,

  三是抓住课文的空白处进行想象、说话的训练,四是要有课堂练习,注重写话、习作的迁移,每节课都要注意有关键的训练点。其次,教案撰写切记要层次分明,各个环节标上1、2、3下面再标上(1)、(2)、(3)让老师明白你的表达;最后就是简练、精要,写简案,多看看优质教案的撰写。

  4、关于回答问题,也称结构化面试,这类题目网上也可以找一些,看多了也就可以总计出来就那么几类:1、师德方面;2、班主任方面的;3、课堂机智的,所以可以准备几类套路灵活运用,比如从现象到本质,比如发现问题——分析问题——解决问题;比如以个案切入等等,再准备一些万能经典名言,有助于最后结尾的升华。语言保持流畅,口齿清晰,声音响亮,自信一些,肯定能得到好成绩。

  以上就是我能想到的一些,也许不是很全面但是希望能对大家有帮助。每个地区的招考时间不同,也许有些同学很快就找到工作了,但你还要等很久,所以一定要调整好心态,把心沉静下来,看书复习。

【期末考试中的感受范文】相关文章:

期末考试的总结范文07-15

生物期末考试的反思范文12-07

英语期末考试的反思范文12-06

物理期末考试的反思范文12-03

历史期末考试的反思范文12-02

政治期末考试的反思范文12-02

语文期末考试的反思范文12-02

期末考试后的感想范文07-15

初中期末考试的反思范文12-09

小学语文期末考试的反思范文12-07