普通话考试的流程
勤加练习是通过教师资格考试的有效方式，在此编辑准备了普通话水平测试练习题，希望对考生有所帮助。下面是小编整理的普通话流程，希望对大家有帮助!更多内容请关注应届毕业生考试网!
一、普遍话考试的同时，主考教师要进行录音考生要按下列要求进行：
1、考试(录音)开始后考生必须首先说下面四句话：
我的名字是( )，考 号是( )，工作单位是测试题号是( )。
2、所有测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容。
3、录音过程中不能随意中断或按“暂停”键。
4、要按照规定的时间进行录音，录音结束进行保存时要举手示意测试员老师，测试员老师再行检查考生输入的考号是否与准考证上一致，检查无误后，方可离开考场。
二、各题测试时具体注意点：
1、读单音节字词
①每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
②多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)发齿召胖骑拎挪蠢刹嗜抄纲瞎饼挫屡薄日缫尚芽鸣拽拒抹儿透藏爹凉踹趣德骇着瞪苗琼快绢符灾版横搅泳瑞玄瑟哀谈牛铺髓群饿备干脓柳服灌寻自肥黯肿厩出轮尊辞黑陈绒免抓捆司岛伸密否旷之告仁敌评托黄乃叩封戒巷桂薜乐同二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)久远 家禽 悄然 交融 叙述 弱点 怀抱 明白 古代 在哪儿取舍 夸耀 嫩绿 他人 花生 王国 团体 亏损 灯笼 耳垂儿抢险 烟卷 顷刻 铁路 训练 黄昏 喜欢 增长 对比 跑调儿提防 全身 挫折 虽说 快乐 罢工 破裂 派遣 村庄 粉末儿被告 敏感 姊妹 磁场 扭转 金丝猴 爵士乐 胸有成竹
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少?”老板问。布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。“价格是多少?”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少;土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。……
四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)
1、我的学习生活
2、谈谈服饰希望通过完成编辑分享的普通话水平测试练习题，可以帮助考生完善备考知识点，避免在考试中失分。
③不允许读出轻声或儿化音。
④不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。
⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。
2、读双音节字词①每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
②不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。
③注意轻声、儿化和变调的读音。
④注意读词语时的轻重音格式。
⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。
3、朗读短文
①朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。
②注意朗读语气的变化。
③朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。
④读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人员读的有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。
⑤本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣一分。
4、命题说话3分钟
①从给出的两个题目中任选一个题目说话，不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。
②说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。
③说话必须说够三分钟。
1、我的愿望(或理想);我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教;我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职;其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老;为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且;我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的;2.我的学习生活;人常说：活到老，学到老;可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦
1、我的愿望(或理想)
我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。
其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。