普通话考试朗读训练：作品第6号《读书人是幸福人》

　　在普通话考试之际，百分网小编为同学们带来最新普通话考试朗读作品——《读书人是幸福人》及训练建议如下：

　　我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

　　世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

　　更为重要的`是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

　　人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世 // 的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

　　一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

　　节选自谢冕《读书人是幸福人》

　　训练建议：

　　6号作品是一篇情感涌动的短文，训练中，一定要注意情绪的控制，切忌表演式的朗读，不能因情害字。

　　第三自然段中“从……，从……”有6句，这6句可两句一组，按3组并列句子来处理比较合适。作品中停顿点的选择，是朗读训练的第二个重点，如“那些失去/或不能阅读的人/是多么的不幸”。可在教师的指导下，把需要停才可以清晰表达文意的地方，做好标记，方便训练。

　　6号作品中后鼻韵的字比较多，有读不准的，要先标出来，先练字音，再练句调。

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