photoshop 百分网手机站

学习flash和photoshop心得体会范文

时间:2018-12-08 photoshop 我要投稿

  一直以来,flash和photoshop对我来说是一个新奇的东西,每次在网上和电视里看到别人做出来的炫目多彩的flash作品和ps修改过的完美图片,既羡慕又崇拜。早就想自己做一个了,但是始终未能付出行动,因为手边没有教材,也没人指导,再加上自己又有点懒惰。长久以来,这只能是一个设想,想着哪一天,亲手做一个贺卡送给朋友,或者是把自己的一些感想,化作一幅幅很美的画面。也在朋友们面前炫耀一下。

  终于有了这样一个机会,能够认真的去学习这长久以来一直向往的flash和ps,有老师的指导,还有同学们的相互学习经验。这学期我有幸去参加flash的培训班,下面是我在这次flash学习中的一些切身感受:

  首先,创意是制作一个flash的第一步,也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意,要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步,因为有时苦苦地思索,却很难找到一个好的创意;有时候,无意之中,却有一些好的创意一闪而过,得来全不费工夫。

  其次,就应该是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每个画面该有些什么内容,这些画面又该如何衔接起来,形成一个整体。这一部份很重要,如同写作文,拿到一个题目,应该先想好整篇文章的梗概,否则就不知道何从下手。

  最后,就是制作了。我学得,最主要的是多练,光看书,到了真正用的时候,还是笨手笨脚的。只有经过实践,才能有好的技术。说是这样,可是我也没有练很多,我的这个作品,也可是说是用来练手的吧,技术不够熟练,所以做的挺粗糙的,很多细节都没有做好。虽然技术是我现在制作flash的最大难点,但我还是认为,这并不是最重要的一步,创意和构思才是最重要的,是一个flash制作的灵魂。

  下面我在对比PPT谈一下FLASH的优缺点:

  1、用PPT制作的课件,简单便于操作且整合能力较好,但一些特殊效果无法制作;用FLASH制作的课件文字效果和动画效果多,但制作时所花费的时间长,这一点就要求我们在利用FLASH制作课件时,要有充分的时间。

  2、用FLASH制作课件时,所需的特殊效果,有时用到“脚本”,有些“脚本”是通用的,可以直接套用,但有些就需自己手动编写,“脚本”的内容越多就越容易出错,编写时要不断调试;用PPT可以将FLASH以对象的形式添加到课件中,省去了制作FLASH的时间,但适合内容的FLASH极少。

  现在让我谈谈学习ps的一些心得体会:

  我体会,学好Photoshop要有“三心二意”:

  一是信心,眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令,别怕!二是恒心,一步一步向前走,一个一个做练习,只要坚持,一定能闯过来!三是细心,每做一个练习,都要想一想,这里有几个知识点,解决什么问题。然后是要有自己的“主意”,要实现一种效果,往往不止一种方法,如何综合运用多种技法达到最佳效果,这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的,也不是从天上掉下来的,丰富精彩的创意,有赖于作者综合素质的提高,不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质,当然也包括良好的政治素质和心理素质。

  我体会,学好Photoshop可以分四步走:

  一是认真掌握操作技能,打好基础。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟,这大概至少需要个把月的时间;二是扎实系统整理知识,提高认识。对于学会的操作技法,不仅能独立重复制作,而且要理解其中的知识点,知其然,还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的,一定要弄明白每个练习之间的关系,搞清楚每个部分之间的联系,逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系,使自己的操作从必然走向自由;三是主动承揽制作任务,积累经验。现在可以找一些活儿来试着做一做,把学过的知识运用的实践当中去。当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面,只要冷静地处理一个一个的难题,硬着头皮顶过来,您就会发现自己长本事了;四是广泛涉猎相关领域,丰富自我。这时候,您自己就已经知道有哪些方面应该深入,哪些技能急需提高,哪些知识应该拓展。积极主动地去学、去看、去做。经过一段时间的不懈努力,别人不仅说您学会了Photoshop操作,而且会夸赞您的素质提高了!

  我体会,学好Photoshop要有四个条件:

  一是要有一定的计算机基础知识,会操作机器,会管理文件,会排除简单的故障;二是要精通软件操作,拿到一个任务,或者面对客户提出的要求,马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意;三是要有一定的美术基础,只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感,这得益于知识和经验的积累,文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络……您大概都需要涉猎。这四个方面就像汽车的四个轮子,少了哪个都不灵。

  我劝您务必学习一定的美术知识。Photoshop是科学与艺术的结合,但最终看的是艺术效果。美术功底扎实与否是影响您将来平面作品水平高低的重要因素,Photoshop只是一个得力的工具。画笔都会用,而画匠只会重复别人的作品,画家才能实现自己的创意。

  我劝您边学边干。主动找一些活儿来做,不要怕做砸了。只有下水才能学会游泳,呛几口水不要怕。不可能等您什么都会了再去接活,有压力长进最快。

  我劝您不要光做练习,而要去做一个个完整的作品。一个真正的作品是多项技能的大荟萃,每完成一个作品,您的水平肯定提高一大截。比如一个网页,不是单纯考虑特效字、按钮、菜单、底纹如何分别制作,而是必须系统地、综合地考虑尺寸、精度、色彩模式、文件格式、组合、分割、链接、构图、色调、字体,以及方便阅览、下载速度等诸多方方面面因素。光会写一句句漂亮的句子不行,堆在一起成不了好文章。如果您能完成10个真正意义上的作品,您的Photoshop水平应该说是进阶了。

  在幼儿园的教学中充分运用多媒体能对幼儿产生积极的直接作用,比如可以吸引幼儿的注意,增强幼儿上课的兴趣和兴奋度,提高幼儿的认知效率;多媒体情景创设打可破时间和空间的局限,扩大幼儿的视野,提高幼儿的认知能力。另外,多媒体对教师也能产生直接作用,它可以减少教师制作课件、寻找素材等烦恼,方便教师备课。从烦琐的日常杂事中解放出来,有利于教师创新课程。方便教师规划自己的教学思路,提供更加广阔的空间,满足教师的个人发展需求;方便教学组织,提高教学效率;基于多媒体的优点,使原来无法教学的内容得以实施,降低教学实施难度。

  以上是我在学习课件制作时的感受,多媒体教学对我们教学的好处是无穷无尽的,我深知学无止境,我会继续努力,争取把多媒体课件制作学习得更好,更多的用在日常的教学工作中,让孩子们在快乐中学习和成长。