2014班主任培训技能考试题

　　一、选择题（每小题3分，共30分。1-7题单选，8-10题多选）
　　1．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指（    ）
　　A、未满18周岁的公民         B、已满18周岁的公民
　　C、未满16周岁的公民         D、已满16周岁的公民
　　2．“昔孟母,择邻处”这句话指的是（    ）对学生心理健康教育的影响。
　　A、学校环境   B、社区环境 C、家庭环境   D、社会环境
　　3．咨询者对来访者的无条件关注又称为（    ）。
　　A、真诚      B、接纳      C、尊重        D、同感
　　4．对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（    ）。
　　A、核心内容     B、主要环节    C、一般要求    D、附加成分
　　5．班主任是班级教育的（    ）。
　　A、重要他人    B、主任教师      C、普通一员    D、辅助人员
　　6．学生综合素质评价应体现＿＿＿＿。
　　A、导向性      B、批判性        C、限制性     D、约束性
　　7．班主任的教育劳动是一种＿＿＿＿的劳动。
　　A、复杂性       B、事务性       C、专业性      D、繁琐性
　　8．班主任是班集体的＿＿＿＿。
　　A、组织者      B、监督者      C、指导者       D、教育者
　　9．《学生伤害事故处理办法》的制定目的是（    ）。
　　A、为积极预防在校学生伤害事故   B、为妥善处理在校学生伤害事故
　　C、为保护学生的合法权益         D、为保护学校的合法权益
　　10．后进生的学业不良行为的自我归因有（    ）
　　A、退缩型归因   B、反社会型归因   C、攻击性归因    D、服从性归因
　　二、填空题（每空1分，共20分）
　　1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
　　2．现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的＿＿＿＿，是学生心理健康的＿＿＿＿。
　　3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、＿＿＿＿、＿＿＿＿三大类。
　　4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、＿＿＿＿、＿＿＿＿、法律素养。
　　5．班级是学校教育教学的基本单位，是班主任进行教育工作的＿＿＿＿、＿＿＿＿和重要阵地。
　　三、判断题（每小题2分，共20分）
　　（    ）1．新时期班主任角色不论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会改变。
　　（    ）2．心理健康教育的目的在于引导学生缓释心理压力、排除心理障碍、促进学生心理健康。
　　（    ）3．班主任起着桥梁、纽带作用，既是班级运行机制的中心枢纽，也是班级与校内外其它相关组织机构建立鞋系、彼此协调的中介者。
　　（    ）4．表扬是教育的最主要的，也是最有效的手段。
　　（    ）5．为了充分发挥班主任在学校德育工作中骨干作用，使班主任成为人人羡慕的岗位，应鼓励骨干老师长期从事班主任工作。
　　（    ）6．班主任在工作中，以正面“改造型”教育为主，少用“塑造型”教育。
　　（    ）7．班主任是班级管理的'核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键。
　　（    ）8．表扬是教育的最主要的，也是最有效的手段。
　　（    ）9．我国中小学德育主要是通过开设班会的形式来操作的，把班会等同于教学过程。
　　（    ）10．价值观教育的最终目标是使学生养成积极正确的价值观，因此，学生毫无疑问应该是价值观教育的主题。
　　四、问答题（每小题10分，共30分）
　　1．班级活动设计的基本原则是什么？
　　2．学校组织学生参加大型活动时应当采取哪些安全措施？
　　3．你认为当好班主任应提高的自身素质有哪些？

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