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学校教学教学总结

时间:2020-11-09 12:32:00 教学总结 我要投稿

【精选】学校教学教学总结范文汇编9篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编帮大家整理的学校教学教学总结9篇,希望对大家有所帮助。

【精选】学校教学教学总结范文汇编9篇

学校教学教学总结 篇1

  教了这么多年的英语,如果让任何一个英语老师说一下自己的经验,我们所有英语老师都说上一、二。但我今天所要讲的是,对于那些成绩好的学生来说他们英语成绩好并不主要靠老师教好的,很大程度在于他们自身,他们可能放在任何人班上可能成绩都是非常好的;关键是我们怎样能把班上除他们之外的学生英语成绩都提高呢,这个就需要我们老师对自己的英语教学动一番脑筋了。

  心在哪,智慧就在哪。我们把心放在教学上,肯定有很多好的教学方法,就如我们的学生真正有学好英语的内在需要的时候,他才可能会把心放在英语学习中来,那么他对于英语的学习潜能可能是一发不可收拾。我带了几届毕业班的学生,虽然不是个个学生的英语成绩都很好,但是有一部分的英语成绩的提高还是让我对英语教学产生一定的看法。很显然有王云、张清林、这一届七年级陈涛应该说英语成绩有很大的飞跃,无论他们是英语学习的态度,还是自己对英语的自信心可以说发生了很大改变。由此看来,英语成绩不好的学生并不是语言天分级差、也不是他们不想学好英语,这里还需要老师多下一番功夫。

  我认为要证实自己教学能力提高,很大程度上决定你是否让全体学生都在你的导演下,他们都能非常投入地参与、扮演好自己的角色,我们尽力让学生冒尖,但不能让学生掉队。应该说在初一的时候,全班学生开始对英语非常感兴趣,头几个星期的课效果应该是不错的,但一两个月之后有些学生觉得英语不是那么的好奇啦,他们不在很关注他们学到的英语知识啦,尤其是每天要背一些枯燥英语单词的读音和拼写,说实在话这确实需要一定的毅力才能坚持。所以我觉得我们的英语教师一定要注意这道坎,你的学生能跨过这道砍他以后觉得学英语不是难事,但如果在这里放松了要求可能很难,我班罗冲应该一个活生生的例子,当他进入初三,学了两年的英语居然不能读清楚一个完整的句子。这个学生应该是一个非常聪明的学生,也非常听话,他的英语成绩要是不是太差的话他考一中应该是一点问题都没有,但是他一开始就输在了起跑线上。从整个初中英语来看,在这个时候一定要想心思保住学生学习英语的热情。比方说我们采用情景式教学让学生体会到知识运用于现实的一种快乐,交给学生记单词的一些小窍门;有时课堂搞一些竞争式的活动,内容可以多种多样,可以放听力,每一小组找一名学生回答问题或进行选择答案,然后打分。听写本单元的单词、词组;然后对每小组写的进行打分;或者围绕本单元内容的三分钟演讲,每组有一个代表,然后进行评比打分。当然调动学生积极性的方法多种多样,但在这个阶段我们一定想点办法。

  如果你班已经出现了英语基础不是很好的学生,我们应从那些地方开始补起了。我觉得首先一定要分析学生基础是个什么程度,如果教材的大部分材料自己能读懂,那个问题不是很大,但如果有些单词、句子都不会读,或不理解,那就比较麻烦,我们开始一定帮他们补上一些单词、句型。怎样做呢,我觉得开始大声朗读和背诵不失为一个好的办法,它可以在一定的时间内很有效的帮学生补上以前的基础知识。这个在初二时显得尤为重要。我觉得在让学生朗读和背课文是应注意的几点问题。第一,我们布置的背诵的材料要适量。长篇幅的材料会使学生缺乏信心,产生惧怕心理;而短小精悍的文章容易背诵,而且使学生产生成就感,增强学生的信心并且要求达到英汉互译时脱口而出的程度,而后设置情境让学生实际运用。情境的设置可为口语对话或书面表达等多种形式。第二,指导学生高声朗读背诵课文,大声朗读课文,是提高英语成绩基础比较差的学生成绩的一种很有效的途径。观察发现,很多基础不是很好的学生,他们读英语不敢大声读出来,一方面是对自己的英语没有信心,另一面可能他确实不怎么会读,但如果没有人要求他大声读出来的话,他可能也不会把每个单词读清楚,久而久之他自然就许多单词不会读,更谈不上背课文了,到最后可能连上课都听不懂了,这时候我们一味埋怨学生多差、多没用那只能适得其反。所以我们遇到这种情况要首先分析学生差在哪里,鼓励他们首先大声读出来,心理研究证明:人的大脑对那些刺激强的信息存储得牢靠而久远,刺激弱小的信息则很快被遗忘。疯狂英语李阳英语学习方法就是一大声朗读达到疯狂的地步来增强对大脑的刺激,达到强化记忆效果,而且李阳也注意让学生在大声朗读课文时感悟文字表达的信息,从而提高记忆效率。如果他单词、句子没问题啦,我们才能进行下一步辅导提高。还有我们平常的练习,不管是选择填空还是阅读,我仍然要求学生能读、能理解。

  最后,我还想说的是英语学习的习惯,英语它是一种交际的工具,是一种习惯中得到的语言知识的能力。我们要求学生,每天都要坚持学习适当时间的英语,这样学生他不会觉得学习英语很累,而且多了也没什么效果。只要学生能轻松长期坚持学,再差的学生也会有很大的进步。

  总之,我们的英语教学要面对全体学生,让每一位学生的都有所发展,是我在教学上不断追求的目标,在教学中我们要及时观察学生学习动态,有目的,有效果的调整我们的教学,调整他们的学习状态,发现问题一定采取行之有效的教学方法来查漏补缺,使我们的英语教学能不断上台阶。

学校教学教学总结 篇2

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。在方正电脑学校已经工作半年的时间,很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人,它使我改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。

  本学期由于学校实际工作需要,我承当了中专五中专十二班的美术教育教学工作,现对半年的美术教学进行工作总结如下:

  一、激发学生学习美术的兴趣

  在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主,美术教育为辅的整体教学模式,它和专业的美术性质学校有很大的不同点,中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务,它涉及到了形体,色彩,创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的,而且大部分都是学习不是很好的学生,这需要教师耐心的引导,并且逐渐的培养学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  二、使学生形成基本的美术素养

  在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为以后学习奠定基础。

  三、发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。

  四、积极改进教学方法

  (1)每个教师都不是十全十美的,在教学方法是有有很大的区别,而自己的缺点也是存在的,要及时的发现自己缺点,以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己,积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教学中灵活应用。

  (2)在教学硬件设施上,由于我校的房屋紧张状况,很难达到美术正常教学所需要的水平,但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面,并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。

学校教学教学总结 篇3

  有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

  一、一学期以来的工作情况:

  1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

  2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

  3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  二、心得体会:

  班风的培养与建设班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

  (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

  (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

  当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

学校教学教学总结 篇4

  本学期初中教务处以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变广大教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,在董事会和校领导的关心和支持下,在教务处四位工作人员的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:

  一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

  强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,合理编排了各级课程表,修订了教师教学考核细则,重新制定了教学质量奖的发放办法,学习并督促落实了洋思的“三清”教学,举行了多种形式的活动,使教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量稳中有进。

  1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时报教务处。

  2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。

  3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。

  4、认真组织了四次大型考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效,公正严明,组织严密,井然有序,考后及时集中召开了总结表彰会,分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议,及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师,对学生意见较多的教师进行个别谈话,提醒他们注意,并及时改进。

  5、及时召开教师会议,统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作,在教研组长会上,强调的教研组长的职责,商讨了各组的各种教育教学活动,督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议,强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题,提醒各位教师面对竞争,认清形势,树立信心,努力拼搏,重点回顾了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难,并对09年中考提出了具体的奋斗目标。

  6、按时组织召开了家长会,向家长们宣传我校,引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。

  7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。

  二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。

  1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

  2、注重课堂教学质量管理,制定了三清活动实施方案,举行了两轮赛课活动,要求所有任课教师全员参加,并且必须运用三清教学模式,组织评委,一一打分,评出优胜者予以奖励,课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。

  3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处,督促各教研组都制订了工作计划,有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动,教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

  4、组织学生参加了教研室举行的一年一度的中学生古诗文背默比赛,由于王玉平老师的精心辅导,张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成绩。

  三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。

  一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并举行了两轮赛课,大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高, 还充分重视并督导了教师参加盛市、校各类教学教研活动,如语文组参加许昌的听课活动,其他各组赛课表现突出的教师去郑州学习,音乐、美术教师分别参加了市教研室举行的教学活动。同时加大了对青年教师培养的力度,安排其听课,不断学习,不断提高。

  四、开辟学生第二课堂, 为丰富学生校园生活做了精心安排。

  本学期,教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动,九月初一新生举行了拔河比赛,增强了班级凝聚力;十月又检验了初一队列队形的训练情况,使初一学生的队列情况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛,活跃了学生的生活。

  五、工作中的不足及今后努力的方向。

  本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:

  1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。

  2、备课组集体备课留于形式。

  3、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。

  4、有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。

  5、极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,经常叫学生站到教室外,造成了不良的影响。

  6、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

  在新的一学期里,努力提高管理水平 ,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

学校教学教学总结 篇5

  本学期,我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。

  一、德育工作

  1、积极开展“六个一”工程:每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词,德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时,积极开展活动,激发学生的兴趣。在元旦联欢会上,各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况,在四月份,我校组织了硬笔书法比赛。

  2、九月份举行“看祖国巨变为祖国骄傲”手抄报比赛,进一步弘扬民族精神,增强学生的民族自尊心和自豪感;

  3、为庆祝国庆60华诞,我们举行了诗歌朗诵会;

  4、十一月份举行安全紧急疏散演练,通过演练,提高了我校师生的自我保护意识,使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解,强化了广大师生逃生的安全意识。

  5、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲;

  6、“改革开放30周年”讲故事比赛。

  7、督促学生及教师共同加强体育锻炼,并加强长跑训练,我校学生在中心校及Xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。

  8、五年级刘静雯同学在Xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画,赢得观众阵阵掌声。

  9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分,为了让学生倾吐心声,切实为他们解决成长中的烦恼,我们设立了“悄悄话信箱”,精心布置了“心语小屋”,并经常有老师与孩子进行温馨对话。

  二、教学工作

  1、开学初召开教学质量分析会,每位教师积极发言,明晰了以往教学中的症结所在,为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。

  2、在推普周我们开展了系列活动:

  (1)各班更新黑板报,利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,大力宣传《国家通用语言文字法》。

  (2)组织全体教师学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务,结合教师政治学习,集中组织全此校教师学习《国家通用语言文字法》和《Xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。

  (3)少先队利用学校广播,召开一次推普专题广播会,利用学校广播在9月8至13日的一周中,每天中午进行10分钟以上的推广普通话专题广播,深化本次推普周的主题。

  (4)组织学生开展一次“啄木鸟”行动,利用双休日时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识,并做好照相记录。

  3、每月单周组织教师进行业务学习,提高教师的理论修养和业务水平。双周组织教研活动,学校领导深入课堂听课,教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和教研能力。

  4、开学初,教导处与教研组长一起检查教师的超周备课,学期中检查教学设计与学生作业,并与教师交换意见,以期改进。

  5、认真抓好教师培训工作。本学期,我校先后派出Xx、Xx两位老师参加市级骨干教师培训,同时我们建立健全校本教研制度,狠抓校本培训工作,收到了很好的效果。在中心校组织的班主任素质比赛中,Xx老师获得第一名的好成绩。

  6、王凤老师的素质评价论文《多角度多方位评价学生》送到省里参评。

  7、Xx老师在Xx区组织的学科教学标兵做课比赛中获得第一名。

  8、为解决心理教师上课无教材的问题,我校从新华书店买来三本书:《小学生应养成的好心态、好习惯、好性格》《十八岁以前孩子应懂得的99条人生经验》《心理故事全集》,心理老师不再发愁心理课不知上什么内容。

  三、校园安全

  本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生观看《中小学安全教育》光盘,让学生懂得触电、溺水、煤气中毒的解救方法。尤其针对H1N1的防护工作上,每天对教室进行消毒、通风,宣传流感知识,值班教师每天早晨、中午组织学生测体温,同时,我们印发给家长的一封信提醒家长们配合做好安全防患工作。

  四、工作中存在的不足和努力方向

  虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的'影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。我们相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个台阶。

学校教学教学总结 篇6

  一、加强培训,拓宽渠道,提升师资专业素养。

  学校教学质量的高于低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,投入大量资金,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

  (一)积极利用“走出去,请进来”等方法为教师创造各种学习机会。

  (1)“走出去”。

  本学期,我们非常珍惜外出学习的一切机会,先后到外校参加培训观摩学习138多人次,使用培训资金达5万多元,其中在在3月13、14日派出谭俭芳等6人参加xx市第第二届儿童文学与语文教学研讨活动;在3月16日派叶翠芬参加“20xx年广东省第六届小学数学优质课评比”观摩活动,在3月20日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动;在5月8日,同时派出xx等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在xx市xx区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习,本学期,我们更注重参加外校连片式的教研活动,把自己的教师送到外区外校作课,提升培训的级别。

  例如在5月20、21日两天,我校郭润红等10人到xx区xx学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”,在研讨会期间,郭润红主任作了有效教学管理的经验交流,白翠青老师与深圳的信息老师同课异上,白老师克服了经验少,教材不同、学生新、场面大等诸多困难,他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。

  每个学期,我们都积极参与“三地七校“的联校教研活动,并以此为契机,创设平台,把握机会,让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究,在研讨、思考、合作中丰厚理论素养,及时总结经验教训,深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,努力提高教育教学水平。

  (2)“请进来”

  本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线,面诊课堂,并作专题讲座。其中在4月16日,学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学,专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课,然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座,让全校语文教师茅塞顿开,领会到当今的语文教学路该往哪儿走。

  (二)教师教育教学理论学习制度化。

  教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划,组织教师学习《课程标准》,推荐老师阅读了《有效教学》系列丛书,认真完成《教师有效研修记录本》,研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座,并组织教师学习名校的先进经验,如:杨思中学的先学后教,杜郎口的兵教兵等。这样,通过执行学习制度,调动了老师学习的内驱力,提高了教师自主研修的实效性。

  (三)加强名师与青蓝工程建设。

  青年教师是学校发展的后续力量,是教育教学的主力军,他们的发展提高直接关系到学校的发展,而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥,则会为学校带来无限的生机。本学年,我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师,我们通过开展“教师结对子,互帮互学”的系列活动以及开展“xx小学第二届青年教师大比武”活动,为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子,互帮互学”实施结对帮扶模式,全校教师都有自己的拍档,通过互相听课、评课、研究教学问题,达到共同提高。

  在3月25日开始,我校举办了第二届青年教师大比武比赛,比赛内容有说课、作课、教学设计比赛、课件制作比赛、粉笔字比赛和钢笔字比赛,青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。历时一个多月活动,全体青年教师倾情演绎,骨干教师积极参与,涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系列的教学基本功的比赛活动,全面地磨砺了青年教师的教学基本功,也充分发挥了骨干教师的引领作用,可谓一石二鸟。

  二、强化常规,注重细节,提升教学管理实效。

  教学质量是学校的生命线,“质量立校,常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期,我校在管理中能依法治教,注重细节,有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节,引领每一个教师精心设计好每一节课,上好每一节课。

  (一)依法治教,开足课程。

  本学期,我校能够严格执行教学法规,按照《广东省九年义务教育课程表》安排所有课程,开齐课程,上足课时,制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。

  例如1、尽量安排学科专职教师任课;2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课;3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法,促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课,学生综合素质的培养得到有力保障。为了加大学生各方面素养的培养,我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等20多个兴趣小组,兴趣小组的学生代表学校参加各级各类的比赛,成绩一年比一年上一个台阶。例如在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中,我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩,位列全区第一名;又例如,在南海区举办的青少年信息技术比赛中,我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”。

  (二)以查夯实常规。

  课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期,我们的课堂教学以追求快乐课堂,高效课堂为核心,我们要求老师认真设计好每一节课的教案,对每课的教学及时进行反思,写教后记。课后认真设计有层次的作业,及时进行反馈,巩固教学成果。本学期,我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查,做到有分工,有记载,有反馈,有整改,有复查。

  强化课堂教学质量的监控,运用定期和不定期,全体和抽样的灵活方式检查,采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果,让个别优秀教师介绍经验;个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作,我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。在6月3日,我校举办了大型、全方位的以“快乐课堂,高效课堂”为主题的教学开放日暨狮山镇教育组对我校进行视导活动,同时围绕活动主题别出心裁举办家长参与的三方论坛活动,我们想借此全面检查学校的教学常规工作。结果,我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉,以及与会领导、骨干教师充分肯定。

  (三)以监控促质量。

  教学质量是学校赖以生存的生命线,本学期,我们在你离提高教学质量上狠下功夫,加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度,建立单元测验检测制度,备课组统一测验时间,2天内完成批改任务,由备课组长总结本备课组测验情况,及时反馈,教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级,全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的提高。

  (四)加强科组和备课组建设,深化教研活动的展开。

  科组是课堂教学研讨的主要单位,也是学科学习效率提高与否的重要组织,本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则,严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。

  1、教研组。各科组组能认真研究学校及教导处工作计划,切实制订符合学科特点的活动计划,保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了:时间明确:根据组内成员课程安排,科学选择时间,并加以固定化。内容具体:以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点,加强学科教学重点课例的研讨。准备充分:每次活动,组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整:教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。科组每次活动都能够有翔实的记录,形成资料的完整积累。每个科组在科组长的带领下,积极开展工作,其中由于数学科进步大,英语科组成绩骄人同时被评为镇的先进科组。

  2、备课组。本学期,我们继续改革备课组集体备课的模式,采用“三周一循环”的模式,即第一周集体备课,第二周上研讨课和评课,第三周进行单元质量分析。通过这样,让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体,提升了教师专业水平,从而也提高了教学质量。

  三、科研引领,大胆创新,提高课堂教学质量。

  (一)探索“xx小学有效教学模式”。

  传承是基础,但只有创新才有发展。路是人走出来的,为了追求高效课堂,我们必须探索适合本校学情的课堂教学模式。本学期,我们继续分科组分备课组,落实探索各课各类课的“有效教学模式”,数学科基本探索出“先学后教,当堂训练”的模式。学期末,我们组织了科组长、备课组长对这个学期的探索进行归纳总结,“xx小学有效教学模式”将在下个学期出笼,我们将继续探索论证,希望通过教学模式的探索,促进教学质量的快速持续提高。

  (二)开展“问题”型小课题研究。

  本学期,全校紧紧围绕“有效教学”这个核心,开展一切教学教研活动,教师以科组、备课组或者结对子为单位,积极开展“问题”型的小课题实验研究活动,凸显课题来源于实际需要、课题最终为解决教学实际问题而生存的理念,促教师向研究型教师方向发展。要求教师撰写的、教学论文都要结合自己研究的课题成果进行撰写。由于立足实际,解决实际,教师的科研能力得到快速的提升。在本学期,我校教师在参加xx市教学论文评比中喜获佳绩,成传才、邓国桓的论文喜获一等奖,李桂凤老师的教学设计获一等奖,还有4位教师的教学论文和教学设计获得三等奖。

  (三)按照研究计划做好我校各级已经立项的课题的研究工作。

  1、本学期,我们务实开展省级课题《经典育人,圣贤导行》的研究工作,在做好学校常规活动的同时结合课题组的活动要求开展读爱国英雄书,参加征文比赛活动。在6月23日,我校课题组主要成员到桂城第二小学参加了课题中期检查活动,郭主任做了精彩的实验汇报,与会领导专家对我校的课题研究工作给予了充分的肯定。

  2、区级课题《先学后教,当堂训练》我们能够做好各项资料的积累和归档,以专家引领和同伴互助的方式务实开展研究实验工作,在4月17日,南海区教育发展研究中心的余飚主任,教研室的党朝亮主任以及教研员卢惠仪以及镇教研员董大明等领导对课题进行了中期检查的,与会领导对我校认真务实的实验工作表示赞赏,同时也为课题组今后的实验工作提出了宝贵的意见。

  四、享受书香,追求卓越,打造教学品牌特色。

  “享受书香,追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来,人们都期望通过读书来改变自己的命运,这是中华优良的传统。xx小学正是在这样的理念中不断追求,让学生在书香的熏陶下快乐第学习。本学期,我校继续利用中午午读时间诵读经典;在2月12日,在校园举行了第三届书市,在4月23日举办了第4届读书节活动。读书节还特别开展了读书知识竞赛,书写比赛、讲故事比赛、英文朗诵比赛、古诗配画比赛、读书游园会、班级读书会等一系列的读书活动,同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之家”,通过这样的活动,大大促进了学生和家长读书的兴趣与积极性。

  五、捷报频传,成绩骄人,反思今后工作策略。

  一学期来,全体师生团结奋进,顺利完成了各项教学教研任务。教学质量比上学期又上了一个新的台阶。在参加各级各类的学科竞赛,我们获得了许多成绩,获得奖励人次,省级奖励人次,市级奖励人次,区级奖励人次,镇级奖励人次。其中教师邓国桓老师在参加南海区语文青年教师优质课比赛获得镇级一等奖,区级三等奖。成传才、邓国桓的论文分别喜获一等奖,李桂凤老师的教学设计获一等奖,还有4位教师的教学论文和教学设计获得三等奖。在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中,我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩,位列全区第一名;又例如,在南海区举办的青少年信息技术比赛中,我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”。林树清和白翠青获得了优秀辅导老师称号。我校文艺节目在参加站、镇文艺比赛中喜获两金、一铜。

学校教学教学总结 篇7

各位老师、各位同志:

  半学期转瞬即逝,半学期匆匆忙忙,半学期聚焦教学,半学期成绩辉煌。这过去的半学期,我用一句话概括:聚焦教学半学期,汗水铺就满堂彩。因此,这半学期的教学工作,值得总结,这半学期的教学业绩,值得表扬。

  半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得肯定:

  一是强化中心意识全员关注教学工作。

  教学工作是学校的中心工作,全校上下牢固树立以教学为中心的意识,并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会,每会必谈教学工作;学校行政听课密切关注教学工作;教科处和各级部精心部署和落实教学工作;阶段考试、期中考试后,学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面认真分析教学工作;全体教师围绕高效课堂建设,不断改进教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的浓厚氛围。

  二是找准工作目标重点突破教学工作。

  半学期以来,高一年级以夯实基础、控制分化为目标,狠抓学生学习习惯的养成,以课题为抓手强化学生自主教育,重视双基教学,目前发展平稳,势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考,全力备战小高考,群策群力,攻坚克难,4A人数有突破,得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子,计划到每一周,计划到每一天,增强了计划性,突出了科学性,提高实效性,第三次统测成绩十分喜人。三个年级尽管目标不同,主攻的方向不同,但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水,都取得了令人欣喜的成绩。

  三是推进教学改革继续打造高效课堂。

  上学期我校大力开展高效课堂活动,活动开展得如火如荼,有声有色。我们认识到推进教学改革、打造高效课堂应该是长久之计,不能见好就收。刚刚过去的上半学期,校长室再次下发了《淮安中学高效课堂教学行为实施20条》、《淮安中学高效课堂“三大定律”“八项注意”》,用行政手段进一步推进高效课堂建设。各备课组在反复实践的基础上,积极建立高效课堂模式,目前建模工作基本结束。《深入推进教学改革,全力促进内涵发展——淮安中学实施高效课堂活动纪实》被《淮安日报》以一个整版全文刊登。4月26日我校举行面向全市十二所四星级高中的公开教学活动,全面展示了我校推进高效课堂建设的成果。目前,高效课堂建设已经成为我校的一大特色。

  四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。

  教学常规管理必须坚持常态化,办学规模扩大后,教学常规抽查更必须常态化,只有这样,我们才能时时了解教学工作,及时掌控教学工作,始终掌握教学管理的主动权。半学期来,教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规,并及时通报。各级部都对作业布置和批改情况进行调查,及时了解教与学的具体情况,并及时作出调整。这样,我们就有了教学管理主动权,就有了布置工作的针对性,避免了瞎指挥,乱作为。

  五是抓住有利时机大力促进教师成长。

  教师队伍建设,促进教师成长,是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动,每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将继续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外,前不久,教科处抓住选拔选手参加区教研室开展的淮安区青年教师基本功大赛的大好锲机,精心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比,锻炼了老师,发现了人才。

  六是规范考试管理精心组织大型考试。

  规范考试组织,规范监考工作,严肃考风考纪,才能真实了解教学情况。上半学期,教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试,组织了高二小高考,组织了高三第三次统测,组织了高一高二期中考试。高三三统还精心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析,过程严密,组织规范,为我们教学工作提高了真实可靠的第一手资料,为我们下半学期改进教学工作提供了依据。

  上面六点,具体说明了上半学期是“聚焦教学半学期”。

  下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动,流淌了汗水,多个方面取得令人骄傲的成绩。

  我们高二小高考获4A的共70人,比去年多4人。得A数2808个,比去年多658个。从与淮安市总体情况比较来看,全市得A数并没有多少增加,我们学校增加人数明显多。

  我们高三第三次统测,语数外成绩入围人数,应届1049,应往届合起来1300多人,我们应届生入围数和淮阴中学不相上下,比盱眙中学高出近300人。成绩十分喜人,可以想见今年6月又是一个大丰收6月。

  刚刚结束的高一高二期中考试,成绩也是比较理想的。

  高一期中考试,语数外总均分,Ⅰ部308.34分,Ⅱ部310.26分,差距在2分以内,无差别;必修学科B率,Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%,在2%以内,无差别;优生积分,Ⅰ部3208.2分,Ⅱ部3450.5分,Ⅱ部比Ⅰ部好些。总体来看,两部差不多,Ⅱ部稍好些。

  高二期中考试,语数外总均分,Ⅰ部332.44分,Ⅱ部331.70分,差距在2分以内,无差别;优生积分,Ⅰ部3303.7分,Ⅱ部3234.2分,Ⅰ部好些;选修B率,Ⅰ部63.32%,Ⅱ部67.71%,Ⅱ部好些。总体来看,两部差不多。

  在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中,有许多老师成绩突出,利用今天大会予以表扬。

学校教学教学总结 篇8

  非常荣幸来到会山中学, 我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯.也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助. 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我把一学期来的工作作一总结:

  一、教学工作

  这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗,对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚,必须得摸索教材,所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试,我带的帮成绩都很不理想:二班和一班相比,差距都比较大。所以,我自身感到压力也很大。从这两次考试中,我认真总结了经验和教训。我认识到,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

  二、要提高教学质量。

  (1)课前准备:备好课。

  ① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ② ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③ ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  三、领班工作。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,慢慢的打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点前就到教室,到班上了解学生的早读情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

  通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实,我们这些新老师在上学期的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。

学校教学教学总结 篇9

  时间如梭,光阴似箭,一学年就在全体教师同学们的紧张与忙碌中结束。在这学年里,学校在上级领导及歇马镇教育管理中心的指导和关怀下,紧紧围绕教管中心的工作意见和要求,结合学校实际,团结并调动全校教职员工,认真开展工作,并基本达到自定目标。现在将学校这一年来的学校工作就亮点和不足作一个自评式总结。

  一、主要的成绩与特色

  (一)学校完成学校领导的新老交替,给学校发展提供了组织保证

  按照区教委的要求,歇马教管中心的安排,老校长退居二线。支部经改选,成立了新党组织,给学校发展提供了组织保证。

  (二)教师队伍建设得到进一步加强。

  学校坚持了每周的政治学习,会风良好。总体上教师的岗位意识正在向正规方面转变,能较自觉的遵守学校的规章制度。学校坚持与教师谈心制度,就教师思想、工作等各方面出现的疑惑、矛盾、问题,作较为广泛的互动性谈话,及时消除隔阂,推动工作开展。教师生病了,学校其他教师能主动去代课,并学校组织教师去探望,继续打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的教师队伍。

  发挥党员在群众中的模范带头作用,要求群众做到的,党员干部首先带头去做到。比如,用课件上“转转课”,新老校长带头上,带领大家一起上。

  学校还结合学校教师中存在问题,学习《重庆市教师职业道德实施细则》和“学校规章制度”等内容,以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、提醒、检查、记录,与量化考核挂钩。继续坚持以制度管人,以制度理事。激励管理抓评比,制约管理抓处罚,终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。增强教师的责任意识、危机意识、大局意识,努力去全面提升了教师的精神风貌。

  (三)、抓教学工作、科研工作。

  1.执行课程计划,规范学校办学行为和教师的从教行为。

  认真执行重庆市义务教育阶段课程计划,开齐课程,开足课时,做到总课表、班课表、教师课表三表合一。保证健康教育、法制教育、安全教育、环境教育、体育、信息技术、艺术类等课程全面落实,认真落实了“1+5”活动。严格执行了课程计划,落实了减负工作。

  2.落实常规工作,加强常规管理。

  抓好教学常规管理,保证教学质量。规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。加强常规教学管理,请保留此标记,重点应落在如何抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。教学工作做到“布置、落实、检查、指导、评价”五落实。每期两次教学常规检查和抽查,并把抽查中出现的问题及时与老师做了交流,指出不足和改进之处,并做好相关记录。

  3.做好一年级新生招生工作。

  4、完善学籍管理工作

  严格控制班额,做好学生学籍的审查工作,坚持规范管理。认真、及时采集好新生的个人信息,完善学生异动手续。并完善有段时间中断的学生的信息数据填报与资料搜集的准备工作。

  5、教研工作

  (1)组织教师积极参加中心教研组的教研活动,承担镇级数学公开课现场并由区级骨干谢与中心徐春林老师一起上数学“推进卓越课堂建设活动”,并取得了较好的教学效果。

  (2)上好校内转转课。本学年我校大多数教师与校长一起认真上了转转课并做交流,参与面比较广,效果较好。

  (3)继续与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”,共推卓越课堂向前。

  10月小磨滩小学何教师和滩小学吴老师一起联袂分别给滩小二、六年级的学生上课,之后两校的语文教师一起对语文课的教学情况进行深入研讨,大家还积极对所了解到教学的新动向、新理念进行交流,让大家明白教什么与怎么教同样重要,有力地把我镇“卓越课堂”建设活动推向新高潮 。

  (4)利用中心校交流到我滩小的人员资源,搞好教研共进.

  (5)学校首次开展教师教案复备与作业批改的观摩活动,促进相互进步。

  (6)开展好1+5实践大课堂活动,教师认真上,学生认真参与。

  (7)现在,我校也第一次开始尝试做课题研究,参与了全国性课题“农村课外阅读能力的研究”活动。

  (8)搞好备课比赛活动。组织好语文教师参加了教管中心的语文备课比赛活动,并按要求评出了一二三等奖,做好了相关资料的收集整理工作。

  (四)抓德育、体育、卫生工作。

  1、要求广大教职员工认清形势,把握时代脉搏,树立竞争意识,服务意识,提高自身素质,提升教师的师德修养。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本,以爱育人的教育理念指导下,广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教学工作中,班主任及各学科教师以身作则,关爱后进生。树立新时期德育工作的理念,提高德育工作实效,改进方法以适应课改的需要。

  2、加强宣传阵地建设。以学生会为主体,充分利用升旗、班队会、黑板和橱窗进行宣传,举办如 “交通安全”、“健康防病”、消防演练等专题教育和宣传, 加强德育常规的建设和检查。加强对校园环境卫生、环境教育工作。打造一校一品,课间操、学生仪容仪表的管理,进一步完善德育常规制度,本学期,学校校容校貌有了较大的进步。

  3、结合本学期教育工作,开展“中国梦”。9月,请区关工委胡奶奶给滩子口小学师生做 “践行中国梦”主题报告。“农村娃也能上好校”,广大学生深受启发,激发起昂扬的斗志,树立了信心,为将来实现自己与祖国的梦想而勤奋学习。

  4、开展告别“乱抛乱扔”“保护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教育活动,

  让我们身边洁净起来。

  5、本学期学校与西南大学学生联合主办“插上航模翅膀,放飞中国梦---科技节航模比赛活动”,深受学生的喜爱,并通过区教育网等形式,去扩大学校影响的正能量。

  6、“一校一品“---腰鼓建设,提升师生的精气神。

  7、坚持用餐盘就餐,做好食堂的卫生等管理,为学生的健提供了保证。

  8、第一次承担了全镇的冬季运动会,我校学生的体育成绩有了一定提高,也激发学生参与运动的热情。

  (五)安全工作方面

  学校首先成立了安全工作领导小组,全面负责学校的各项安全工作。检查和完善了学校的消防安全工作制度,责任明确,分工负责,并建立安全工作应急预案。充分利用集体朝会、墙报、红领巾广播站、班朝会、班会等形式对学生进行消防知识、禁止燃放烟花爆竹、禁止带管制刀具到学校、交通安全、防火、用电安全、交通安全等方面的宣传教育。还开展“消防安全”、“防地震逃生”的演练。学生的自防、自护、自救能力提高了,懂得了时时处处注意防火,“防火安全,人人有责”。校园设施设备的检查与记录,收到较好的安全管理、教育效果。

  (六)继续与西南大学、西师附中开展“大手拉小手”活动。开展了英语、科技等课辅活动,同时学校教师也进行过程的指导,接受其捐助近180本书与书柜一个,开办了“桑梓书角”,为学生的课外学习提供了更多机会。

  (七)后勤工作为学校的教育教学活动提供了有力保障。

  今年教管中心和社会单位的大力支持,学校的校园文化焕然一新,学校的各功能室的设施设备增加了许多,并正常投入使用。添置了直饮水设备两台,为学生提供了热开水。添置心里咨询室一间,为留守儿童与家长取得联系和教师的关怀提供了保障。学校坚持钱用到刀口上,合理规划。

  二、存在的问题和改进措施:

  (一)不足之处:

  1、学校的教师教育教学活动中的付出的主动性差异很大,部分教师竞争意识不强还需要提升,工作欠主动积极,参与业务培训等还不够主动、积极,遇事有躲的现象。教师的奉献精神需要进一步发扬。期末考试,除二年级语文、数学和六年级语文学科的成绩能全镇领先外,其余班科学生的成绩还不够理想。主要是部分教师对学生能力和习惯的培养欠扎实,造成学生能力总体水平提高不快,甚至有个别班级有下滑情况。

  2、教师的业务能力也需要进一步提升,部分教师愿意花大力气去做,埋头苦干。但是别人的好的教育教学方法的学习与使用又够主动,造成事倍功半。需要逐渐转变教师的意识,激励她们去主动学习。既要埋头干活,也要抬头看天。

  3、教师要思考如何让家长来有效配合学校教师的教育教学活动,让家长的支持发挥出更大的作用。

  (二)改进措施。

  1、学校要树立学习的典型,鼓励教师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样,学习她们勤奋工作,在教学上舍得花功夫,弘扬正能量。

  2、学校要搭建学习交流的平台,通过合适的渠道鼓励教师去不断学习,开阔视野。同时加强教师的师德教育,让大家教书又教做人。

  2、教导处要继续加大学校教研力度,要规范,保证时间与效果。特别要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法,并落到实处。

  3、“群众看党员,教师看骨干”。让原有的区骨干有紧迫感,并争取培养更多的教学能手为教学骨干。学校要真正发挥我校的区级骨干教师、党员教师的带头作用,努力让骨干真正成为学校工作的引领者,而不是后进者。

  4、教导处要加强教学常规管理,工作不走形式,努力提升教育教学质量。

  5、对学生成绩落后的班课教师进行谈话、交流,共同商议存在的问题并找到解决提升成绩的方法,把它用于改进自己的教育教学活动中。

  6、继续完善学校的管理制度。加强学校的安全教育、后勤管理,努力办些实事,如修门卫室等。加强德育工作,继续加大学生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教育。