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第二学期教学总结

时间:2020-10-10 教学总结 我要投稿

【热门】第二学期教学总结4篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的第二学期教学总结4篇,欢迎大家分享。

【热门】第二学期教学总结4篇

第二学期教学总结 篇1

  本学期我担任八年级(4、5、6、)三个班的物理教学工作。总体上看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,收到很好的效果。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结:

  一、备课方面

  课前精心备课,认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种杂志,搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法,力求与原来授课模式不同。学案写好之后,多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程,学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分,在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后,积极寻找解决办法,再给下一个班上课时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍,力求完美。坚持每节课有课后反思。

  二、上课方面

  充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些&“纸上谈兵&”的意味,那么上课就是&“真枪实弹&”了。本学期,我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率,利用学案充分调动学生的积极主动性,引导学生自学讨论,使学生的主体地位充分体现。

  在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的。

  三、作业方面

  布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。

  四、加强与备课组老师的合作,加强校本培训工作

  坚持听课,注意学习同学科组里老师的教学经验,平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极听课,听同组教师的课,借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探索适合自己的教学模式。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。

  一份耕耘,一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了一定成绩,在市级优质课评选中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好,学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映&“一听就懂,一做就不会&”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。

  新的学期即将开始,在新的一学期里,我将继续深入实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。认真钻研教法,学法,使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发学生学习兴趣、提高学生的学习效率等方面狠下功夫,争取有所突破,有所提高,力争做到以下几点:

  1、 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力,教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法;

  2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  3、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教

第二学期教学总结 篇2

  本学期,教导处以学校工作报告为指导, 根据开学初提出的“学程导航能仁课堂”展开了一系列的活动;加强了校本研修,认真做好教学指导工作和质量调研工作;注重对教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,积极发挥备课组的作用;认真组织进行了初三的中考复习工作。

  一、认真完成开学工作各项准备工作

  1、开学前,教务处、学科组、各备课组分别制订了本学期的教学工作计划、学科组工作计划、备课组工作计划。使学校教学工作一开始就走上了有序的轨道;

  2、全体教师根据备课组工作计划和市局制订的教学进度,制订了本学期的学科教学计划。教务处组织各学科负责人对每一位教师的计划进行了认真的审查,对不合格的计划一律退回重写,确保了计划的可行性;

  3、全体教师进行了提前一周的备课工作,确保开学能立即进入正常的工作状态。教务处对教师提前一周的备课情况作了检查,对存在问题在教研组会议上进行了通报,并要求各教研组、备课组进行认真整改;

  4、召开了学科组长、备课组长会议,布置了本学期的教学工作,对在开学工作检查中出现的问题作了通报,并提出整改意见;

  5、各年级召开了上学期的期末考试质量分析会,总结期末考试情况,明确在期末考试中出现的问题及在本学期中应采取的措施,使我们的工作更具有了针对性。

  二、积极推进“能仁课堂”建设

  1、教务处配合校长室,结合我校实际情况,通过对“智慧课堂”和“四四八发展性课堂”的整合,提出了“能仁课堂”这一个新的教学模式。这个教学模式,注重学生的主体发展,关注课堂的优化组合,强调了效率优先的原则。并给出了具体的操作建议。

  2、各教研组围绕“能仁课堂”正常教研活动,根据计划,每周一次,确保组内每一位成员每学年至少有一节校级公开课;

  3、教务处在3月份启动了本学期“师徒同上一节课”活动。并将师徒同上一节课作为青蓝结对考核的一个必要条件。3月12日~3月23日进行了第一批次的上课,有11对师徒执教了交流课。有效地推进了“能仁课堂”的开展。教务处将于5月份和6月份组织进行第2、第3批师徒的上课活动;

  4、教务处配合校长室,采取“走出去、请进来”的方式,不断推进和优化“能仁课堂”建设。2月份。在朱校长的带领下,我校部分骨干教师赴南京伯乐中学,进行学习交流,张浩杰副校长向伯乐中学的老师介绍了我校的“能仁课堂”。3月份,我校丁晓健等多名教师为浙江教育代表团执教了汇报课,4月26日,成爻兵老师代表海门市赴南通参加了优课评比;4月28日花永平等6位老师向伯乐中学的老师开设汇报课。这些课的开设,充分展示了我校的“能仁课堂”的特色,获得与会领导的好评。石凯峰、张亚钰及全体备课组长向与浙江教育代表团交流介绍了我校的集体备课情况。

  5、根据市研修中心的要求,开展了“三一”项目的专题活动。全体教师积极参与,大部分教师能认真撰写了教案、教学反思,精心设计周末任务型自主学习单。通过这次活动,有效地提升教师的备课质量,推进了“能仁课堂”的.开展。,20xx学年度第二学期期中教学工作总结

第二学期教学总结 篇3

  在江南影视做班主任也将近一年了,这一年里,感慨很多。有时候觉得用苍白无力的语言是根本无法表达的,但是为了工作需要还是要写点东西的。在这里我用简单的几个字来形容一下,那就是:酸甜苦辣,喜忧参半。

  我带的20xx网络技术和20xx多媒体技术两个班级,人数并不是很多,但是管理却不是想象中的那么容易。还记得刚开始给班主任分班的时候,我们的学工组长这么跟我说了一句话:“李娟,给你带两个文化班带,学生很好管理”。当时我记得我很感激他这么照顾我。其实在没有接触学生之前,我心里一直没有底,虽然大学的时候做兼职辅导员的时候也带班级,经验还是有的。但是高中的政治书里说过,特殊问题要特殊对待,具体问题要具体分析。这个学校的学生都很有个性,不像我们。工科类的。

  记得第一学期刚开学没有一个星期,不知道他们是不是为了给我留下深刻的印象,网络班就出现两起打架事情,开始是一个学生被打,后来是另一个学生打人。真是狠狠的给了我一个下马威。后来在保卫科和我们系老师的帮助下,终于把事情平息下来。那时候的我根本没有任何经验,只好不断的跟老教师请教经验。说实话上学期带他们没有想象中那么轻松,甚至还有点吃力,但是风风雨雨也还是勉强走过去了。

  接着新的学期开始了,我对班级的管理也渐渐进入轨道。我分析了上学期班级存在的问题及我个人存在的问题。网络班总体来说还算好,除了上学期那两起打架事件,后来就基本上风平浪静了,但是个别滑头学生还是有的。多技班这学期倒是活跃起来了,但是存在的问题是大家都很松散,不能把力量。中在一起。每个人都只忙自己的事情,大家感觉很陌生,班级也不好管理。班委有时候不能做到认真负责,于是换了新一轮班委,还是民主选举,结果女生居多,所以大大小小的矛盾也接踵而来。班委们经常晚自习后开会到很晚,然后接着到我宿舍商量到底如何才能管理好一个班级。他们的目标是让多技班做到最好、最优秀。我也一直这么鼓励他们。于是在大家的努力下,班级制定了新的班规,每周定时召开班会和班委会,总结上周活动的意义和班级存在的问题及要采取的措施,布置下周班级工作。在我的建议下,后面黑板报旁贴了公告栏,表扬和批评的学生每周更换一次。针对早操起不来的学生实行“互叫互帮”政策,即每个女生负责叫一个男生起床,效果很好。多技班同学就这样慢慢融入到一起了。网络班相对而言没有什么大的问题,女生少男生多。女生基本都很乖,男生基本也都很听话。几个别的我也作了思想工作,总体运行良好。

  为了更多的了解他们,我选择晚自习后和学生一起打篮球,虽然我不会打。因为平时我要代课,还要负责团的活动,很少有时间和他们接触,这也是我一直自责的地方,还好大多数人都很懂事。我经常跟他们说,不要光看别人比你差的地方,要取长补短。其实我觉得作为班主任,一定要把学生当成自己的朋友或者说是弟弟妹妹一样看待。我很认同一句话:没有教不好的学生,只有教不好的老师。所以每次他们犯错误,我会先从自身找原因,接着会给他们每个人一次改正的机会。人无完人,何况他们还小,要怪也怪我没有做好。

  办公室同事老是说我心太软,对学生太好。我觉得自己有时候的确也是,不忍心去惩罚他们,因为我从不认为学生有多么坏,有多么不听话,即使他们有可能不爱学习,但并不表示他们就是差生。特别是在奖惩工作上,我会做到公平公正,不让他们任何人心里有意见,每个人都得到他们应得的荣誉。这两个班级都是文化班,对艺术方面知之甚少,我经常鼓励他们平时自己没事的时候也丰富一下业余生活的,加入漫画社和吉他社等。这两个班级在院“讲文明、树新风、爱校院活动”中,板报均获奖,在征文比赛中获一等奖二等奖等,在书法摄影大赛中获三等奖优秀奖等。我告诉他们:我们虽然不是学艺术的,但是我们并不比他们差,世界上没有不可能的事,只有想不到做不好的事情。

  就在这学期,因为学生我哭了三次,想想那也是幸福的眼泪。第一次好像是学院要来领导检查,所以学生宿舍卫生问题是重中之重,特别是男生。记得那天晚上我一直在男生宿舍忙活着通知、检查的事情。有的时候我亲自给他们打扫卫生,告诉他们自己的生活的环境对自己的心情影响有多大。那天正好2号楼413宿舍学生丢了两台笔记本,有两个学生是我们班的,那天报案了,派出所为了查案,说保留现场痕迹、指纹等,所以就没有打扫。等我回到宿舍已经10点多了,很累。忽然接到某人的电话,劈头盖脸的把我给训了一顿,我还没有反应过来,电话已经挂了。我觉得很委屈,于是让学生干部查了下哪个宿舍,后来知道就是没有打扫的那个要保留现场痕迹的413,于是委屈的眼泪肆无忌惮的流了出来。第二次是被一个学生说话气哭的。想想我真没用,都这么大的人了,还为这些事情哭鼻子,但是我觉得那是我太在乎他们的眼泪。后来那个班级让施晓亮给我看了一个星期。有一天晚上,两个女孩子跑到我宿舍哭了2个多小时,眼睛都肿了,我心疼死了。是她们以为我以后不带他们了。看着她们哭,我也难过的流下眼泪了。这也就是我第三次眼泪。呵呵,我也不知道自己怎么这么爱哭了。

  和孩子们在一起总是很开心的事情,我们可以是朋友,什么都谈,可以是亲人,相互关心,甚至有时候是他们在开导我。觉得自己有这么多人关心是很幸福的事情。他们的成长过程也是我逐渐的成熟的过程,在这一年里我慢慢摆脱了孩子气。以前不得不承认自己遇事不冷静,容易急躁。特别是很多事情都凑到一块的时候,那将是多么糟糕的事情。每学期我都会抽出点时间让他们不记名的写出对我和任课老师的看法和建议,然后我会针对他们提出的问题和任课老师沟通交流。我会抽出我没课的时间去班级听课,每次我去听课他们都会特别紧张,到课率也会空前的高。哈哈,这也许就是班主任效应吧。有时候和学生们聊天的时候,从他们那里得知,他们都很喜欢我,但是又都很怕我生气,这也许就叫保持师生的距离有度吧。

  总之一年下来,我学会了很多东西,也成熟了很多。在这里我要感谢折磨我的人,是你们让我变得更加坚强;感谢伤害我的人,因为你磨练了我的心志;感谢欺骗我的人,因为你增进了我的智慧;感谢藐视我的人,因为你觉醒了我的自尊;感谢绊到我的人,因为他强化了我的双腿。我更要感谢我的领导,对我的鼓励和支持,感谢这一年来对我帮助的所有人,是你们给我温暖和力量,在此献上我最真挚的谢意。

第二学期教学总结 篇4

  一学期在转眼间就要过去了,回顾本学期的点点滴滴,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期工作总结如下:

  新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。比如:五年级的《在快乐的节日里》一课,按大纲要求重点在创造快里的节日的情景,班级部分学生对于人物画很是欠缺,因此我改变了形式,先让他们自做刮刮纸,虽说这个过程很脏很累,可看着他们那股认真劲,就知道他们用心了,这节课已经完全吸引住他们了,形式的不同,出现的效果也不同,两节课下来,看着一幅幅美丽的作品展现在眼前,我真切的体会到了兴趣真的是创作的动力。

  二年级的学生因为年龄的特点,他们正处于敢想、敢做、敢画的阶段,我就在平时课堂中多以引导为基础,以提问式来贯穿课堂。比如:《假如我是巨人》一课,以故事情节导入,设置层层疑问,使学生明白巨人的定义,并让学生假设自己是巨人,会做些什么?从而让学生体会帮助他人、关心他人的美德,一节课下来,学生真的是学有所获。

  除了正常的教学工作外,我还带有二年级和五年级的课外辅导班工作,每周有七节课,在这七节课里,我按照开学初制定的辅导班工作计划,按时给学生上课,尽可能的使学生在这里收获到课本以外的知识。由于这些学生都是热爱美术,因此在每次上课是都很积极参与到创作中,用自己的想法加灵巧的手绘画和制作出一幅幅美丽的作品。付出就有回报,家长会上他们的作品吸引了无数家长的眼球,也得到了一致好评,他们高兴我更欣慰。

  虽说所有的工作都在繁忙中度过,我也尽可能的做好每项工作,可有时也会有困惑,有无奈时。在教学中对于调皮捣蛋的学生,我有种心有余而力不足的感觉。我希望在以后的工作中,我能更成熟一点,使我的工作更加完美。

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