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初中年级组的教学经验总结

时间:2020-08-12 19:47:15 教学总结 我要投稿

初中年级组的教学经验总结范文

各位领导、各位老师:

初中年级组的教学经验总结范文

  下午好!

  我们八年级组共有 位教师组成。组室里的每一个成员把“敬业爱生,踏实工作”作为自己工作的准则,我们没有响亮的口号,但我们有勤奋踏实、默默无闻的工作作风。今天我就年级组一年的工作向各位领导和老师作汇报。

  一、齐心协力,共创和谐的年级组

  一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着。一年来,在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。本年级组有20多位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。众所周知,学校和教师是相互依存的,教师靠学校生存,学校靠教师发展。只有维护了学校的荣誉,我们的每一位教师才能得到社会的认同,得到家长的信任和学生的尊重。因此,我们年级组的教师上下一心,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与,教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的各项工作得以顺利展开。

  我们年级组有一个团结、宽松的氛围,有和谐的人际关系,涌现出了许多感人的事情。当有老师生病住院时,年级组的老师会自告奋勇、不辞辛劳地帮他代课。同时,在个人利益与学校工作相冲突时,都能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也全力支持学校工作。

  平时,为了学校的发展和学生的健康成长,我们八年级组老师经常早出晚归,尽自己最大的能耐,完成学校给予的教育教学任务。

  二、敬业爱岗,奉献于学校的发展与学生的成长

  1.以责任心加强学生思想教育

  我们八年级组的每位老师都热爱学生,有强烈的敬业精神。作为教师,爱自己的教育事业是通过爱学生得以体现的。这份爱不仅仅是来自于一份责任心,更多的是发自内心深处最真挚的爱。学生是活生生的人,有思想,有情感。这要求我们要对自己的学生高度负责。八年级学生正处于青春逆反期,学生的生理、心理、思想、行为都经历着变化常常会出现一些意想不到的情况,如:男女生青春期的懵懂,男生迷恋游戏,女生追逐明星等等,在老师家长进行教育时,往往出现明显的逆反心理,他们厌烦说教。于是,我要求全年级组的班主任要了解学生青春期学生的年龄心理特点,工作中要讲究方法与艺术,要对症下药,不能简单粗暴,在上述问题的解决过程中起到了积极的引导作用。与此同时,我带领全年级组的班主任和任课教师根据学校德育处的要求,加强行为规范教育,如校服的穿着、红领巾的佩戴等常规检查要求,还进行班容班貌的督促检查,以此正校风,创学风。

  2.以满腔的热情做好年级教学管理工作

  教学质量是学校的生命线,我们年级组每一位老师都深深明白这一点。“学校第一、个人第二”是大家所坚持的工作原则,每一位老师踏踏实实工作,认认真真教学,经常超负荷地工作,为的是提高教学质量,让学生高兴、家长满意、社会认可。

  我们年级组重视教学过程管理,强调团队成员的`互补性和全年级一盘棋的思想。为了提高教学质量,我注重发挥全组教师的智慧,加强各学科备课组的教研活动,群策群力,资源共享,如英语备课组,集体备课,统一教学进度,共同确定教学重点和难度,研究教学方法;我是区英语学科中心组成员,承担编写八年级学科基本要求,我发动备课组全体老师共同参与,把编写基本要求的过程变成大家集思广益、共同研究教材的过程。不仅为全区八年级英语教学提供了参考资料,还促进了备课组老师专业能力的提高,一举两得。所以,在全区期末英语学科抽查中,我们八年级的英语成绩居全区第三。

  我们努力营造年级组浓厚的教研氛围,空课和课余时间里,大家共同切磋教材教法、争论教学重点、难点的突破、讨论作业的设计等等,已成为家常便饭。如物理备课组,老教师主动带教青年教师,手把手地指导备课,讲述教学重点以及学生容易出现的错误之处,并常常毫无保留地传授自己的教学经验,青年教师得益匪浅。所以在全区的物理抽查中,获得全区第一的好成绩。

  开学初,我发现有一个班级的学生对英语学科产生较明显的逆反情绪,于是我便抽空前往该班,做学生的思想工作,讲述勤能补拙的道理。我与该班学科老师一起,调节学生的情绪,激发学生的学习热情,所以该班的英语成绩有了提高。

  三、全员参与,为提高家庭教育能力而努力

  初中学生的思想比较复杂,单靠班主任的教育有时很难收到良好的效果。而要提高教育教学质量,很重要的一点是家庭教育的配合。为此我带领年级组老师整合学校、家庭、社会力量,争取广大家长参与共同进行教育。每次召开家长会之前,年级组全体教师共同参与,学科老师协助班主任共同制作课件,分析班级情况,包括各学科的学习情况,分析学生年龄特点以及教育方法的指导等等。所以每次家长会都受到了家长的欢迎与好评,也切实能帮助家长掌握一些教育孩子的方法,使家长能更好地配合学校进行家庭教育。如学生青春逆反期亲子沟通的方法。

  一年来,我们年级组班主任对大多数学生进行了家访,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等,与家长共同探讨切合实际的教育方法,达到共同教育好学生的目的。有的学科老师也与班主任一起参与家访,收到了较好的效果。

  四、真诚待人,甘当一片绿叶

  几年的年级组长工作使我深深体会到:作为年级组长应该具有全局观念,要宽容大度,凝聚人心。在年级组里形成团结合作,同心协力的格局。平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总会主动为她们分忧。我意识到做年级组长,就意味着要牺牲个人更多的时间和精力,要承担更多的压力和责任。令我特别欣慰的是:我的工作得到了大家的大力支持与配合。作为年级组长,我总不断提高自身的素质,让别人信服自己。多看书,不断充实自己,提高自身素质,严格要求自己,处处以身作则,营造团结宽松的工作氛围,让大家觉得在这个环境里,心情愉快干劲十足。同时,在工作中不断反思,不断改进。处处以严格的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  回顾一年来的工作,猛然发现岁月留给我们的不仅是辛劳、疲惫,更有成功的自豪和丰收的喜悦,我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶,我们发现捧出一颗心来,静下心来教书,潜下心来育人才无愧于一个人民教师的光荣称号,在今后的工作中,唯有加倍努力,才能不辜负领导的信任和老师的支持!

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