实施杜郎口教学模式后的思考总结

　　短短一个月的教学实验，一种全新的课堂教学组织形式呈现在我们的眼前，杜郎口教学模式给了我久久的思考。领略到许多的优点，也感觉有些不尽人意的地方。

实施杜郎口教学模式后的思考总结

　　优点：

　　1、教室里没有了讲台、讲桌，这里的'主人是学生而不是老师。

　　2、整个课堂教学过程中老师讲得很少，学生是课堂上最有发言权的人，学生才是这里的主体，。

　　3、整堂课师生的脸上都洋溢着笑容，这里没有老师的斥责声，没有老师的提问声，只有学生的积极的讨论和参与，只有老师适时的点评。

　　4、这种教学模式促进了中等生的学习，带动了差生的学习，学生的学习兴趣整体的得到提高。

　　不足：

　　1、预习时间短，课上显得仓促。我想要是下午拿出两节课的时间进行预习，课上效果会更好。

　　2、组长的作用发挥的不是很好，学习时不是督促组员学习，而是督促组员抄答案。

　　3、课堂上学生太依赖手中的“教学全解”，进而影响了自己的思考。

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