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教学工作阶段性总结

时间:2018-09-14 教学总结 我要投稿

有关教学工作阶段性总结精选

  开学以来,全体一线教师全面贯彻落实学校的教育教学计划,努力构建“以学为主,当堂达标”的教学理念,不继更新观念,积极改进教学方法,初步迈出了新课程改革的第一步,取得了一定的成绩。现将工作情况总结如下:

有关教学工作阶段性总结精选

  加强了对教学工作的领导。开学初,我校进一步完善了教学工作领导小组,领导成员分工明确,每位领导坚持听课、评课,促进了教学工作的顺利进行。

  加强教学常规管理工作。严格执行课程计划,认真抓好教学常规工作,特别注重抓好教师的备课,课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。组织检查教师的教案和学生的作业,以此来监督和促进教师在备课,批改作业两方面的工作。

  通过落实常规,使教师在备课,上课等方面的工作得到了规范和提效,提高了教师的业务水平,使学校的教学管理工作逐步走向规范。对政治、业务做了一次检查,《思与随笔》次检查,《听课记录》一次检查,自我研修一次检查。大部分老师的教案书写美观,规范,内容具体,各个项目填写齐全。个别教师投机取巧,丢项少写,已督促完成。不少教师的学习笔记内容全面,态度认真。加强日常教学管理促进了教师业务水平的提高。

  三、 大力加强教学研究

  充分发挥教研组的作用,深入开展“以学为主,当堂达标”的'教学改革实验。开学初进行了学课标,通教材的活动,三月份开展了“以学为主,当堂达标”的组内研讨课,四月份进行了“以学为主,当堂达标”的示范课。同时坚持“走出去,引进来”办学原则,有计划地组织老师外出听课、学习,使全体教师开阔了眼界,增长了知识。

  因为领导重视,措施得当,我校教学秩序稳定,多数教师的业务水平直线上升。

  存在问题和今后努力的方面:

  1、进一步完善备课制度,尤其是集体备课,要让集体备课成为教师业务提高的重要途径,加强检查指导。

  2、进一步加强常规教学检查和管理。

  3、对作业批改工作进行指导,进一步统一规范和要求。

  4、加强学生的写字习惯和学习习惯的检查。

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