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What is on the desk？公开课教学总结
What is on the desk ?本节课主要是操练学生对方位介词的应用，第一部分是温故互查旧知，引领新知的教学环节。为了能让学生有趣的学英语，我就设计成看图测验单词，这样图文并茂，有利于孩子有效记单词，也提高了学生英语的兴趣。第二部分，是听力练习。因为没英语磁带，我读听力材料，学生练习。因为孩子们基础不太好，我就先教孩子们做听力的方法，然后再让他们根据做题技巧去实践，以便提高孩子们的听力能力。第三部分是做游戏。我设计了在书包中摸文具的抽奖活动，把提前准备的书包（里面装的铅笔、尺子、钢笔等学习用品）展示了出来，让一个学生摸物品，其他猜测物品名字，这极大地激发了学生爱表现的学习欲望，也调动了学生的积极性。
本节课的优点;
1、简笔画、卡片、实物（书包、铅笔、尺子、钢笔等学习用品）、投影等多种教具运用，教学形式多样，听说读写等能力都得到了锻炼，学生上台参与活动，在情境中学习，寓教于乐，效果良好。
2、课堂中渗透书写规范、卷面干净、习惯培养、做题方法以及错题分析的指导，为学生以后的成长奠定了良好的基础。
本节课的缺点;
1、准备时间仓促，准备的单词卡片未用上，造成学生在摸奖游戏中，个别学生不会说学习用品的名字。
2、板书设计不太好，单词和句型最好用四线三格书写，给学生们在书写规范上起到表率作用。
3.重形式，就忽略了内容。英语是语言学科，课堂上要读书声不断，用各种形式反复操练重点句型，这样实践必然出真知。
总之，虽然本节课有优点，但也有缺点。所以，在以后的教学中，我会虚心学习其他老师的经验，努力钻研新课改理念，再接再厉，努力提高自己的业务水平，将教学质量提高到一个新的台阶！
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