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高中历史教学总结

时间:2020-09-24 12:43:31 教学总结 我要投稿

高中历史教学总结集锦

  每个学期结束,老师们都需要进行教学总结。以下是小编收集的教学总结,仅供大家阅读参考

高中历史教学总结集锦

  高中历史教学总结一

  本学期我担任了高三年级三个班的历史教学任务,有两个文科班和一个理科班。于文科班,这个学期完成了必修3的全部教学内容和选修1第一到第四单元的教学内容,对于理科班完成了必修3的全部内容,即必修课的全部内容。

  一个学期以来,在学校正确领导下,在高二年级组的具体指导和组织下,在高二历史备课组的认真研究和精心安排下,扎实努力,精意求真,开拓进取,做了大量的工作,取得了显着的成绩。下面就将本学期的主要工作和取得的成绩做如下总结:

  一、本学期的主要工作有:

  (一)不折不扣地完成了各项教学常规的任务。坚持备课、上课、批改作业和课后反思等教学环节,每堂课前都做了精心的备课,认真上课,向45分钟要效益,课后坚持批改作业和做好教学反思工作。另外,在每次周考和月考后走认真地做了考试分析和讲评工作。

  (二)针对新课程改革背景下教学,加大了科研力度。首先,本学期坚持在每周集体备课活动中都精心准备,积极参加并发言,同其他同事一道研究新课程背景下遇到的教学问题并一起寻找解决问题的方法,尤其是向有经验的老教师请教。其次,积极参加区教研室和市教科所组织的新课程背景下的教学比武活动,这个学期,在其他的老师的支持和帮助下,参加了教学设计类的竞赛。再次,我主动同其它学校的同行予以交流教学心得,吸取他们对我的教学有益的经验和方法。此外,还不断地从互联网上寻找新的教学资源并加以充分的利用,例如在我们学校为教师配备了手提电脑后并加盟长郡中学的网上直播课程后,充分地使用了他们的优质教学资源。

  (三)做好同学生的沟通工作,增强学生的自信心,不断提高教学质量。要提高教学质量,需要做好课后辅导工作,部分学生学习缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就加强了对学生的思想教育,树立起他们学习的信心。有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了失败和挫折后,对自己失去了信心。因此,在平时的教学过程中,我充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信心,另外在上课过程中有意提出一些简单的问题来激发学生对历史学习的兴趣,经常对他们加以表扬和鼓励,从而增强他们的自信心。

  二、本学期取得的主要成绩有:

  第一、所教班级的.考试成绩有了很大的提高。在本学期举行的两次月考、期中和期末考试中,我所教的287班的平均成绩均名列同类班级第一名,279班也名列前茅。

  第二、在科研方面,取得了教学课堂竞赛的好成绩。在参加**年的全市中学历史课堂教学竞赛中,所写的《从蒸汽机到互联网》一课获得了教学设计类的壹等奖。

  总之,一个学期以来,在工作中,我取得了比较大的成绩,但成绩只属于过去,况且在实际的工作中也存在很多的不足,这都需要我在今后的工作中更加努力,争取以后取得更大的成绩。

  高中历史教学总结二

  一个学月很快去了,这个学月,我们历史备课组一如既往的按照新课改要求开展历史教学工作,每一位教师认真做完了**年的江苏高考试题,同时我组的韦强老师代表本组历史教师参加市、县级历史赛课均获得一等奖。下面我就本学月教学工作情况做如下总结:

  第一,认真开好备课组会。每周一,我组都认真地开展备课活动,每周安排一位教师分析教材进行说课。可以说,认真备课是提高课堂教学质量的关键,只有准备充分才能更加胸有成竹,而群策群力则使备课内容更趋于完美。

  1、备教材。在备教材方面我们做到了“五个弄清”。一是弄清课标要求。二是弄清教材体系。三是弄清教材的特点。四是弄清重点和难点。五是弄清教材疑点。

  2、备教学资源。认真学习新课改书籍,学习借鉴课改区先进的经验,查阅网络资料。

  3、备教学方法。一是汲取传统教学的优秀方法。二是认真研究新课程的教学方法。

  4、备学生。做到了“五个了解”。一是了解班级基本情况。二是了解学生个别差异。三是了解学生学习基础和知识背景。四是了解学生兴趣爱好。五是了解学生可发展的状况。通过做好五个了解,实施分层教学,因材施教。

  第二,认真组织课堂教学。教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程便是课堂教学。为此,我们力争运用科学而有效的方法调动学生的学习兴趣、积极性,使学生在课堂中能轻松、快乐地投入学习,实现课堂教学的有效性。

  第三、认真进行布置作业和单元检测。通过作业和检测,获得信息反馈,仔细思考学生的学习效果,及时在教学过程中更新自己的方式方法。

  第四、认真进行课后反思。“教”而不思则罔,通过反思自己的教学行为,才能总结出教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识,从而提升自我能力。同时将反思内容记录下来,可以作为教学和研究的宝贵资料。

  课后反思包括以下几方面的内容:一是反思是否实现了教学的三维目标。二是反思是否创造性地使用了教材。三是反思教学过程是否存在着“内伤”。四是反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”。

  教学没有一个固定方法和模式,这是一个永远值得研究的课题,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,相信经过大家的共同努力,不断的学习、探索,我们一定会在新课改的路上走得更加顺畅,新课改的目标一定会实现。

  高中历史教学总结三

  本期任教七九年级的历史,在领导同事的关心帮助下,在学生的配合下,通过自己的努力,圆满完成了本期的教学任务,现将本期工作总结如下;

  一、树立终身学习的思想观念。尽管自己教龄已不短,但自己深深知道,不论是素质水平还是专业能力,都需要时时完善提高,因此平时注重了学习,向书本学习,向先进经验学习,向优秀老师学习,深钻业务水平,充实完善了自己。

  二、以提高学生素质和修养为己任。时常教导学生到学校的目的主要有两个;一是提高自己素质,获取知识,夯实自己的人生基础。二是学会做人,加强自己的思想道德修养,培养良好的行为习惯,为将来步入社会,适应社会打下基础。发现学生出现惰性,及时指出,要求其改正,从而使学生在素质,思想道德,行为规范方面都有了显着提高。

  三、认真履行作为一名教师的职责。一名初级中学教师的主要任务就是为学生的人生成长奠基,平时注重对学生知识技巧的传授,引导学生掌握正确的学习方法。同时注重了学生的身心成长,关心学生的日常生活,让学生既学到了知识有享受到了成长的乐趣。

  四、做好了自己的本职工作。精心备课,课堂教学准备充分,课堂上精心授课,语言精炼生动,富有技巧,启发性强,活跃学生思维,方法多样,师生互动气氛浓厚,深入贯彻新课改理念,充分利用了课堂四十分钟,让每个学生在轻松快乐的氛围中充好了电,打好了基础,提升了素质。

  付出就有回报,由于注重了自己的形象和授课的技巧,使自己的课堂深受学生的喜爱,学生想上历史课且能上好历史课。

  高中历史教学总结四

  在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班,在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下:

  1、制定计划,研究中学教学理论

  根据备课组的安排,我认真制定计划,明确了本学期的主要工作目标:本学期前六周做好学业水平复习,从第七周开始,学习选修模块中外历史人物评说,第十六周完成新课,第十七周全面复习,应对期末素质调研。

  此外,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

  2、改变教法,激发学生学习兴趣

  历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。此外在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度,本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《南京南京》、《孔子》等等

  3、认真钻研教材,以本为本,树立全新的教学理念。

  在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意专题之间的联系。专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我对每课知识按进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

  4、认真落实集体备课,发扬备课组协作精神。

  本学期备课组十分重视集体的力量,每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间,在备课时,我们共同交流授课心得、分享教学成功案例,共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程中走弯路,收到了很好的效果。并在交流、探讨的基础上,基本上做到了教学上的“四个统一”即:“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”。

  5、以本为本、 强化基础。

  本学期分单元对学生的作业进行了批阅,我们历史备课组实行“排雷式”复习法,强化单元知识点,构建知识网络体系,查漏补缺,以本为本巩固基础提升能力,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

  6、积极参加网络培训和业务培训,提高业务水平。

  在本学期3月份开始参加中学骨干教师项目培训,通过三个多月的学习,在教育教学方面有了和大的提高,已经完成了40小时的学习任务,按时提交了作业,网络培训收获颇丰。此外,积极参与校本研修,在校本研修的过程中,积极参与分担任务,思考并实践课题遇到的新问题,我代表课题组作了中期小结报告,校本研修的初步成果已经成型,今后需要进一步的润色与完善。

  7、本学期教学中遇到的问题。

  在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序。高二年级学生两极分化非常严重,学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学,有时候上课连书本都找不到,部分学生基础非常差,连初中生掌握的基础知识都不知道。作业不能按时交,上课的时候骗假逃课。这给正常教学带来的困惑。尽管学生的问题非常突出。但在后半期的复习中,我们历史备课组实行“排雷式”复习法,强化单元知识点,构建知识网络体系,查漏补缺,以本为本巩固基础提升能力,争取考个好成绩。

  本学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面,没有写出什么好文章。在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,为我们的学生和学校的发展再创佳绩。

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