《演示文稿建起来》教学反思总结

　　教材分析

《演示文稿建起来》教学反思总结

　　1、学生已学会启动关闭PowerPoint软件，对软件的主要功能也有了总体的感性认识。

　　2、本节的主要内容包括创建、保存演示文稿，文字的选定，文字的修饰、修改和文字格式的设置，以及多张演示文稿的制作，这一系列的操作是本章的基本操作。通过对文字的修饰，突出演示文稿与幻灯片两者之间的关系，区别文本框的输入与选定，学会对文本框的选定，有条件的学校可以增加幻灯片模式下的项目的输入与选定的`内容，为后面自定义动画的选定奠定基础，以及默认第一张幻灯片的作用介绍。同时介绍文稿的打开方式：直接打开文稿或先启动软件后利用文件菜单打开文稿。

　　学情分析

　　1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。

　　2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。

　　3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

　　教学目标

　　知识目标：

　　1、学生掌握在幻灯片上输入文字、格式设置的方法。

　　2、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

　　3、能制作两页幻灯片。

　　4、学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。

　　能力目标：

　　1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。