投资理财知识教学总结
导语：总结的目的在于及时反思过去工作的开展情况，不断地提升工作质量。以下是小编为大家精心整理的投资理财知识教学总结，欢迎大家阅读。
20XX—20XX学年第一学期，我承担了评估A061-2的《投资理财》课程的教学任务，共120学时。《投资理财》是一门理论性和实践性都很强的课程，而且无论对于完善评估专业的课程结构，还是对于学生个人来说，都非常重要。因此，我在思想上高度重视，积极吸取老教师的工作经验，并能在教学过程中结合学科特点和学生特点，采取了一些行之有效的方法措施，圆满完成了教学任务，取得了良好的教学效果，现总结如下：
一、熟悉教材，写好教案和计划
作为一名新老师，由于接触到课本比较晚。为了给学生上好每一堂课，我利用空余时间充分研究教材内容，认真备好每一堂课。而且随着社会的进步和知识的更新，书本上的知识有的已经陈旧。因此我在备课时既广泛参阅了各种最新资料，又请教了有丰富教学经验的老教师，及时补充和调整了教材内容。
在教案编写中，一方面与教材相联系，体现教材的要求，使教材更加具体；同时，结合新的投资理财专业知识。并对教学的难点、重点和教学步骤、程序都做出规定。力争讲解透彻，使学生尽快地理解教学内容。
二、重视采用新的教学方法、教学手段，提高教学效果
传统的教学方法是教师在课堂上讲解，主要借助于书本、教师的语言和在黑板上的板书这些比较单一的媒体，讲解一些基本理论、基本概念、基本方法和过程等。
投资理财既介绍了投资与理财方面的基础理论和基础知识，理论性较强。同时，又具有一定的实践技术性。因此，在授课中，我采用了理论讲授法和启发式教学方法。“理论讲授”法，是指在理论较强的章节，以老师讲授为主，向学生介绍基本理论方法，会计界新的理论观点，为学生系统掌握会计理论知识奠定基础；“启发式”教学方法主要是指课堂问答和讨论会计问题，加强与学生的互动。同时，采用“讲练结合”教学方法。对于技术性强的章节，边讲边练，使他们的专业知识与能力得到有效的巩固与提高。
三、改革了考试考核方法，实施效果良好
在考核办法上，拟取消传统的以书面试卷形式进行期末考试的评定方式，并代之以“平时作业和考勤成绩+案例分析成绩+期末习题成绩”的方式进行综合评定。在各项成绩构成中，期末论文成绩在总成绩中占60%，案例分析占20%，平时作业占10%，考勤占10%。既注重了考察学生理论基础知识的掌握程度，又考察了学生分析问题及解决问题的能力。同时，在考核内容上，强调理论联系实际的开放性试题，考察学生利用原理解决实际问题的能力，从而引导学生独立思考，激发学生的学习积极性，对学生的素质、能力进行全面衡量。
考试是检查学生学习成果和教师教学效果的重要方式，是学生学习成绩的阶段性、总结性的检查与评定，在教学中占据重要的地位。考试的标准、方法、内容、手段等是否恰当，直接影响学校的教育质量。为了更好地适应素质教育的要求，培养和提高学生的综合素质，
为社会培养出具备扎实知识基础和较强创新能力的人才，需建立起新型的考试和评价体系。
改革后的考核方式更好地适应了素质教育的要求，有利于发挥考试的教育评价作用达到确保教学质量以及激励学生自觉学习的`目的，又必须有利于正确发挥考试的教育导向作用达到服务于素质教育和创新人才培养的目的。
四、注意向老教师请教，吸收新知识
作为一名刚踏上讲台的新教师，缺乏相应的教学经验。为了上好这门课，我既积极强化自身的知识储备，广泛查阅学习相关的专业知识；同时，注重向老教师学习，吸收他们在授课过程中的工作经验。本学期，听了胡兴民、王允高、宫映华等多位老师的课，学习他们的工作经验，对自己的授课帮助很大。
当然，在本学期的教学过程中，仍存在一些不足及需要改进的地方。在以后的工作中，我将进一步坚持和继续加强专业知识的钻研与学习，多学习教学经验，多探讨各种适合学生学习的教学方法，努力提高自身的教学水平。
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