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幼儿园教育教学工作总结通用

时间:2021-01-04 教学总结 我要投稿

幼儿园教育教学工作总结(通用5篇)

  指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,先准备一份教学总结吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编收集整理的幼儿园教育教学工作总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教育教学工作总结(通用5篇)

  幼儿园教育教学工作总结1

  本学期幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在园领导的正确指导下,圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作。

  一、加强学习,让老师们在学习中感悟,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期四中午为业务学习日,我们加强了教育理论学习,促使教师树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

  2、拓展学习的时间、内容空间,组织好不同层次的业务学习。

  除集体学习之外,还引导教师自主学习,业余学习,每周一篇学习笔记。给他们罗列读书目录,让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习,既有最新信息的传递,又有已有经验的交流,让教师通过学习,不断吸收新信息,新知识,不断地调整、充实自己,既提高了老师们的文化底蕴,又促进了专业成长。

  3、以请进来走出去的方式学习。

  请进来就是抓住每一次外出学习、观摩的机会,到本市、外地一些幼儿园观摩活动,听讲座,让教师走出去,看一看,学一学,开阔思路。本学期我们走出去累计10多人次。走出去就是把教育专家请进来指导我们的工作,以此快速提高实践操作课程的能力。通过学习,教师的教育观念不断更新,逐步树立起了解幼儿,理解幼儿,尊重、信任幼儿,关心、激励幼儿的观念,明确了幼儿身心各方面是一个整体。

  二、加强教研力度,让老师们在实践中收获,努力提高教学质量。

  1、认真做好各类计划制订工作。

  我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》,中的幼儿园教育目标,再结合本园的实际情况和教学特点,在活动整合课程的基础上,设置适合我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标,把目标落实到各类计划中去,再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善,教育局领导评价说:应有尽有。

  2、抓好集体备课,发挥团队作用。

  每个年级组每周一次的集中备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,互相探讨、相互指导,改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题,教育教学水平有大幅度提高。

  3、优化课堂教学,提高教学质量。

  为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率,4月份我们进行了全园教师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性,更多地以师生互动的方式进行教学,有集体、分组、个别等形式;尽可能多地提供各种材料、用具,让他们多看、多摸、多闻、多想、多动,让他们在操作实践中获得经验,获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平,显示了能力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了老师们课堂的驾驭能力。

  4、加强教师技能技巧训练,为教师构筑施展身手的平台。

  3月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。环境即课程,我们着力建设园内走廊文化,根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角,都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角,让孩子走到哪儿都能有所玩,有所收获,使幼儿在快乐的生活中获得发展。

  4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容,增强幼儿早锻的兴趣,小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排,从音乐的选择到动作的变化,都经过反复推敲、揣摩,最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天,孩子们听到早操音乐,立即会振奋精神,抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿,看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣,因为直到学期结束,他们都能兴致勃勃地认真做操,达到了锻炼身体和愉悦身心的目的,比赛活动大大提高了老师们的带操质量。

  5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围,展示艺术教育成果,我园成功组织了幼儿园的两节(校园艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展,各年龄班制定了详实的活动方案,本届活动主题为快乐、幸福、文明,各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性,教育性强,适合孩子的年龄特点;展现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满成功!我们的两节活动方案喜获如皋市一等奖。

  6月份进行了自制玩教具的比赛。

  中班年级组举行的秸秆变变变,创意无极限小手拉大手亲子创意活动,300多名家长和孩子一起,利用农村唾手可得的麦草、稻草这一实用、环保的材料,制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿……等等,花草鱼虫、亭台楼阁,组成一个秸秆农庄。

  中班还发动家长带来费布制作了名族大团结(五十六个民族服饰吊饰)。在制作过程中,首先我们根据各民族的服饰特点,设计出相应的民族服饰图片,利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上,然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上,可作吊饰、玩具、教具,一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装,感受各民族不同服饰的美,从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩教具制作比赛。

  小班年级组利用废纸箱制作的迷宫乐园,是一个神秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画,黑白分明,格调高雅,勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充满智慧与趣味的四种探索性游戏。整个活动中,老师们积极组织、孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃,在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用,体验着创作和变废为宝的快乐。

  丰富的教研活动,凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水;锻炼了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量,打下了坚实的基础。

  幼儿园教育教学工作总结2

  在“xx”的爱心行动中,又迎来了新的一年。又是一学期的的流逝,又是一串的脚印。这一学期来,我们不断地努力着、实践着,困惑着也成长着,每一位教师都在孜孜以求地探索着,用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。

  一、尝试走向责任文化的建立

  1、思想革命

  日积月累的心灵影响——讲述故事:每秒摆一下、尊重你的个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。

  思想碰撞的头脑风暴——沙龙活动:“执行力的要害在于细节”“换一种说法——家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的培养”“孩子劳动习惯的培养”“工作着,快乐着”“幸福的感觉”。

  2、行动革命

  根据期初日、周、月检内容,采用定期与不定期的检查方式,促使老师养成一种日事日毕习惯;

  每周反馈制:利用每周一例会在“为你喝彩”栏目进行表扬,“在温馨提示”栏目进行问题反馈;

  随时、随地、随人启发:行为跟进式的管理、服务,做到仔细观察、倾听,及时反馈,个别情况个别反馈,当老师上课或设计教案时找不到感觉的时候,谈一下自己以前的做法或提供一本有针对性的书等,如给老师推荐的《幼儿课程》、提供的游戏资料、与老师聊家长工作等;

  进行业迹奖惩:在原有考核的基础上,对各位教师、各个班级在各项比赛中表现突出的班级给予一定的奖励:月文明班,月优秀老师;期末根据每班级常规工作积分评选学期文明班,根据老师的研究工作情况评选优秀老师,并进行一定的奖励,做到绩效挂钩。

  二、努力实现孩子的最优发展

  1、抓好日常教育工作:新课改落实到一日活动中

  继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动,使每个幼儿积累相应的体验和感受,获得最充分的发展。在原来的基础上,本学期初,我们各课改组长为老师们提供一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容,供老师参考。

  日常工作做到到踏实(爱在每时每刻,关注幼儿的寻常时刻:从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为大小便在身上的孩子换洗,为住宿的孩子买衣服等的生活上的关心,到与家长的短讯沟通,到教育上随时随地随人的启发教育,无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风)、有序(本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料;日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人,优秀班级、教研组的评选奖励办法,保障了日常工作的有序进行,也为责任文化的形成打下了良好的基础,)、灵活(时间内容除统一行动的部份外,教师可根据实际情况灵活安排,这样给了老师一定的'灵活支配的时间和空间);

  2、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台

  拓宽孩子的学习活动空间:与大自然亲密接触,让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;

  班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目,给不同的孩子以不同的施展舞台;

  创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间;

  与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则;

  提供丰富的选择性课程:主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等,让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓;

  园内开展各种展示表演赛:早操(9月)、星星大擂台(10月)、合唱(11月)、英语诗歌(1月小班)、英语故事(1月中、大班)、体育节活动(11月),期末展示,给了不同的孩子以展示自己才能的舞台。特别是体育节,当看到平时不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时,当平时扭扭捏捏的孩子自信地在集体面前讲话时,我们老师觉得再忙也是值得的。期末展示孩子们更是各显神通。

  3、家园配合,合力教育

  有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容),定期召开形式要丰富多样家长会;

  开学前对每个孩子进行一次家访;

  小班幼儿在开学前进行两次亲子活动,给了新入园孩子一个适应期,减少了孩子的分离焦虑综合反应;

  改善与家长交流的方法,通过成长档案、小纸条、手机短讯、月教育内容汇报,让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;

  通过卫生保健的讲座,让家长的育儿方式走向科学化;

  通过家长问卷,了解家长的意见、建议,以便及时的完善调整;

  三、创设教师发展的平台,帮助老师逐步建立富有个性的个人工作实验室

  1、学习

  根据教师的不同需要,给老师提供不同的学习、观摩的机会,本学期赴江阴市实验幼儿园、机关幼儿园、无锡五爱幼儿园等、上海东方幼儿、上海浦南幼儿园学习、听课、对话。

  与上海幼教专家进行了一次对话活动、进行了一次两部研讨活动。

  请小学张慧老师作“论文撰写”的专题讲座;

  2、研究

  以课改组为单位的合作研究围绕“在教学活动中如何追随孩子、追随孩子的活动如何组织、教师在追随孩子的活动中的作用”分别展开;

  以年级组为单位的主题方案、主题环境的合作探索和积累;

  每周一次行为跟进式的现场研讨;

  以“观察回应、家长工作(换一种说法)、细节执行(执行力的要害在于细节)、工作着快乐着、幸福的感觉”为主题的教育沙龙活动;

  个性化研究中资料的组织和积累(观察日记、案例分析,特别是赵裕老师创造性地开展工作,进行了形体训练教学方法的探索,并且积累了一学期的形体训练教案)。

  3、展示

  开展了各种展示比赛活动:教师英语故事比赛(11月),说课比赛(11月),教学活动比赛(10月),三年教师基本功达标活动(11月)。

  4、积累:

  每周两篇观察日记,每月一篇月文。

  成果:

  本学期中,幼儿园有1篇教案获江苏省三等奖,12篇论文分别获江阴市一、二、三等奖。在“全国第二届少儿美术杯年度艺术展评”中,4位幼儿的作品获一等奖,4位幼儿的作品获二等奖,10位幼儿的作品获三等奖,6位幼儿的作品获一等奖,赵春霞老师获特等园丁奖。2位幼儿在无锡市“波力海苔杯”绘画比赛中,获优秀创意奖,幼儿园获组织奖。

  幼儿园教育教学工作总结3

  本学期,我园的幼教工作在区教育中心的正确领导下,在本镇幼儿教师及我园教师的共同努力下,圆满地完成了本学期的工作任务,并且在幼儿教师队伍建设,深化教育教学改革,改善办园条件方面取得了较大的成绩,现总结如下:

  一、加强师资队伍建设,提高教师素养

  幼儿教育是人生最重要的一个教育历程,作为幼儿教师就担负着光荣而又艰巨的任务,我们幼儿教师一言一行无形当中会深刻影响着幼儿,教师素质如何直接关系到幼儿素质的全面提高。因此,我园把提高幼儿教师队伍建设放在头等位置上来抓,根据学校幼儿教师素质不一,理论水平不等,专业技能技巧水平参差不齐的情况。本园采取了以下措施:

  1、加强师德建设,组织全体教师深入学习《教师职业道德规范》等师德建设文件,全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平;开展丰富多样的师德师风教育活动;建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。

  2、要求幼儿教师加强业务学习从园实际出发,结合《3——6岁儿童发展指南》制定了业务学习制度,并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习,更新教育思想和观念,防止教学中产生不良的偏向。从本园实际出发,提高重视教师的教研水平,逐步落实、深化教科研工作。

  3、要求幼儿教师要有一个健康的身体。

  4、鼓励并组织教师观看名师的讲座及集中活动的组织,提供让教师观摩学习的机会,多交流经验,取长补短,提高幼儿教师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。

  通过以上措施的实施,我园幼儿教师的师德水平和业务素质有了较大幅度的提高。

  二、优化教学管理,提升教育教学质量

  随着幼教事业的发展,幼儿园的教育教学活动越来越受到社会和家长的重视,保证教学活动的质量又是提高办园水准的重要手段。根据这种情况,我园加强了这方面的管理,在教育教学工作中,我们坚持以发展幼儿动脑、动口、动手能力为宗旨,认真贯彻执行幼儿教学大纲,严格杜绝小学化的教育方式,采取了以下措施:

  1、按照大纲及《3——6岁儿童发展指南》等要求,认真制定教学活动计划,认真备课,合理安排一日活动。为了真正体现幼儿的主体地位,将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现。

  2、教学部门定期检查各班的教学活动情况,随班听课,发现问题及时解决。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,结合《指南》精神,要求教师提前一周备好课,由教务处每半月检查备课笔记一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。

  3、利用集体备课、业务培训及个别指导等手段,督促教师加强学习,不断提高自身素质。

  4、由教学部门牵头,通过开展培训听课、观摩课、大循环开课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。

  通过这些措施的实行,不同程度上加强教学管理,提升教育教学质量。

  三、培养教研意识,提高教研能力。

  1、以课题研讨为切入点,提高教师科研能力。期初我园商定的《如何提高师幼互动的有效性》这一课题,并制定了课题的学年计划,在每个班都实行跟踪观察的同时,做好课题实验的阶段性总结,每周星期四下午定期研讨课题中所出现的问题,商讨相应的解决措施等,从而促使教师树立正确的科研意识,明确方向,转变观念,大胆创新。

  2、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到所属的乡镇幼儿园等参观观摩学习,加强双边的交流,共同提高教育教学水平,并针对性的研讨了本园相对薄弱的区域活动及三大创造性游戏等,使教师更好地了解其更好地组织形式,为以后的工作奠定了基础。

  四、开展丰富多彩的活动

  遵循幼儿身心发展规律,根据幼儿的年龄特点,为给更多的幼儿创设发展能力的机会,我园开展了丰富多彩的活动,如各班召开小小故事会,让每位小朋友都有机会到台上讲自己所喜爱的故事,通过这个活动充分调动了幼儿学习积极性,也给幼儿创设了语言表达机会,提高了幼儿的动口表达能力;在这一学期里我们还开展了“庆国庆”亲子趣味运动会、“棒棒的我”早操比赛、“迎新年”文艺汇演等活动,在各种能力培养的同时,我们还注重对幼儿特长的培养,做到即要全面发展,又要发展幼儿的特长。

  五、加强家园合作力度,促进幼儿全面发展

  随着对《3——6岁儿童发展指南》精神的不断领会,我们越来越清醒的认识到:家园教育是大教育观,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是当今改革与发展的大趋势,因此我们本着“提高家长工作实效性,达到家园教育的和谐、统一”的原则,本学期开展了以下一些活动:

  1、开办好幼儿园家长学校。

  我们坚持在本学期开办1次家长学校,聘请幼儿教育专家来园为家长上课,让家长及时了解的教育的新理念和发展动向,帮助家长了解幼儿常见问题形成原因、表现、及解决的方法。

  2、形成有班级特色的“家园联系栏”。

  “家园联系栏”是进行家园互动的一个有效途径,我园每个班级坚持每月更换内容,开设教育目标、家园立交桥(家长配合工作)、畅所欲言(家长来信)、金色童年(育儿知识)等板块。通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注,引起家长的共鸣,达到共同教育的目的。

  3、网络论坛

  本学期我园开设了幼儿园家长网络交流平台,利用网络积极和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为密切,幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道,实现了学校育人、家庭育人的协调发展,家园又多了一个交流的平台,对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步,还有许多家长不太了解我们的网站和论坛,我们需要得到家长支持与参与,这就要求我们的教师积极引导家长积极投稿,出谋划策,热情参与到我们的专刊中来。

  同时,本学期我园开展了丰富多彩的家长开放日活动。如:亲子课堂、“庆国庆”亲子运动等等。本学期幼儿园的工作,正式得到了家长的理解与支持,通过脚踏实地地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。

  六、改善办园环境、优化幼儿学习生活环境

  一个良好的学习生活环境,能给幼儿提供观察、思考、动手表现能力的条件,能陶冶幼儿情操,发展其智能使幼儿的身心在潜移默化中得到健康发展。因此,我们在本学期加强对幼儿活动室的布置,精心设计,为幼儿提供温馨活泼的学习环境,为提高幼儿入园率奠定了基础,与此同时,我们还创设了阅读室、角色游戏室等功能室,为幼儿在园阅读习惯及创造性等方面提供了物质保证。在今后的工作中,我们将继续努力,不断改进工作中的不足,使我园的幼教工作再登一个新台阶。

  幼儿园教育教学工作总结4

  本学期我们幼儿园的教科研工作,以科研兴园为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、营造学习氛围,加强教学研究

  充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外,我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。

  二。开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。

  1。优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。

  2。以抓骨干,带一片的工作策略,积极进行课堂教学改革,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

  3。园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

  三、提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应。

  如:新学期家长会。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

  一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

  幼儿园教育教学工作总结5

  本班的幼儿活泼可爱,通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好;回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,这不仅要教给他们的本领,更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能互相帮助,团结友爱;早上回园都能向老师小朋友问好,这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。

  一、班级工作管理

  班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说,班级是具有的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内外进行的,以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理。我们班幼儿年龄较小,他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生,都要求自己尽快地熟悉了解孩子家庭情况,个性特点,身体状况等等,同时用真诚的爱心,恰当地运用表情动作语言去感染孩子。就如我们班幼儿较小,必须给他们感受到像家里那样的温馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手等等来传达爱意,让幼儿感受到老师对自己的爱护,关心,是孩子对老师产生一种安全感,亲切感。

  二、教育教学方面

  在日常的教学中,我认真完成各项工作计划,认真学习“新纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料,认真摘录笔记,提高对对理论知识的了解与时间中的应用水平,不断地完善,充实自己,与时具进。对待每天的一日活动,有准备的组织丰富有无的教学活动。并且注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展幼儿的个性。我们必须对孩子全面的了解,教学也须不断创新,才能更好激发孩子们学习的兴趣,使他们主动去吸取更多新的知识。这一学期以来,我也将大部分精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢?这是我作为老师的主要职责。

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展。

  2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘,杂纸;门窗干净。

  严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩具,用具认真进行清洗消毒工作,保证了玩具的卫生,安全使用。积极配合做好疾病防治和预防接种工作。

  经过班级老师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

  三、家长工作

  新入园幼儿的家工作非常重要。如何争取家长的支持与配合,如何使家长了解,感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。

  本学期更加注重了和家中的沟通,即使全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见;我们还利用离园,电话联系,家园共育,根据每个幼儿的情况,变换不同的教育策略,有效促进孩子的发展。如:召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况,促进家园之间的沟通。

  四、安全工作

  我们一直以安全第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动,每周一次,让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前,我们都对幼儿进行安全教育,让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情,哪些是安全可以做的事情。

  五、卫生保健工作方面

  我们尽心尽责地进行卫生保健工作,能严格按照园里执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁,舒适的环境中。老师每天都兢兢业业,细心,耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面,也是我们家长们比较关注的一点,所以我们班开展了给汽车加油的活动,让幼儿能足够补充水分。

  六、存在不足的问题

  在这个学期中我也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强,在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育。在家长工作上我在下个学期应该更上一层楼。

  在这个学期中,我们尽心尽力,完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步。

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