最新高二英语教学工作总结范文
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编精心整理的最新高二英语教学工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二英语教学工作总结1
本学期我担任高二2班，3班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，注重反思
“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问
工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快达到学校对青年教师提出“一年适应，二年熟悉，三年胜任，五年教学能手”的成长要求，我始终保持着虚心学习的态度，积极向老教师请教，善于向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂，优化作业
要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。作为一名青年教师，我的教学经验还略显不足，还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，5班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，6班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期中考后的时间里，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高二英语教学工作总结2
本学期，我担任高二（2）班的英语教学，该班学生的英语学习基础参差不齐，词汇量不够，阅读能力有待加强，上起课来往往力不从心，英语教学面临不小的困难。面对现状，我在英语教学的各个环节上都下了功夫，努力提高英语成绩。现总结如下：
一、在教学方面，精心备课、精讲多练
按照我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行重新组合，编写导学案，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教学内容和教学进程。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
在教学方法上，力争构建乐学课堂，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。所以，在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，采用趣味性的教学设计和例句，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。我每天都尽量使自己有充足的精神，因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性，构建乐学课堂，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识。这样，授课就事半功倍。
紧扣课堂这个教学主阵地，想四十分钟要质量。在授课中我力争做到以学生为中心，重心下移，做出学生力所能及的要求，学生能做到的教师不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生，不断培养他们的主动解决问题的能力。适时地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成能力。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的
语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查。
与学生交朋友，课外辅导与课内讲课相结合，有效地促成学生成绩上升。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，首先我做到与他们交朋友。平时懒动脑筋不学的同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
二、认真批改作业
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
三、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课三十多节。
四、教学工作之余，不忘翻看和浏览全市和全国的教育教学信息和新的教育动态，为自己的教育教学工作充电
以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结，我自感取得了一些进步，但还存在不少问题，我还在不断的摸索前进，希望在未来的日子里，争取进得进步。
高二英语教学工作总结3
本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作，并担任高二英语备课组长的工作，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研工作，在同备课组老师的协同合作下，圆满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来，工作虽艰辛又细碎繁琐，但我觉得很充实，收获也颇多，积累了不少工作经验，在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功，使自己的教学素养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今后能适应新的挑战，更好地开展教育教学工作，我深刻反思，并将本学期工作中的一些做法和体会总结如下：
一、优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性
认真撰写教学计划，并在教学计划的指导下，有条不紊地开展教学工作，备课前能吃透教学大纲，认真分析教材的结构，理清教材内容的层次，认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系，积极探寻更加适合于学生学习的有效的教学方法和教学手段，在教学形式上大胆尝新，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源，集中别人的优点来确定自己的教学思路，写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生学习的主观能动性，使课堂教学生动活泼，师生达到最大程度的交流，营造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结合，努力使教学内容的呈现方式多样化，努力提高教学效率和课堂容量，大大地提高课堂教学的有效性。
二、关注不同层次学生的需求，有成效地开展了培优扶差工作，全面提高了教学成绩
学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难，在确定教学目标时，我充分考虑不同层次学生的需求，注意把握教学难度及教学目标的.层次性。在课堂我注重分层次教学，创造机会，使不同层次的学生都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施，最大限度地利用课余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，达到比较理想的帮扶效果。同时，根据从作业和测试反馈的情况及时调整教学方式和教学进度，并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心理进行疏导。种种手段的采用，使不同层次的学生都能适应并认同了我的教学，达到了教与学的和谐，现在两教学班学习气氛浓厚，在期中期末考试中成绩表现突出。
三、开展丰富多彩的课外活动，多方面锻炼学生的综合能力
结合学校文化艺术节的开展，我让两个教学班开展不少两班之间的竞赛活动，有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等，所有的竞赛活动事宜都由科代表组织，学生自行负责，包括评奖。由于学生有了在班级比赛的锻炼和经验，在校级的同类比赛中成绩突出，在校文化艺术节的英语单词接龙比赛中我班参赛的学生包揽了一等奖（高二组），还有两组学生获二等奖。在高中组的英语演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出，双双获奖。同时在平时的一些能力训练中，我也引入竞争机制，鼓励学生之间、小组之间、两教学班之间相互竞争，对在各项活动中表现出色的学生我总是自己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展，学生学习英语的积极性进一步被激发，各方面的能力得以锻炼，既一定程度上提高了英语技能，又磨练了学习意志，有效地克服了一些不良学习心理的影响。
四、注重自身的发展进步，积极参加各项学习活动，努力使自身的教研水平向更高处推进
除了听课，评课等常规的教研活动外，为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从多方面对自身进行加强：经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，完善自己的教学思想，对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用，让先进的理论指导自己的教学实践不断学习专业知识，扩宽自己的知识面，促进自己教育教学技能的专业成长；认真撰写教学论文，耐心细致的进行典型教学案例分析，及时总结自己在英语教学上的得失，寻求差距，找到努力的方向；努力提高自己多媒体课件制作的水平，加强自身基本功的训练。作为备课组组长，我与同备课组老师倾心合作，经常交流研讨，借鉴他们宝贵的经验，提升了自己驾驭教学工作的能力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，坚持在思想上、工作上、学习上的不断探索，加强日常工作的总结与反思，力求今后在教学工作上能有新的突破，更能达到教与学的高度和谐。
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