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七年级语文教学工作总结

时间:2021-03-17 08:26:02 教学总结 我要投稿
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七年级语文教学工作总结范文

  一学期结束了,那么对于语文教学工作怎么总结?下面百分网小编特为大家分享初一语文教师教学工作总结范文,仅供参考!

七年级语文教学工作总结范文

  本学期的语文学科教学中,我对教学工作兢兢业业,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费很多时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  及时记录课后记,总结反思每堂课的成功和失误之处。

  教学中重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。本册的很多课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。对于课文中的精彩段落,要求学生背诵默写。

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。例如,本册第五单元的主题是“生命”,为了让学生更好地理解生命的意义,我找了许多名家的文章,如林清玄的《生命的意义》,《九月很好》等,还推荐了海伦凯勒的'《假如给我三天光明》。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  结合阅读进行读书的活动。为了丰富学生的课外知识,提高学生的阅读、写作水平,我们班上有一个图书角,图书的来源是每一个学生都可以自愿捐出自己的书,有作文书、童话神话、小故事、小学生十万个为什么等。供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理,负责每天的登记、整理工作。因为有了这图书角,学生中午有事可做,就少了很多的打打闹闹,教室变得相对安静,孩子的行为也变得斯文起来了。而且学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高。每两周上一堂阅读指导课,并以《阅读训练80篇》为载体,进行阅读强化训练。

  加强口语交际训练。每天的课前五分钟是铁定的交流时间,每次交流两个同学,可以介绍好书好文章,可以讲故事讲新闻,还可以就某件事发表自己的见解。每次交流由一排的九个同学当评委进行评议。通过这样的训练,给了学生很多的平台,说话、听话、评议的能力都有提高。

  加强作文指导训练,课内指导和课外阅读相结合,大作文和小练笔相结合。并注意抓住学校生活中的资源,引导学生观察生活,积累作文材料。集体评议和自评互评相结合,培养学生自我修改习作的能力。每次习作后都有优秀习作展示时间,还可以被《学习园地》录用。一学期来,共有十几人参加童星杯和创新作文大赛并获奖,其中刘子麒在两次大赛中都获一等奖。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,最重要的是树立他们的信心。

  教学中,根据教材的重点难点设计作业,尽量做到题型丰富,满足不同学生的需求。作业批改认真仔细。采用激励机制,一是用鼓励性的语言评价学生,二是对学生每周的作业进行小结,全优者和进步特别明显的学生奖励一张免做卡。本期学生的作业明显进步多了。

  教学之余,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极参加课题研究,认真听取专家的讲座,培养教研教改能力。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。认真阅读了朱永新教授的《新教育之梦》、《好习惯,坏习惯》、《新课程实施难点与教育对策》等书,以提高教学水平。积极撰写论文,上传“四个一“教学资源。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。