《小数乘法和除法》的教学设计
教学内容：练习十八第5—14题。
教学要求：1、使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。
教具准备：小黑板
教学过程
一、复习
1、口算：
3。2÷0。8 42÷0。7 2。6÷0。13 4。8÷0。04
0。81÷0。09 72÷0。6 6。3÷0。09 2。4÷1。2
指名回答，说说6。4÷0。08是怎样移动被除数的.小数点的。
二、综合练习。
（1）练习十八的第6题
左边一组题蕴含了商不变的规律；另两组题蕴含了商的基本变化规律。
（2）练习十八的第7题。
先让学生独立计算，再一组一组地比较计算，比较每题商和被除数的大小，并思考其中的原因。
（3）练习十八的第8题。
指导学生利用第7题发现的规律直接作出判断，再适当要求说明
判断的理由。
三、实际应用。
1、火车超音速飞机火箭
0。025千米/秒0。5千米/秒4。5千米/秒
（1）超音速飞机的速度是火车的几倍？
（2）还能提出什么问题？
2、食品厂加工一种蛋糕，每个蛋糕需要用5。6克白色奶油和2。5克
彩色奶油。某天加工的这种蛋糕共用了彩色奶油100克，你能
算出一共用了多少可白色奶油？
先独立计算，再说说是怎样想的。
3、计算器算出下面的食品每千克各是多少元？
虾片鲜奶片核桃仁米饼
160克3。2元80克5。1元200克8。5元250克6。7元
启发学生用不同的方法解决问题。
作业设计：练习十八10——12题。
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