北师大版历史八年级下册《异彩纷呈的艺术成就》教学设计

　　一、知识与能力:

　　1、了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品，并知道他被称为“书圣”的原因。

　　2、知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品。

　　3、知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋南北朝时期石窟艺术的代表作品。。

　　二、过程与方法:

　　1、收集有关王羲之、顾恺之和石窟艺术的资料，培养收集、选取材料的能力。

　　2、根据收集到的资料组织活动，培养合作学习的能力。

　　3、赏析王羲之、顾恺之的作品，体会这两位艺术家的创作风格。

　　4、介绍云冈石窟和龙门石窟，认识到石窟艺术的魅力。

　　三、情感态度与价值观:

　　通过学习本课，提高对艺术美的鉴赏水平，促进对艺术美的追求。学习王羲之博采众长、持之以恒的精神，养成善于向他人学习的良好习惯，锻炼自己勤奋刻苦、不懈追求的意志。认识到书画石窟艺术是我国各族人民聪明才智的结晶，增强民族自豪感和爱国热情。

　　四、教学重点难点

　　1、重点：了解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性作品。

　　2、难点：理解和掌握这一时期的书法绘画艺术特点。

　　五、教学方法

　　讲授法、自主学习归纳法、启发式讨论法等结合。

　　六、教学资源

　　教材、PPT课件

　　七、教学过程

　　（一）新课导入

　　由成语“美女簪花”导入。

　　展示课件：成语：美女簪花唐《美女簪花图》和褚遂良图。

　　师：同学们，看到这个成语，你的脑海里浮现的情景和哪一幅画比较接近呢?你们知道吗，这个成语不是描述美女的，而是形容褚遂良的.书法的。可见他的书法之美。当然，我们看到的这幅《美女簪花图》也很美。书法和绘画是艺术的重要形式，大家还能说说艺术还包含哪些方面吗？大家能用哪些词语来形容艺术之美呢？21教育网

　　也许我们不是艺术家，但我们能够欣赏艺术之美。今天就让我们一起细细品味三国两晋南北朝时期那些异彩纷呈、美轮美奂的艺术作品吧。

　　（二）新课学习

　　师生活动(一)

　　“艺术中国——我最喜爱的东晋艺术家”评选

　　教师介绍参选人物——王羲之、顾恺之。

　　组织学生对二人分别进行评价。

　　学生根据收集、了解到的信息，简要介绍二人。

　　讲述或表演有关二人的传说故事。

　　展示二人的代表作，学生发表评论，了解其艺术风格。

　　学生为二人写颁奖词。

　　师生活动（二）

　　播放有关云冈石窟的纪录片。