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《口语交际学会祝贺》的教学设计

时间:2020-06-24 14:31:05 教学设计 我要投稿

《口语交际学会祝贺》的教学设计

  教学提示

《口语交际学会祝贺》的教学设计

  1.口语交际(义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册)

  2.教学目标

  (1 )通过学习,让学生知道祝贺在人际交往中有着非常重要的作用。

  (2) 指导学生在贺卡上写祝贺的话,要表达出自己的真情实感,还应注意一定的格式。

  (3) 让学生操练在送贺卡时必要的交际态度和交际口语。

  3.教学准备:

  预先调查上课日之后最先过生日的同学。

  教学流程

  板块一:祝贺导入

  师生同唱:《如果感到幸福你就拍拍手》(PPT音乐渲染,师打节奏)

  1. 小朋友们,能跟你们一块儿上课,老师可真幸福。我祝大家在这节课上学得主动,学得快乐,个个都有提高。好吗?

  2. 这节课我们就要来学会向别人表示祝贺。(PPT出示课题:学会祝贺)

  3. 大浦小学的二年级的小朋友们,也和你们一样,从书上的“口语交际”中学会了做贺卡。瞧,他们做了许多贺卡,祝贺你们新学期快乐呢!老师把他们做好的贺卡带过来了,我们来看看这些贺卡,做得怎么样,符不符要求

  板块二:展示交流

  (PPT整体展示十多张贺卡。)

  1.多精美的卡片,张张贺卡都代表着远方小朋友的心意。看到这些贺卡,就仿佛看到那些小朋友张张笑脸,他们把自己的心里话都写在里面呢,想看看吗?

  2. 我们来看看这张贺卡是谁送给你们的?( PPT点击放大其中一张贺卡。)

  亲爱的小朋友们:

  祝你们在新的学期里学习更上一层楼!

  你们远方的朋友徐雪莹

  9月1日

  她把要说的话说清楚了吗?再看看格式正确不正确!

  3. 现场提示:展示贺卡

  现场老师组织:交流学生做了贺卡。

  板块三:学送贺卡

  1.这节课我们主要来练习送贺卡。怎么送呢?送贺卡的时候要注意什么?和前后左右的小朋友讨论讨论,看哪组想得最周到,最仔细。

  (现场活动:小组讨论)

  2. 总结:(PPT顺次出示:要有礼貌、说清楚、态度大方)

  师同时叙述:有礼貌是关键。让别人听明白你祝贺什么,要说清楚。说话的时候不能扭扭捏捏,声音不要太小,要让别人听见,态度要大大方方。

  3. 录像引路

  (1)教师节到了,张圆圆同学精心制作了一张贺卡,亲手送给老师,我们来看看她是怎么送的。看看她做到有礼貌、说清楚、态度大方这些要求了吗?

  (PPT播放录像)

  录像:

  (办公室响起敲门声,正在批改作业的老师起身开门。)

  张:老师,打扰一下。

  这是我亲手做的贺卡。

  师:谢谢,做得真漂亮!

  张:老师,我画了太阳和花朵。太阳就是老师您,我们是花朵,在您的沐浴下,我们茁壮成长。我祝您工作顺利,身体健康,永远快快乐乐。

  师:老师谢谢你,也祝你在新的一学期里取得更大的进步。

  (2)他做到这几点了吗?

  1.总结:她既有礼貌,又大方,还祝老师节日快乐,工作顺利。一看就知道是个尊敬老师的孩子。

  2.与同桌互相练习送贺卡。

  师:小朋友手上都有贺卡,想给自己最喜欢的'老师吧。你也根据这些要求让你的同桌来扮演接贺卡的老师,你来送。大家还可以互相帮助。

  现场提示:同桌练习

  师:练好了吗?评价一下你同桌的表现吧。

  现场老师点评

  3. 谁的贺卡是送给你们语文老师的?好请你到前面来,把贺卡送出去吧。

  刚才他的表现你们有意见吗?

  4. 还有谁想把贺卡送给数学老师的?音乐老师呢?美术老师呢?我请三位小朋友来扮演这三位老师,快上来送贺卡吧。

  (现场老师组织好表演学生的选择,表演后的现场点评)

  板块四:互赠贺卡

  1. 在班上你最好的朋友是谁呢?看着他的眼睛,大声叫出他的名字。下面我们就走到自己好朋友跟前去,向她(他)表示新学期的祝贺,开始活动吧。

  2. 现场提示:互相祝贺。

  3. 拓展延伸:刚才我们练习了送贺卡,那么对远方的亲朋好友,还可以用其他方式来祝贺。

  (PPT:图片展示:我们还可以打电话,寄明信片,用手机发短信,用电脑发E-MAIL等。)

  4.练习电话祝贺。

  总结:我们最常用、最方便快捷的祝贺方式,就是打电话了。打电话祝贺,你会吗?

  (1)师述:还记得幼儿园的老师吗?虽然他们不教我们了,但小朋友在这个特殊的日子里,也应该向他们表示祝贺。谁愿意先来。

  (2)好,我们就来打电话向他祝贺。我来给你拨号码,你们想一想,准备说些什么,(PPT:电话嘟嘟声)好,通了,你来说吧。

  (现场老师组织点评、交流)

  5.在教师节的时候我们可以向老师表示祝贺,新学期开学的时候,可以向同学表示祝贺。其实向别人祝贺的情况还有许多。

  比如说:(PPT图)家人或者朋友过生日,六一儿童节我们可以互相祝贺,建军节的时候,我们向解放军叔叔表示祝贺。别人有了进步我们要向他祝贺等等。

  6. 今天,老师还要告诉大家一个秘密,不久,就是咱们班一个小朋友的生日了,让我们一起为他唱响生日歌吧,也请这位小朋友慢慢地走到讲台上来。(PPT音乐起:《祝你生日快乐》)

  我们可以怎么向这位小朋友表示祝贺呢?

  7.小结:这些小朋友送的礼物不同,祝福的话语也各不相同,可他们送去的友情,是——爱心,是温馨,是快乐,就在这一声声的祝贺中,同学之间增进了友谊,人与人之间的关系变得更加美好。希望大家在今后的学习、生活中,经常向别人送去衷心的祝贺,我们的生活就会充满欢乐,充满爱。下课!

  教学备注:

  1.本录像课共包括四个板块。板块一:揭开话题——让学生明确本次交际的要求;板块二:展示交流——让学生感受自己学习的成果;板块三:学送贺卡——由录像引路,指导学生在情境中大方地交际;板块四:互送贺卡——增大交际范围,锻炼学生的交际能力。其中,有送贺卡和打电话祝贺两个环节需要现场老师加强调控,正确引导。

  2. 老师在课前组织学生做好教师节的贺卡,写好祝福语,注意格式。

  3.为了调动学生的积极性,课中灵活地采用了多种现代化教学手段,有照片展示、录像等,使得整堂课的容量增大,而且不断刺激着学生的感官,使学生入情入境,充分地展开了想象,让学生在情不自禁中参与到口语训练当中来。

  4. 录像课中为学生提供了丰富的学习空间,由现场教师指导。部分环节可由现场老师自由调控。

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