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浙美版小学美术全册教学设计

时间:2020-06-22 19:19:44 教学设计 我要投稿

浙美版小学美术全册教学设计

  课前准备

浙美版小学美术全册教学设计

  (学生)水墨画表现的工具。

  (教师)学生扇面形的作业纸,教学示范的工具与材料,教学的,上节课学生优秀的扇面临摹作业、有代表性构图问题的作业。

  教学过程

  1.复习导入,欣赏交流。

  出示上一节课的优秀作业,教师引导学生进行欣赏与评价,结合进行简要的点评与肯定。

  再出示一些上节课在画面构图方面不太完善的作业,教师引导学生仔细地观察与分析作品中不太完善的地方,并提出自己的建议。

  教师在学生交流的基础上,提出这一节课学习的要求棗自己创作一幅扇面的水墨画作品。

  2.作品分析,了解扇面画构图的特点:

  点击,出示几幅扇面画的作品,引导学生仔细地观察与分析:“扇面画的构图与一般国画的构图有什么特别的地方?”

  观察交流,教师根据学生的回答简要小结。

  进一步点击,出示课本中同一题材、但不同构图方式的三幅作品,请学生观察与比较:“哪一种比较合理,为什么?

  学生观察比较,陈述自己的理由,教师给以肯定与补充。

  3.提出作业要求,进行创作指导。

  根据教师提供的素材,或自己组织的材料构思一个画面,用水墨的.方式进行表现,要求画面的构图合适好看。教师通过展示一些简单的水墨创作素材,如水果、花卉、山水等,鼓励学生自由选择这些素材,构思一个画面,教师进行简要的水墨示范,并在示范中讲述扇面画一般的表现技法与步骤,提出绘画中应该注意的要点。

  棗鼓励学生大胆创作与表现,并使构思独特,构图好看。

  4.学生创作,教师巡回指导。

  5.作品展示与评价。

  展示自己的作品,介绍作品的构思,欣赏水墨表现的趣味。

  6.课堂小结。

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