人教版物理《欧姆定律》教学设计
教学目标:
1、知识和技能
理解欧姆定律,并能进行简单计算。
2、过程和方法
通过运用物理规律解决实际问题,增强学生理论联系实际的意识。
3、情感、态度、价值观
重视学生对物理规律实际运用能力,强化学以致用的思想。
重、难点:
理解欧姆定律的内容。
能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。
教学器材:
小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器
教学课时:
1时
教学过程:
一、前提测评:
通过回顾上一节课的内容。引出新课题。
二、导学达标:
引入课题:根据上一节的学习,总结出电流、电压、电阻之间有什么关系? 进行新课:
1、欧姆定律:导体的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 即I=U/R
单位:U-电压-伏特(V)
I- 电流-安培(A)
R-电阻-欧姆(Ω)
公式变换:U=IR 或 R=U/I
额定电压:
额定电流:
短路:R=0,I很大
断路:R很大,I=0
2、例题 现有一支试电笔,其中的电阻为880kΩ,氖管的电阻和人体的.电阻都比这个数值小得多,可以不计,使用时流过人体的电流是多少?
解:R=880kΩ=8.8×105ΩU=220V
I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A
答:流过人体的电流2.5×104A
例题 实验测得一个未知电阻两端的电压是4.8V,流过的电流是320mA,这个电阻的阻值是多少?
学生练习:完成21页的4个计算题(认真检查)
(1课时)
3、综合练习
1)在下电路中,已知电源电压为4.5V,测得R1的电流为0.2A,电压为2V;求R2的电流、电压和电阻。
2)在下电路中,已知R1=6Ω,R2=10Ω,当开关闭合时,V1的示数为3V,求电源电压和电路中的电流大小。
3)在下电路中,已知电源电压为10V,R1= 5Ω,R2=8Ω,求电路中干路以及各支路的电流分别为多少?
4)电路如图所示,已知电流表的示数为0.8A,R=5Ω,流过L2的电流为0.3A,求灯L2的电阻有多大?
4、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
5、课后活动
查阅有关欧姆的材料,了解科学规律的发现过程。
【人教版物理《欧姆定律》教学设计】相关文章: