《黄果树瀑布》第一课时的教学设计
教学要求：
1正确、流利、有感情地朗读课文。
2学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4通过朗读感受黄果树瀑布的壮美。
教学重点：
指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1学生背诵李白的'诗《望庐山瀑布》。
2庐山的瀑布给你留下了什么印象？
3今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题
4简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？我们去看一看。
二、初读课文，了解内容
1自读，要求：读准生字，读通句子。
2检查自学：
（1）出示词语，指名认读，齐读。
（3）学习生字缝。
（2）指名读通课文,评价纠正。
3轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
4交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
三、细读课文，感悟壮美
1播放录象，让学生初步感受瀑布的壮美。
2交流听到了什么，看到了什么。
3默读课文二三四自然段，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用划下来。
4交流；电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。
5大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？
6指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7播放录象让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为银雨撒全街的情景。
8有感情朗读第一自然段。
四﹑总结
让学生谈谈自己的感受。
板书
声音大
17黄果树瀑布形态宽
银雨洒金街
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