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语文《不懂就要问》教学设计

时间:2020-12-01 09:42:27 教学设计 我要投稿

语文《不懂就要问》教学设计

  教学目标

语文《不懂就要问》教学设计

  1.认识本课的2个生字。

  2.能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。

  3.了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。

  教学步骤:

  (一)导入

  1.(出示孙中山先生的画像)这位伟人,大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。

  2.简介孙中山先生生平事迹。

  3.今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。

  (二)整体感知

  1.自由读课文,划出不懂的地方。

  2.读了这篇课文之后,你知道了什么?

  (三)研读课文

  1.指名读课文,注意读准字音。

  2.读了这篇课文之后,课文中的.什么地方给你留下了深刻印象?

  3.讨论:你从什么地方可以看出孙中山勤学好问?

  4.集体交流阅读心得。

  5.指导朗读课文。

  6.这篇课文你读过之后想到了什么?还有什么疑问?

  7.讨论交流:你在平时的学习中,怎样做到勤学好问?

  (四)总结

  今天,我们学习了《不懂就要问》这篇课文,你明白了一个什么道理?

  (五)布置作业

  收集有关孙中山先生的小故事。

  (六)板书设计

  27不懂就要问

  不懂提问 理解

  教案点评:

  《不懂就要问》是一篇略读课文,在指导学生学习这篇课文时,教师注意运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想,并试着提出问题。多读多想是一种重要的读书方法,也能培养学生良好的读书习惯。使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学习的态度,认识到学习要勤学好问,认认真真不能马虎。

  探究活动

  1、迁移练习。

  用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清道、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。

  2、积累格言,明读书道理。

  同学们,我这里有一些关于读书方面的格言,请你用心读一读,悟一悟,定会有收获。

  ①奋发识遍天下字,立志读尽人间书。

  ②蜂采百花酿佳蜜,人读万卷知深理。

  ③书声歌声声悦耳,粉笔钢笔笔生花。

  ④恒心搭起通天桥,勤奋拨开智慧门。

  ⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。

  ⑥千古文章书卷里,百花消息雨声中。

  ⑦少年不知勤学苦,老来方恨读书迟。

  ⑧勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

  你还知道哪些有关读书方面的名言、警句,能不能找一些抄下来自勉呢?

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