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练习八的教学设计

时间:2020-11-29 11:56:55 教学设计 我要投稿

练习八的教学设计

  练习八

练习八的教学设计

  教学目的

  进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。

  教学准备

  幻灯片

  教学过程

  一.复习

  1.把加法算式改写成乘法算式。|

  3+3+3+3+ ( )×( )=( )

  2+2+2+2+2+2 ( )×( )=( )

  2、看图先填空,再写乘法算式。

  ( )个( )相加

  ( )×( )=( )或( ) ( )=( )

  3、导入新课

  前面我们已经学习了乘法的`认识,今天我们上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。(板书课题:练习8)

  二、练习8

  1、练习八1

  (1)出示第1小题图,提问:每堆有几个胡萝卜?有几堆?一共有多少个?

  学生独立完成,集体交流时提出:这道题是求几个几的和,为什么用乘法计算?

  (2)独立完成第2小题,集体交流时提问:求一共多少个草莓就是几个几的和?为什么用乘法算?

  2、练习八2

  (1)出示第一小题图,指名说说图意后,学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和,为什么用乘法算?

  (3)独立完成第2小题,集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和,为什么用乘法算?

  3、练习八3

  (1)出示第3小题图,提问:图中画了些什么?每种分别有几处?每处有几个?

  (2)你能列出多少个乘法算式?学生独立完成。

  (3)集体交流,汇报结果,每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。

  一、作业布置:机动

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