《看电视》教学设计小学一年级下册
【教学目标】
1、认识本课的14个生字。会写6个生字。
2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
【教学过程】
第一课时
一、猜谜揭题,引入新课
1、猜谜语
小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)板书:电视
2、谈话揭题
大家每天看电视吗?有一家人也和大家一样,每天看电视。可他们家看电视很奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读《看电视》这一课吧!把板书写完整。
二、初读课文,认识生字
1、出示本课生字,让学生在学习前先认一下。(这样做对于会认的同学可以建立成功感,激发学习兴趣。对于暂时不会的.孩子来说,可促进课上认真学习,同时为了下一节课能赶上也能提前会认,课下还有可能更认真地预习。)
2、自读课文。(注意读准字音,把字连成词。)把有生字的词语多读几遍。
3、同桌相互检查生字,并交流认字方法。
4、教师检查:
⑴ 出示加音节的生字(这步是为正音而设计的)本课易错的字音有:(全、精等)
⑵ 出示词语(开火车朗读)。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。(放到句子中,联系上、下文理解)如:精彩、没完没了(这一步的设计是遵循了识字规律,学生读准字音,感知字形的基础上,进一步理解字意)
⑶ 出示单个字让学生认记。(对于难理解的字可重点扩二到三个词,以帮助理解字意。)
5、学写生字“关、完、写”(读字音,分析字形,在田字格中自己练写)
6、读课文,争当朗读小老师。
三、练习巩固
读词语练说话:
全家人 奇妙 却 精彩 球赛 关掉 没完没了 换频道 球员们 写字 音乐 舞蹈
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