人教版语文《爷爷和小树》教学设计

　　【教学目标】

人教版语文《爷爷和小树》教学设计

　　1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10个字，会写“不、开、四、五”4个字，认识偏旁“刂、冫、人、灬”。

　　2、正确流利地朗读课文。

　　3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　【教学重难点】认字识字写字、理解重点词语和练习朗读。

　　【教学时间】2课时

　　【教学准备】多媒体课件、生字卡片。

　　第一课时

　　【课时目标】

　　1、认识“到、给、穿、暖、冷、开、伞、热、爷”等10个字，会写“不、开”2个字;认识偏旁“刂、冫”。

　　2、流利地朗读课文。

　　3、树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　【课时重难点】

　　1、识字写字，认识偏旁“刂、冫”，理解重点词句。

　　2、正确流利地朗读课文。

　　3、体会树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　【教学准备】多媒体课件、生字卡片。

　　【教学过程】

　　一、图片，揭示课题

　　1、出示爷爷和小树的图片，请小朋友说说你在图上看到了什么

　　2、爷爷和小树之间究竟发生了什么，今天我们就来学习课文──《爷爷和小树》

　　yé ye hé xiǎo shù

　　3、出示课题：爷爷和小树

　　⑴ 谁能念念题目的拼音ye是轻声

　　⑵ 齐念课题

　　二、初读课文，学习生字词

　　1、我们来听个故事吧电脑播放。

　　2、喜欢这个故事吗?那我们打开书本来念念。听清楚老师的要求：遇到不认识的字多读几遍，看谁能把课文读正确。

　　3、出示带拼音的'生字

　　老师把小朋友的拦路虎都找出来了，你都认识吗?

　　自由读、女生念拼音男生念字。

　　4、去掉拼音，出示生字

　　老师把拼音都去掉，你还会念吗?男女生赛读，用卡片开小火。

　　5、小朋友掌握得真不错。这些偏旁你认识吗? “扌、氵、日”。

　　6、“氵”去掉一点呢?“冫” “刂”跟念两遍。在新授字中寻找“冫、刂”，说说还有哪些字中带有这些偏旁。

　　7、组词：冷、到、开。

　　8、老师也帮生字宝宝找到了朋友，请小朋友来当当小老师，如果他念对了，就一起念一遍。

　　一棵树报到给人穿上暖和冷水开车雨伞冷热

　　三、课文，分析第一自然段

　　1、文章有几个自然段。

　　2、学生分段朗读，师正音。

　　3、生再读第一自然段。

　　4、有”说话设计练习。

　　四、学习第二自然段

　　1、“听”播放北风呼啸之声

　　2、小朋友有什么感觉?

　　3、小树孤零零地站在寒风中，它又会有什么感觉呢?

　　高兴快乐温暖

　　4、请你们念念第2自然段，把温暖的口气念出来指名读。

　　五、齐念课文

　　他们读得可真好，都暖到我心里去了。我们一起把整篇课文念念吧。

　　六、指导书写

　　1、指名说说写字应该注意什么。

　　2、师范写，生仿写。

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