《竹颂》的教学设计范文

　　教学目标：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。

《竹颂》的教学设计范文

　　教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情

　　教学方法：研体式

　　教学过程：

　　一、导入新课：人贵有志，竹贵有节。挺拔的翠竹，有着宽容大度的'胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，笑对风雨雷电，为人间输爽送绿，这是多么无私的品质!今天我们学习《竹颂》，更深入的感受竹的精神内涵。

　　二、自主学习：

　　1.读标注音：劲(jìng)竹僵(jiāng)石坚贞(zhēn) 攀附(pān) 不朽(xiǔ)摇曳(yè)

　　吞没(mò) 郁郁(yù)葱葱(cōng) 尘埃(āi ) 潜藏(qián) 千仞(rèn)

　　2.解词：

　　a) 凌云：在空中，升高，登上。

　　b) 攀附：跟地位高的人拉关系。

　　c) 积习：经过长时间积累而形成的。

　　d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。

　　三、合作学习：

　　1、指导学生有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路

　　第1、2段，写作者对劲竹的热爱。

　　第 3 段，写劲竹的奉献精神。

　　第 4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉。

　　2、感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。

　　3、重点分析竹的精神：如板书

　　四、探究学习：

　　1、文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么?(明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。)

　　2、找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：(明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。)

　　3、本文中用你称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感?(明确：你是拟人化的称呼。作者表面赞竹，实际赞美具有高风亮节的人)

　　五、回顾反思： 1、请学生谈本节课的收获。

　　2、通过对《墨竹图题诗》和《竹颂》的学习，谈谈对你的启示?

　　板书设计：

　　外形坚毅顽强

　　生长纯洁朴素

　　气节虚心有节

　　态度无私奉献

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