《我们的画展》教学设计

　　教学目标

《我们的画展》教学设计

　　1、考察美术展览的筹备过程。

　　2、考察美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。

　　3、考察美术展览的布展方法。

　　重点：参观美术馆或画廊的最佳方式;美术馆、博物馆与画廊之间的区别。

　　难点：美术展览重的最佳展览方式。

　　教具参观时进行记录的工具，纸、笔、照相机或录像机。

　　教学活动过程

　　一、引导阶段：

　　介绍所参观展览的场所、内容和作者，使学生有一个初步的感性认识。浏览参观时，应对展览会有一个整体的印象。在整体参观的同时，帮助同学们分别选择参观的主要方向，如具体作品，作品的悬挂方式，作品与展览主题的关系，展览的宣传等。

　　二、发展阶段：

　　从展览的整体布置方面进行考察。包括作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等。

　　从展览的.主体策划方面进行考察。包括展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等等。

　　从展览的宣传方面进行考察。包括展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等等。

　　三、收拾与整理：

　　由大家推选的几位同学担任即将举办画展的策划人，负责将大家的考察结果汇总，结合即将举办的画展进行展览文案的准备。

　　四、课后拓展：

　　为社区或家长的机关单位进行美术展览或其他展览的策划;为自己模拟设计一个个人作品展览进行策划。

　　能够使学生有目的的参观美术展览

　　能够以自己的理解总结出所参观展览的意义和目的

　　将考察的内容与即将举办的画展进行有机的联系。

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