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地震中的父与子教学设计

时间:2020-11-25 14:37:49 教学设计 我要投稿

关于地震中的父与子教学设计

  教学目标

关于地震中的父与子教学设计

  1.有感情地朗读课文。

  2.读懂课文,使学生受到父子亲情的感染,受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育

  教学重点、难点:

  课文讲了一件什么事,通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。

  教学过程

  一、导入新课

  上节课我们学习了《秋天的怀念》,体验到了母亲对孩子无私的爱,今天,我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱——父亲的爱。

  板书课题:地震中的父与子

  二、初读课文

  1.读通课文,注意读音。

  2.再读课文,思考:这篇课文写了一件什么事?

  (这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后,一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出了自己的儿子。)

  三、小组自学课文

  1.理清课文脉络。

  2.课文结尾说这对父子了不起,为什么这样说?谈谈你的看法。

  思考课文应该分成几大段?每一段主要写的是什么?

  四、讨论交流

  1.课文结构:

  第一段(1)美国洛杉矶发生大地震,人们受到了伤害。

  第二段(2~23)一位父亲去儿子的学校,历尽千辛万苦,终于把儿子及其同学救了出来。

  第三段(24)父子紧紧拥抱在一起。

  2.读文章的第2~23自然段,具体回答刚才提出的问题,找出重点的词。

  父亲了不起是因为:坚定、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪

  儿子了不起是因为:不要害怕,我不怕藏 (板书)

  3.通读全文,加深理解课文内容,体会课文的中心思想。

  (1)这篇课文告诉了我们什么?(父爱是伟大的`、无私的,它无处不在)

  (2)学生参照板书,逐步思考,独立概括中心思想。

  五、联系实际谈谈自己的感受

  1.结合生活实例,学生学会关心别人,尤其是父母。

  2.了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期。

  3.做一些力所能及的回报父母恩情的事。

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