教学设计 百分网手机站

《爸爸和书》的教学设计

时间:2020-08-20 13:28:40 教学设计 我要投稿

关于《爸爸和书》的教学设计

  一、交待任务,指导自学。

关于《爸爸和书》的教学设计

  1.导入 :本文是阅读课,同学们以自学为主。通过自学,读准字音。理解词语的意思,初步理解课文的内容。

  2.出示自学要求。

  投影:自学要求:

  (1)初读课文,读准字音,查查不懂的词语。

  (2)再读课文,边读边想,理解课文中的词句,把不懂的地方画下来。

  (3)看看每个自然段说的是什么内容。课文哪几个自然段是说爸爸给我买书的经过的。

  二、学生按自学提纲自学。

  第二课时

  教学内容:

  汇报自学情况,提出不理解的问题。

  教学目标 :

  读懂课文内容,了解爸爸对子女的`关怀和期望,立志做个热爱学习的人。。

  教学过程 :

  一、汇报自学情况

  1.指导读出字词。

  2.指名读课文。

  3.用概括的话说说每段的意思。哪几个自然段说的是买书的经过呢?(第三--十二自然段主要讲爸爸带着我,克服困难,步行回家,节约出坐汽车的钱给我买了《皇帝的悲哀》这本书。)

  4.理解词语。(运用和联系上下文的方法进行理解。)

  清晰--清楚。课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。

  忍受--把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。本文指买书回家,路过荒山大桥时,寒风呼啸,刺骨,冷得直发抖。但我和爸爸坚持走过来了。

  倒闭--指企业或商店因亏本而停业。

  二、提出文章中难以理解的问题。

  三、带着问题进行学习讨论。

  1.出示思考题:

  (1)爸爸是在什么情况下给我买书的?

  (2)为什么我冷得直发抖,还大声说买书比坐车强?

  (3)爸爸含着热泪说了哪些话?说说这些话的意思。

  2.逐题讨论理解。

  第1题,让同学动笔划出有关的语句。(如爸爸所在的公司倒闭了。爸爸只好去做临时工,妈妈也要出去干零活。一家旧书店给你买一本书,今天就不能乘汽车回家了。)

  理解倒闭的含意。

  第2题,找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。(表示困难的词语:路真远啊!我有些走不动了寒风呼啸冷得直发抖;克服困难的词语:紧紧伏在忍受刺骨的寒冷大声说:不,买书比坐汽车强!)

  说说为什么我冷得直发抖,却大声说买书比坐车强。(教师引导体会作者热爱学习,热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。)

  第3题,找出爸爸含着热泪说的话,读一读。

  结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。(从这句话看出爸爸多么的慈祥,多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望,吃多少苦,受多少累也心甘情愿,从而也看出爸爸对孩子的期望:做一个爱读书、爱学习的人。)

  另外还要通过作者老缠着爸爸念书,引导学生体会作者怎样热爱读书,为什么这本书比任何一本书都要珍贵,从中体会读书的乐趣。

【关于《爸爸和书》的教学设计】相关文章:

关于《荷花》的教学设计12-02

关于《早》教学设计12-03

关于《项链》教学设计10-15

关于《搭石》的教学设计09-29

绘本《我爸爸》优质课教学设计12-03

关于《小青蛙》教学设计12-02

关于《观沧海》教学设计10-01

关于《秋天的雨》教学设计范文11-04

关于红旗飘飘的优秀教学设计06-30

关于《正比例》的教学设计范文05-16