教学计划 百分网手机站

小学教学计划

时间:2021-03-29 09:11:13 教学计划 我要投稿

有关小学教学计划范文五篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小学教学计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关小学教学计划范文五篇

小学教学计划 篇1

  一、指导思想

  本学期教学工作,以区教育局20xx年教育工作要点和学校工作计划为指导,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,努力使教育教学工作再上台阶,小学教学评估工作计划。

  二、主要任务

  1提高教学能力,构建高效课堂,推行“问题探究”教学模式。

  2、抓好、抓实毕业班的教学工作,成绩力争达全区前三名。

  3、以课题研究为抓手,加强信息技术研究。加快校园网资源开发,继续深入开展信息技术与学科教学整合的深入研究,最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。

  4、强化质量意识,规范教师电子备课和学生作业书写。做好单元检测、月考等质量检测工作,提高教学质量。

  5、搞好教学开放周活动。

  二、具体措施

  (一)、严格教学常规,优化过程管理。

  切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学质量。具体措施是:

  1、继续运行班子成员下年级蹲点工作制,负责督查指导蹲点年级教师教学工作,班主任班级管理工作,发现学生学习、纪律、卫生等方面存在的突出问题,及时与老师们沟通、协商,想办法解决。

  2、加强教案检查力度。教案平时仍采取层级式检查模式,即教导处——教研组长——备课组长——组员分层负责的方式。要求备课组每周查一次,教研组每月查一次,发现问题及时指出。教导处每月随即抽查一至两个年级的所有学科的教案,期中期末进行两次大检查。提倡电子备课,要求教师严格按照我校制定的电子备课要求做,做到规范、实用、超周,加强集体备课研究,实现资源共享。

  3、严格作业管理。各备课组要下大力气,花大功夫,认真钻研教材,把握每课的知识要点,设计的作业要有层次性,既要有巩固性练习,又要有拓展性练习,还要有探究性练习。同课头之间作业类型、作业量、作业题型要基本统一。作业批改种类和要求以我校下发的要求为准。

  4、落实知识点。各任课教师要要认真钻研教材,归纳整理单元知识点,及时查漏补缺。

  5、落实月考制。语、数、英、科学,每学期做月考4次,期末综合测试两次。要求自己命题,命题内容应做到面广、点全、题型多样。各备课组要提前安排教师命题,责任到人。月考试题可以用往年的试题,也可以自己重新命题,电子稿由备课组长收齐期末统一交教导处存档。检测试卷要认真批阅,对检测情况要仔细分析,发现问题,及时查缺补漏。每次考试后,都要填好成绩登记册。保留学生月考试卷,以备检查。备课组长要组织本组教师坐下来,认真就每一个班级的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训,分析学生知识的缺陷,交流各自改进的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

  6、每位教师教学反思不少于10篇,业务学习字数不少于4000字,至少借阅3本书,进阅览室阅览不少于10次,每期至少上8节多媒体课,运用远程教育资源上课,每学期不少于18节。教师听课不少于18节,教研组长不少于25节。全体教师,每学期至少有一篇论文参赛或发表,每学期向渭滨教育网、《清小文苑》、清小网站投稿不少于2篇。

  7、扎扎实实开展校本教研活动。我们仍然坚持单周备课组活动,双周教研组活动,教研组、备课组都要有活动安排,活动做到三定:定时间、定内容、定中心发言人,并做好活动记录,工作计划《小学教学评估工作计划》。教研活动内容包括业务学习,讨论交流和教案检查等。

  8、对每位教师的课堂教学情况进行评估。成立学科评估小组,3月初到4月底对全体教师的课堂教学情况进行一次评估。听完一次课都要对授课教师反馈听课意见,并进行打分。打分分四个等次:优秀、优良、合格、不合格,作为教师岗位聘任和绩效考核的依据。

  9、开展教学开放周活动。本学期5月中旬,我们将进行教学开放周活动,邀请兄弟学校、学生家长、上级教研部门参加。每位上课教师都要高度重视开放周活动,提前着手准备,认真备课和上课,接受社会和家长的检查监督。

  10、科学课要加强实验课教学力度,实验做到有计划、有安排、有组织、有总结,鼓励学生动手操作,培养他们的探究精神;体育课要加强队列队形训练,体育教师认真钻研课标,确定每个年级、每一学期教学的具体内容及要求,每年一个台阶,让学生每学期有新收获,从体能、技巧等方面都得到训练,养成终身锻炼的好习惯;音乐课、美术课严格按照教材安排上好每节课。除了学唱歌曲、绘画等,还要对学生进行艺术素养的培养,如艺术作品欣赏、音乐美术知识等,期末教导处将组织人力对体音美学科教学质量进行抽测。

  11、提高教学能力,构建高效课堂,推行“问题探究”教学模式。即“问题驱动,自主探究”教学模式:设置问题——探究问题——交流展示——形成理论——拓展运用,教学赛讲要围绕此课题来开展。语文组继续开展“从读学文”成果的推广,每位教师要从任教班级学生实际出发,立足课堂教学,探索构架高效课堂的新途径。

  12、加强岗位检查,尤其是眼保健操的检查。随堂上课教师要认真组织授课班级学生按时做眼保健操。安全岗负责教师每天课间操时间或有紧急情况时必须按时到达安全岗,负责组织学生安全上下楼。

  (二)重视第二课堂,丰富校园文化生活。

  1、继续开展艺体教学活动,促进学生全面发展。组建合唱队、舞蹈队、篮球队、足球队和学生管乐队等,组织学生参加各类比赛,在激发学生兴趣的同时,提高学校知名度。体育组搞好校田径队的训练,组织好四月初的校级田径运动会,组队参加4月底的区级田径运动会。负责象棋、围棋的老师也要做好平时的训练,组织好各级各类比赛。开展丰富多彩的艺术体育教育活动,使每位学生在学好文化课的同时,有一两门特长。

  2、注重课外阅读,培养阅读习惯。学校阅览室力争每月对学生开放一次。语文组要组织教师讨论自读课本怎样使用才有效,并统一自读课本使用方法。要指导学生读好语文自读课本,增加学生的阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。要利用课余时间,认真组织学生进行读书心得交流。四年级以上学生养成写摘录笔记的习惯。

  3、组织学生开展综合实践活动,引领学生走出课堂,走进奥妙无穷的大自然,进入五彩斑斓、多姿多彩的社会与生活,在大胆发现、动手实践、解决问题的过程中,体验创新、创造的快乐。把气象站、青铜器博物馆、敬老院、宝天铁路纪念馆、植物园、动物园等作为学生综合实践活动基地,定期安排学生外出参加活动,体验生活。

  (三)加强教师队伍建设,提高教师队伍的整体水平。

  1、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。

  2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。投入资金给教师录课,推荐优秀教师参加各级各类课堂教学比赛和教学能手选拔活动,力争出成绩,推名师。

  3、继续做好同伴互助结对子活动。评选优秀同伴互助小组,并予以表彰奖励。

  5、继续进行现代教育技术应用培训,动手做我校教育教学资源库,鼓励教师建立个人博客、班级博客等,充分发挥信息技术在教育教学工作中的作用。

小学教学计划 篇2

  一、教学目标:

  1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

  2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。

  3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

  二、重、难点:

  1、重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

  2、难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

  三、教学过程:

  (一)准备部分(10)

  1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致。

  2、熟悉球性(7’)

  教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

  学生通过各种练习,培养学生的'球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。

  (二)基本部分(30’)

  一、学习脚内侧踢地滚球技术

  动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。

  重点:支撑脚站位

  难点:脚型固定

  组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习

  教法:

  1、讲解脚内侧正面传地滚球

  2、给学生做正确示范动作

  3、学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作

  要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。

  (1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

  (2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习

  二、学习脚内侧接地滚球

  动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球。

  组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距五米。

  三、教法:

  1、讲解脚内侧接地滚球。

  2、教师示范。

  3、两人一组,队形相距五米,练习传球。

  练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习。

小学教学计划 篇3

  一、指导思想

  根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。

  二、教材选择及教材分析

  本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

  小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:

  1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。

  2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。

  3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。

  所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。

  三、学生分析

  四年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。

  四、教学流程

  1、目标导入部分:

  我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

  2、目标实施:

  从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。

  3、寓教于乐:

  以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。

  4、目标的反馈及身心放松:

  注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。

小学教学计划 篇4

  一、教材分析

  牛津小学英语,根据“课程标准”中二级要求进行编写,以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。

  本教材共有8个单元组成,其中第一、二、三,第五、六、七单元为新授单元,主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成;第四和第八单元为复习单元,由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。

  情景对话教学。

  本板块除了仍然有对话理解的背景材料外,对话篇幅明显增长,难度也增加,主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;情态动词、therebe结构等等。通过该板块的教学,着重训练学生的朗读能力和会话能力。在教学中,教师要尽量创设交际活动的情景,增强语言实践的真实感,并采用“先听说、后读写,先整体、后局部”的方法,引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。

  词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语,有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中,有的在前面已经出现过,但有的是第一次出现;有的只要求“三会”,有的却要求掌握。教师在教学中,要尽可能用学生已知的情景引出新的词语;并与句型教学有机地结合起来,使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目提高要求,应承认学生认知水平的差异性。

  句型的口语训练教学。本板块以图为主,提供了主要句型,旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了掌握句子结构,以便在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想,因此句型应放在情景中操练,力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。教师在教学中,要尽量减少机械操练,创设较真实的情景,以小组活动为主,鼓励学生积极参与,对于不同层次的学生都要给予肯定;发现问题,要及时纠正,并进行语法现象的归纳和总结。

  听写/口语/听做/看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练,着重培养学生理解和书写的能力。教师在教学中,要充分挖掘课本所提供的材料,为学生营造较为宽松的环境,进行由浅入深的训练;要把握好听的时机,为有困难的学生提供多听的机会;要利用讲评为学生提供再次练习的机会。

  ereadandmatch阅读/readandjudge阅读、判断/listenandcircle听、判断/readandwrite读写本板块是课文学习的延伸,通过阅读、观察,培养学生的理解和判断能力,养成良好的阅读习惯。教师应鼓励学生课前预习,以初步理解所学内容;教学中,教师要运用图片、简笔画,多媒体等直观手段,让学生整体感知语篇内容。教师要加强对学困生的关注,尽可能为他们提供展示的机会;为学有余力的学生提供看图说话或文字材料复述的机会。

  画写/画猜/听做/说用/猜说/playagame口语本板块是趣味性的综合练习。通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容,培养学生的听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。教师要鼓励学生积极参与这些活动,让他们通过模仿、体验、实践和合作等方式发展能力和智力,感受成功的喜悦。教师在教学中,要根据所教学生的特点做到有详有略,合理安排;利用教学资源,培养学生自主学习意识。总之,英语活动课的设计一定要以语言的运用为出发点和落脚点。

  语音教学。通过听、读所提供的例词和句子,帮助学生了解字母与其读音之间的联系。教师在教学中,要注重学生感受,适当扩充例词;朗读句子时,注意语感,培养学生连读的能力;开展小组竞赛,培养学生合作能力;在引导学生多听、多模仿时,进行及时的归纳。

  歌曲/歌谣为语音的趣味练习。通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣,活跃身心,巩固所学内容,培养听说和思维等能力。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣,教师可根据实际情况,适当增加一些;充分利用课间、课外时间让学生多听、多模仿。

  第四和第八为两个复习单元,通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时,教师可根据具体情况将这些板块重新组合,也可适当增加内容,使学生更好地复习所学内容,完成学习任务。

  二、教学目标:

  (1)能按三会与四会要求掌握所学单词.

  (2)能按四会要求掌握所学句型。

  (3)能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  (4)进一步养成良好的书写习惯。

  (5)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音。

  (6)能运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务。

  (7)能演唱已学过的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

  (8)进一步养成听英语,说英语和读英语的良好习惯。

  三、教学建议

  1、要对教材进行灵活处理,适当调整每单元的各板块。a板块为一个单元的核心部分,教师则可根据教学的具体实际,先进行b、c板块或b、d板块的教学后,再进行a板块的教学。

  2、要注意教学内容的有机衔接,做到温故而知新。

  3、对于教学中的语言知识,要做到“早渗透、重积累、勤反复”。

  4、可适当讲解语法现象,但要突出重点,加强感悟。

  5、除配套的练习册外,教师应根据实际需要,适当补充一些读写方面的练习。

  6、时刻关注每一个学生学习英语的情绪,发现问题,及时补救,不让任何一个学生掉队。

  7、根据学生学习情况,采取分层次达标的形式,不能盲目提高要求,承认学生认知水平的差异性。

  8、对学生学业的评价,主要从三方面来考察,即口语(20%)、听力(20%)、笔试(60%)。

小学教学计划 篇5

  一、活动目的:

  为丰富学生文化生活,提高学生体育运动水平,提高学生身体素质,特制定以下计划。

  二、活动要求:

  1、少年宫活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自愿参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,让学生有充分的选择权。

  2、学生应该按时参加活动,有特殊事情不能到的,必须提前跟教师请假。

  3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。

  4、活动过程中一定要严格要求,每天按质按量完成活动任务。

  三、活动的时间与地点:

  时间:每周三下午

  地点:操场

  四、活动器材:

  跳绳40根

  五、活动措施:

  要把活动和思想教育结合起来,有意识地渗透品德教育,培养学员“爱祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟家长、少年宫领导的联系,使学员能安心活动,无“后顾之忧”。通过全体学员的共同努力。从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格活动,加强意志品质培养,争创佳绩。

  六、活动的内容的安排:

  时间、内容

  第一周、第二周:单人跳绳无失误定量练习

  第三周、第四周:单人跳绳定时定目标练习

  第五周、第六周:单人定量与耐力结合练习

  第七周、第八周:2分钟完整跳绳和练习

  第九周、第十周:单人双摇1分钟

  第十一周、第十二周:单人双摇1分钟

  第十三周、第十四周:单人双摇1分钟

  第十五周、第十六周:单人双摇1分钟

【有关小学教学计划范文五篇】相关文章:

1.有关数学教学计划范文合集5篇

2.有关数学教学计划范文汇编九篇

3.有关数学教学计划范文集合九篇

4.有关数学教学计划范文汇编8篇

5.有关小学数学教学计划模板锦集七篇

6.【精华】小学数学教学计划范文集合8篇

7.有关数学教学计划范文锦集七篇

8.小学的音乐教学计划

9.小学英语单元教学计划