教学计划 百分网手机站

六年级英语上册教学计划

时间:2020-11-30 12:52:36 教学计划 我要投稿

六年级英语上册教学计划3篇

  本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力,促进其心智发展,提高其综合人文素质。力图激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。小编准备了六年级英语上册教学计划3篇,供大家参考!

六年级英语上册教学计划3篇

  六年级英语上册教学计划1

  一、学情分析

  六年级学生已经接触了三年英语,有一定的英语基础。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教材分析

  本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

  三、学期教学目标

  根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  四、教材重点和难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  五、主要教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  六年级英语上册教学计划2

  一、学生情况分析

  六年级的学生36人。虽说有三年的学英语经历,打下足够的基础,但学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教材分析

  新版教材设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。为了加强教学的灵活性和方便教师教学,全书一律按单元设计和编写,每册书共六个学习单元和两个复习单元,全册10页课本,有利于教师合理的利用和教学设计。

  本教材的主要特点是

  1、强调语言的运用

  2、注意能力的培养

  3、突出兴趣的激发

  4、重视双向交流

  5、融合学科特点

  6、重视灵活扩展

  7、实现整体设计

  8、提供丰富的多媒体配套教材

  单元一的主题是问路。通过吴一凡和机器人Robin去参观科学博物馆中问路的情景呈现词汇和句型。

  单元二的主题是交通方式和交通规则,展示教材主要人物上学路上交通出行的情景,呈现本单元的核心词汇和句型。

  单元三的主题是周末活动计划。通过展示Chenjie和Amy话,以及张鹏朋友的周末活动呈现本单元的核心词汇和句型。

  单元四的主题是交笔友,通过张鹏和Oliver谈论自己的笔友呈现本单元的核心词汇和句型。

  单元五的主题是人物职业和生活情况,通过展示校园展板CareerDay,教室里Amy和小伙伴谈论父母的职业呈现本单元的核心词汇和句型。

  单元六的主题为表达情绪,心理状态和情绪疏导提出建议,通过展示Sarah姐弟因为爆米花产生争执,Sarah妈询问生气时应该怎么办的建议,呈现本单元的'核心词汇和句型

  三、教学目标

  通过学习本套教材,使学生形成初步的综合语言应用能力的运用,促其心智的发展,提高人文素质。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使学生初步具有用英语进行基本交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当的介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识。

  1、知识目标:

  (1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

  (2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

  (3)、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。

  (4)、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。

  (5)、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

  2、能力目标:

  (1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。

  (2)、培养学生的听、说、读、写能力。

  (3)、培养学生创新精神和实践能力。

  (4)、培养学生一定的语感,打下良好的语音语调。

  3、情感目标

  (1)、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

  (2)、激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯。

  四、教学重难点;

  1、重点:

  ①四会句型、单词。

  ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  五、教学措施:

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。

  4、注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。

  5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  6、及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。

  7、虚心向经验丰富的教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学。

  六年级英语上册教学计划3

  本学期我第二次担任六年级上册一、二、三、四班的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:

  一、学情分析、

  根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。

  二、教材分析

  本册教材是新版的《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1、强调语言运用。2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计

  三、教学目标

  1、能听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。(包括建筑,方位,交通工具,工作职位,周末和假期活动、旅行、等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2、能完成1个手工制作。

  3、能听懂、会唱6首歌曲。

  4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

  5、能完成4个自我评价活动。

  6、能理解6个幽默小故事。

  7、能了解6项简单的中西方文化知识。

  四、教材重难点

  能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  能按四会要求掌握所学句型。

  能使用日常交际用语,活用四会句型,进行

  简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  难点

  1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

  2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。

  3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

  五、教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  后进生转化措施:

  1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;

  2、让后进生获得成功;

  3、让后进生充分发展自己的才能。

  还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。

  优秀生提高措施:

  对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。

  六、教学进度

  由于本学年教学时间紧张,学习内容多,因此对本学年的教学作如下安排:

  教材共六个单元。每单元6课,其中5节新授课,计两周一个单元。书本知识共32课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到效果。

  总而言之,这是六年级学习小学英语的最后一年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。

  周次教学进度表

  第一周、第二周UnitOne6课时

  第三周复习,考试,校对

  第四周、第五周UnitTwo6课时

  第六周复习,考试,校对

  第七周、第八周UnitThree6课时

  第九周复习,考试,校对

  第十周、第十一周UnitFour6课时

  第十一周复习,考试,校对

  第十二、十三周UnitFive6课时

  第十四周复习,考试,校对

  第十五周、十六周UnitSix6课时

  第十七周复习,考试,校对

  第十八周、十九周Recycle

【六年级英语上册教学计划3篇】相关文章:

1.新人教版六年级英语上册教学计划

2.五年级英语上册教学计划

3.小学六年级英语上册教案

4.六年级上册英语试题

5.六年级体育上册教学计划(精选5篇)

6.四年级上册英语教学计划

7.八年级上册英语教学计划

8.小学四年级英语上册教学计划

9.苏教版英语六年级上册练习题