2017下半年教育教学计划
我校的教育教学工作，以党的17大精神为指导，紧紧围绕教育局和教研中心本年度工作要点，结合我校实际，积极开拓，努力工作，不断推进精细化管理，进一步发挥制度管理和人性化管理的潜能，同时积极推进教学秩序改革，加强教师业务学习，加强教学过程管理，扎实开展教研活动，不断深化课程改革，全面提升素质教育层次，努力推动学校教育教学工作健康快速地向前发展。
一、加强德育研究与管理，提高德育工作的科学性和实效性
1.创新形式，改进方法，增强德育工作针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，把德育工作贯穿于学校工作始终。去年两个学期，我校在加强学生日常管理和教育的基础上，都组织了大型学生德育主题活动，收到了良好的效果。今年我们计划大力体现“德育生活化、生活主题化、主题系列化”的工作思路，每学期仍然继续开展大型主题教育活动，活动中组织学生开展创建文明教室、文明餐厅、文明宿舍、文明路队、文明班级等活动，带动全校德育质量和层次不断提高。同时继续深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行为规范教育的力度，促使学生养成良好的行为习惯。
2.加强研究，优化方式，提高德育工作的科学性。认真贯彻执行《文登市教育局关于加强和改进中小学德育工作的意见》，强化全员育人观念，建立全员和全方位的育人机制。强化教师服务意识，重视对学生的心理研究，向教师介绍高质量的德育方法，提高德育工作的科学性。加强班主任工作，加强对班主任工作方法的学习研究，向教师进行推介，认真落实市教研中心组织的“名班主任培养工程”，加快班主任专业化成长。同时在德育体制上进行研究探索，努力建立更高质量的德育体制。
二、全面规范教育教学行为，促进素质教育向纵深发展
1.规范教育教学管理。全面贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，坚持正确的办学方向，优化校务管理，不断加强教学过程管理，开齐学科，开足课时。全面落实课程标准，严格按照规定的课程设置和教育教学内容开展教学活动。严格控制学生作息时间和家庭书面作业总量，继续认真实施我校去年制订的各科作业量布置和检查的规定，组织各科教师按时向级部上交学生作业，并搞好学生调查监督，保证学生每天的睡眠和休息时间，集体体育锻炼不少于1小时，开展好课外活动，重视综合实践活动开展，将时间、健康、能力还给学生。
2.扎实推进课改实验工作。认真贯彻落实教育局《关于深入推进义务教育课程改革工作的意见》。认真落实市教研中心制订的学科课堂教学基本要求，并以促进学科课堂教学基本要求的落实为主要目标，组织教师加强对课程教学理念和过程方法的学习，深入开展学科教学的教研活动，组织课例教研，在教研活动中推动教育观念转变，要切实加强构建生命化课堂的教学研究，不断提高课堂教学效率，推进课改工作走向深入。
3.优化学生评价管理。落实促进学生全面发展的评价体系，全面实行日常考试无分数评价，期末考试不按成绩排队，不公布学生成绩。推行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索实施学生成长记录的良好方法。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。全面落实以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。重视对学生思想心理、组织交际等多种素质与能力的培养，探索通过评价来促进学生全面发展。积极探索素质教育体系下的教师教育质量评估体系，加大校本课程和非笔试考查力度。
三、丰富教研内涵，提高教研工作实效性
1.实施“三项主题活动”。认真落实 “体育大课间”“良好行为习惯养成”和“综合实践活动”三项主题活动。课间操时间不但做好广播操，而且组织学生开展跑步、自由活动等活动。在学生习惯养成方面，政教处组织学生开展系列主题活动，并组织一定的评比，以促进学生良好行为习惯的养成。在综合实践活动中，我校将开展信息技术课和劳动技术课，努力增强与实践的联系，提高课程的质量。学校将加强对活动的研究指导和管理，及时进行阶段性总结、经验交流及成果展示等活动，保证“三项主题活动”的有效开展。
2.加强课例研究。本年度，我们将紧紧抓住全市“课堂教学质量效益年”这一大好时机，认真落实市教研中心制订的本年度教研活动主题月“课堂教学有效性研究”的主题。本年度我校将继续大力发扬我校重视课例教研的特点，每学期将继续组织开展全校性的大型教研活动。并要进一步提高课例教研的'要求，组织领导参加，认真组织评课，努力将课例教研与研究课相结合，提高课例教研的质量，并将课例研究与小专题研究相结合，围绕提高课堂效率，努力探索教师教学方式与学生学习方式的变革，探索学案导学教学模式，促进课例研究走向深入。下半年我们计划根据课例教研中的优秀课例，选拔优秀教师上新一轮的全校公开课，带动全校教学质量不断提高。
3、加强教研活动。积极加强教研组建设，加强对各教研组长专业成长的引领，通过加强要求、外出学习、加重担子等形式，加强他们的建设，促进他们的队伍成长，提高学校教研层次与教学管理水平。在教研活动中，注重“教学反思，同伴互助，专业引领”。改进对集体备课的考核办法，不断推进集体备课的实施，努力提高集体备课的质量，将集体备课与教研活动相结合。对学校的重点教研活动，注意加强对外联系，采取“走出去，请进来”的方式，加强交流，开阔教育视野，预约教研中心的领导到校，指导教研的开展，通过专家的引领促进我校教育向更高层次发展。积极参加伙伴校组织的教研活动，加强与伙伴校在管理经验、教学资源等方面的交流与共享，借助伙伴校的带动加快自身发展。
4.做好“小专题研究”。以教研中心《关于在义务教育学段开展“小专题研究”活动的意见》为指导，从影响教学质量的现象入手，寻找影响教学质量的原因，归纳影响教学质量的问题，确立有价值的小专题研究的课题。本年度各学科要在去年制订的原有小专题研究的基础上继续认真实验，提高实验的质量，若原专题继续实验价值不大，应另行研究确立小专题。各科都要及时进行阶段性总结，努力取得好的实验成果，争取通过实验取得一定的成效，促进有关问题的解决，研究出新的有价值的教育教学方法。
5.强化网上教研。本年度，我们将要求教师进一步加强网上教研工作，要本着资源共享的原则，充分调动全体教师的积极性，共同加强校园网学科网站的建设，进一步丰富学科网站教学资源，提高网站使用率，把学科网站建设成为教师的精神家园，并充分利用论坛、博客加强教师的网上交流。而且还要组织教师积极浏览教研中心网站，积极向中心网上传各种资料，利用博客等进行交流。学校也将利用上级业务网站，虚心向其他单位学习，取长补短。对教师的网上教研开展情况，学校将通过对教师上传和登录的次数和质量等，列入教师的考核之中。
四、加强队伍建设，保证学校工作又好又快发展
1.加强教育教学领导班子建设。要加强学习，不断提高领导班子的理论水平；同时要求他们加强调查研究，深入了解一线情况，重视一手资料，并关注学科教研的最新动向，认真研究和解决新课改中出现的新问题，加强他们指导教研的能力和针对性。同时，不断转变教研工作思路，在全面加强教学管理和教研工作的同时，注重培养和打造教研工作的重点，本着抓典型、出成果的思路，将重点放在小专题研究和骨干学科上，努力创出成果，带动学校教研工作全面发展。
2.加强骨干教师队伍培养。注重加强对骨干教师、特级教师的培养，通过外派培训学习、承担教研任务、牵头课题研究等方式，促进骨干教师的快速成长。组织好威海市第四届学科带头人和第九届教学能手文登参评人选的评选工作。加强对骨干教师、特级教师的要求和使用，积极实施“一一二一”工程，让他们成为带动学校教育科研的领头兵。在他们的带动下，并通过积极组织教师参加市级名师课堂教学研讨会等途径，努力提高教师整体的教学质量，促进我校优秀教师队伍的不断壮大和学校教学质量的不断提高。
3.加强教师队伍整体建设。在全体教师中开展“做智慧型教师，构建生命化课堂”活动，继续开展旨在促进教师专业成长的教师业务学习活动，并突出迎接暑期市教研中心举行的“考教材、考备课、考命题”的“三考”活动，组织教师参加上级组织的培训工作，切实将教师成长的着眼点放到课堂教学研究上。同时，继续大力开展“读书富脑”活动，学校将组织读书小组、心得交流等读书活动，积极培养教师的读书习惯，将教师的读书情况列入量化考核，并积极迎接新的“我的读书生活”教师读书征文活动。通过上述措施，不断提高教师的理论素质和文化内涵。并且在读书方面，还要面向全体学生，抓好年级读书规划的落实，开展形式多样的读书活动，积极迎接市学生读书演讲或现场作文比赛。
五、丰富学校文化内涵，加强特色校建设
1.加强校园文化建设和特色校建设。积极加强校园文化设施的建设，形成更加浓厚的校园文化氛围，同时落实以人为本的管理理念，加强对教师的人文化管理。在工作中坚持公正、公平、公开的原则，努力将工作做细致，尊重教师的权利和利益，关心教师的成长，积极听取教师的意见，对教师不理解之处认真进行解释，同时加强正面引导，在教师中不断培养团结向上、勇争一流的凝聚力和团队精神，努力形成和谐、向上、积极进取的学校文化。同时，积极探索符合自身特点的特色办学之路，围绕这一主题积极加强教育思想管理，优化办学理念与办学行为，走内涵发展之路，探索特色高效的素质教育之路。
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