教科版二年级下册《品德与生活》教学计划
教师的教学工作是有计划性的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的教科版二年级下册《品德与生活》教学计划，希望对大家有所帮助。
在科学技术飞速发展的今天，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。根据课程特点，制定本学期教学计划如下：
一、学情分析
本级五个班已经打交道三个学期，对学生情况有了大体的了解。学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都充满了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生配合默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还需要加强培养，共同形成和谐、积极、热烈的学习氛围。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行全面的养成教育。
二、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：
1.教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2.教材在知识结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3.教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。
4.教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
5.在教材内容和组织形式上，注重了与高年级《品德与社会》课程的衔接，注意了与其他课程的相互配合。
三、教学目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
(一)情感态度方面
1.爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2.珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
3.自然、诚实、求上进。
(二)行为与习惯方面
1.初步养成良好的生活、劳动习惯。
2.养成基本的文明行为，遵守纪律。
3.乐于参与有意义的活动。
4.保护环境，爱惜资源。
(三)知识与技能方面
1.掌握一些自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2.初步了解一些生活中的.自然、社会等有关的常识。
3.了解有关祖国的初步知识。
(四)过程与方法方面
1.体验提出问题，探索问题的过程。
2.尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学措施
1.充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。
2.遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3.引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
4.积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。
5.珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。
6.教学活动形式：
搜集调查、讨论交流、合作探索，情景模拟，实践活动，游戏与欣赏，讲授与故事等形式。
五、教学进度
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周次 |
时间 |
教学内容 |
课时 |
备注 |
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1 |
第一周（2.28-3.1两天 |
通读教材，浏览课本内容，提出具体要求 |
1 |
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2 |
第二周（3.4-3.8）五天 |
让我想想 |
2-3 |
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相信自己 |
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3 |
第三周(3.11-3.15) 五天 |
相信自己 |
2-3 |
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学习、生活有计划 |
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4 |
第四周(3.18-3.22) 五天 |
学习、生活有计划 |
2-3 |
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我们手拉手 |
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5 |
第五周(3.25- 3.29) 五天 |
爷爷奶奶你们好 |
2-3 |
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6 |
第六周（4.1—4.5）三天。 4.4—4.6放假 |
帮帮残疾人 |
2 |
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7 |
第七周（4.8—4.12）五天 |
帮帮残疾人 |
2-3 |
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我发现 |
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8 |
第八周(4.15-4.19)五天 |
我发现 |
2-3 |
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我也做研究 |
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9 |
第九周（4.22—4.26）五天 |
我也做研究 |
2-3 |
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我们的科学小组 |
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10 |
第十周（4.29—5.3）两天。4.29放假—5.1三天 |
我们的科学小组 |
1 |
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11 |
第十一周（5.6—5.10） |
我们的科学小组 |
2-3 |
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可爱的祖国 |
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12 |
第十二周（5.13—5.17）五天 |
可爱的祖国 |
2-3 |
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19、国旗国旗真美丽 |
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13 |
第十三周（5.20—5.24）五天 |
20、敬礼，人民英雄 |
1-2 |
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21、我在长大 |
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14 |
第十四周（5.27—5.31）五天 |
22、我在长大 |
2-3 |
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23、努力才会有收获 |
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15 |
第十五周（6.3—6.7） 五天 |
努力才会有收获 |
2-3 |
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丰收会 |
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16 |
十六周（6.10—6.14）两天 6.10—6.12放假三天 |
丰收会、复习 |
1-2 |
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17 |
第十七周(6.17—6.21）五天 |
复习 |
1 |
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18 |
第十八周(6.24—6.28）五天 |
复习，检测 |
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19 |
第十九周(7.1—7.5）五天 |
机动 |
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